三年級(jí)英語(yǔ)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

孩子在三年級(jí)的時(shí)候一般是剛剛接觸英語(yǔ)，作為入門英語(yǔ)，也是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，可能因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方式的弊端，所以孩子學(xué)習(xí)起來(lái)并不容易。這時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法引導(dǎo)孩子，在孩子學(xué)習(xí)的道路上指引方向。

三年級(jí)英語(yǔ)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、培養(yǎng)保護(hù)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。俗話說“萬(wàn)事開頭難”。孩子剛接觸英語(yǔ)，一切都是陌生的，英語(yǔ)老師和有的家長(zhǎng)確是掌握英語(yǔ)的人，往往站位高、要求高，動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不足提出批評(píng)和提醒，千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這要盡量避免，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長(zhǎng)還要用動(dòng)畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來(lái)幫助孩子記憶，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情，為未來(lái)孩子獨(dú)自前行奠定基礎(chǔ)。

2、重視孩子的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)交際?？梢赃m當(dāng)買對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)繪畫本或書籍供孩子閱讀，在閱讀中增長(zhǎng)學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，要讓孩子參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語(yǔ)角色扮演、說英語(yǔ)小故事等，能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣并提升運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

另外，英語(yǔ)口語(yǔ)的交流也很重要，對(duì)于課堂老師布置的口語(yǔ)作業(yè)，家長(zhǎng)一定要督促孩子完成，否則，一天又一天孩子跟不上進(jìn)度，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失，最終導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗。

3、養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。孩子在周末以及暑假的時(shí)候，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行晨讀，讀一些已經(jīng)學(xué)過的英語(yǔ)短文，孩子在晨讀的時(shí)候可以想想是不是真的理解了，對(duì)于不熟悉的短文，可以在加強(qiáng)練習(xí)，家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督。

晨讀看起來(lái)是簡(jiǎn)單的事情，但是長(zhǎng)期養(yǎng)成習(xí)慣不容易堅(jiān)持，一開始孩子肯定是有惰性，所以家長(zhǎng)能不能有效督促就至關(guān)重要了。

4、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)。如果沒有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語(yǔ)好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

三年級(jí)英語(yǔ)孩子學(xué)不會(huì)的原因有哪些

一、聽的不足。大部分孩子3歲以前并沒有學(xué)過英語(yǔ)，家長(zhǎng)在把孩子送去學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后急于看到成效，就會(huì)問老師孩子怎么都送來(lái)學(xué)習(xí)了，還一句英語(yǔ)不會(huì)說？孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)都會(huì)經(jīng)歷一段沉默期，當(dāng)孩子聽的英語(yǔ)達(dá)到一定量時(shí)，孩子就會(huì)慢慢度過沉默期開始張嘴說英語(yǔ)了，在這之前急不得！

二、興趣不足。俗話說的好“千金難買我愿意”只要孩子喜歡無(wú)論多難他都愿意去鉆研，如果是他不喜歡的，英語(yǔ)再重要他也不會(huì)愿意學(xué)的，都不愿意學(xué)了怎么可能學(xué)得好呢？所以培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的！

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，真的會(huì)影響到初中嗎

小學(xué)英語(yǔ)不學(xué)好，會(huì)影響到初中的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，沒有絕對(duì)的天才！小學(xué)沒學(xué)好首先說明了一點(diǎn)，孩子對(duì)英語(yǔ)不感興趣，或者說你本身就抱著無(wú)所謂的態(tài)度，認(rèn)為反正是要重新學(xué)不如這個(gè)時(shí)間玩一玩來(lái)的舒服。

所以到了初中，孩子開始懂事了意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，然而初中的英語(yǔ)并非小學(xué)那么一步一步的學(xué)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)跨度特別大。孩子學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力，會(huì)跟不上，慢慢的孩子就失去了學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力，慢慢的就不會(huì)去學(xué)了。