孩子背英語(yǔ)課文總是背不下來(lái)怎么辦

總所周知，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，背誦是非常重要的，尤其是背誦課文。但是很多學(xué)生有這樣一個(gè)情況，那就是無(wú)論怎么背誦英語(yǔ)課文，就是記不住，背誦課文成為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大障礙。

孩子背英語(yǔ)課文總是背不下來(lái)怎么辦

1、采取默寫法背誦課文。人們常說(shuō)“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”，孩子們?cè)诎颜n文讀到滾瓜爛熟時(shí)，可以嘗試著默寫課文，先把每個(gè)句子的重點(diǎn)單詞和結(jié)構(gòu)寫出來(lái)，再去對(duì)照課文，然后再讀幾遍課文，再接著默寫，這樣很容易就能背會(huì)課文，不僅鞏固了背誦內(nèi)容，還做到了背寫結(jié)合。

2、英漢結(jié)合背誦法。這種方法適合學(xué)生課后在家里背課文，有些家長(zhǎng)可能對(duì)英語(yǔ)不太熟悉，因此當(dāng)學(xué)生背課文時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子說(shuō)漢語(yǔ)，孩子根據(jù)漢語(yǔ)背英語(yǔ)。

這樣不僅讓學(xué)生背會(huì)了課文，而且也讓家長(zhǎng)參與了孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，英漢對(duì)照法也可以用在和同伴之間背課文的時(shí)候，比如：在課余時(shí)間，一個(gè)學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)，另一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)。

3、翻譯并熟記英語(yǔ)課文的中文意思。同學(xué)們熟記單詞和詞組以后，就可以把英語(yǔ)課文翻譯成中文，并把中文意思背誦下來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們直接背英語(yǔ)課文的難度比較大，必須同時(shí)考慮單詞、詞組、語(yǔ)法、中文意思等，腦子往往反應(yīng)不過(guò)來(lái)，背課文的速度也會(huì)比較慢。

4、把中文意思逐句翻譯成英文課文。同學(xué)們把英語(yǔ)課文對(duì)應(yīng)的中文意思背熟以后，就可以將其逐句翻譯成英文。只要同學(xué)們熟悉這篇課文對(duì)應(yīng)的單詞、詞組和語(yǔ)法，就能很快完成這項(xiàng)工作，也就實(shí)現(xiàn)了快速背英語(yǔ)課文的目的，還能熟練掌握中譯英的方法。

孩子背書比較慢的原因

1、對(duì)背書沒(méi)有興趣，產(chǎn)生排斥心理，主觀意識(shí)上不接受。爸媽在這個(gè)階段不妨先從調(diào)動(dòng)孩子的興趣入手。先讓他安心下來(lái)，將整篇文章或者課文的某個(gè)部分當(dāng)做一個(gè)整體，分割成幾個(gè)版塊來(lái)背，一點(diǎn)點(diǎn)克服。

2、沒(méi)有掌握良好的背書方法，客觀因素導(dǎo)致拖拉、效率低。沒(méi)有掌握好背書方法，有可能是孩子對(duì)文章還沒(méi)有理解通透，也有可能是文章本身比較難背，還有可能是孩子自己比較馬虎，背的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真看課文，有些詞語(yǔ)或者字背錯(cuò)了。

3、孩子對(duì)背書沒(méi)自信，有懼怕心理，本能上不接受。家長(zhǎng)、老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓孩子充滿自信。孩子多讀多背，心中不要有太多負(fù)擔(dān)，以平常心去克服這個(gè)問(wèn)題。

孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、找到切入點(diǎn)。幫助孩子下定學(xué)好英語(yǔ)的決心現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，見識(shí)也豐富，建議您從激發(fā)孩子個(gè)人榮譽(yù)感入手，促使他能下決心突破自己，同時(shí)，適當(dāng)制造一定的危機(jī)感，讓他自己意識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性。

2、進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練?？梢岳美蠋煵贾玫拈喿x文段，也可以利用自己選擇的文章來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對(duì)文章上、下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力，以及抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)捕捉信息的能力。

3、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子在課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的三部曲。預(yù)習(xí)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，聽課是解決問(wèn)題，復(fù)習(xí)是消化問(wèn)題。如果這三個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真完成，將對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)事半功倍的效果。家長(zhǎng)應(yīng)每天督促孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起提高。