小學(xué)生數(shù)學(xué)不好怎么辦
大多數(shù)小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好,是因?yàn)楹⒆颖容^懶惰,不喜歡思考,此時(shí)家長(zhǎng)要督促孩子先抓基礎(chǔ),把根基打牢,突破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的瓶頸,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,慢慢地孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高了,成績(jī)自然也會(huì)相應(yīng)的提升。
小學(xué)生數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤和落下的基礎(chǔ)知識(shí),家長(zhǎng)要督促孩子做好錯(cuò)題筆記,分析錯(cuò)誤原因,找到糾正的辦法。同時(shí)不盲目讓孩子做大量的題目,因?yàn)槊つ看罅孔鲱},有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固,糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本后的典型問(wèn)題,要深刻理解,并學(xué)會(huì)解題后反思。
2、課堂上聽(tīng)課要認(rèn)真。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,提高學(xué)習(xí)效率,這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。孩子在聽(tīng)講的時(shí)候,遇到重要的知識(shí)點(diǎn)也要做筆記,以后容易復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)做記號(hào)的地方要重要聽(tīng),課上聽(tīng)不明白課后還要請(qǐng)教同學(xué)或者老師,直到弄懂為止。只有多問(wèn),多去了解,才能不斷的進(jìn)步。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心?;A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差,往往會(huì)失去自信,對(duì)自己失望,厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、多讀書(shū)加深對(duì)題意的理解。讀書(shū)為了明理,填空、判斷、選擇、應(yīng)用題,都是先對(duì)題意有了充分的理解才能做題。如果對(duì)題意只能理解一個(gè)大概,又怎么能做對(duì)題呢?所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子應(yīng)該加大閱讀量,既有利于提高語(yǔ)文成績(jī),還能為學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、切忌舍易求難。很多家長(zhǎng)喜歡讓孩子做大題,做難題,其實(shí)這種思維是錯(cuò)誤的。事實(shí)上,難題做多了,遭受的挫折就多,會(huì)讓孩子更加厭煩數(shù)學(xué),從而失去學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好常見(jiàn)的原因有哪些
1、孩子的基礎(chǔ)掌握得不扎實(shí)。有些孩子上課聽(tīng)懂了,輔導(dǎo)后孩子也連連點(diǎn)頭說(shuō)簡(jiǎn)單,似乎問(wèn)題不大。但一考試,就漏洞百出。這種情況就是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí),孩子似懂非懂的感覺(jué),我們可以選引導(dǎo)孩子多練習(xí),講透講明白,直到能舉一反三為止。
2、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)。其實(shí)數(shù)學(xué)不管怎么考,是離不開(kāi)考計(jì)算的。填空、解決問(wèn)題等等,沒(méi)有哪種題型跟計(jì)算分離。所以,計(jì)算能力是一種基本能力,想要數(shù)學(xué)成績(jī)好,計(jì)算必須過(guò)關(guān),做到不出錯(cuò)。
3、做題速度慢。每次考試都有一些學(xué)生會(huì)說(shuō):“其實(shí)這些題我都會(huì),但是沒(méi)時(shí)間?!笨荚囀枪降?,給的時(shí)間也是合理的,并不是孩子沒(méi)有時(shí)間,而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間,做題速度慢也是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。
家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子,才能幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)
1、聯(lián)系實(shí)際引發(fā)孩子的興趣。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣尤其重要,特別是抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更是如此。那么家長(zhǎng)要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,為孩子搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。
2、家長(zhǎng)輔助孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。如果孩子沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,聽(tīng)課效率也會(huì)不高,導(dǎo)致最后的學(xué)習(xí)效果也不好。因?yàn)橛性S多知識(shí)孩子不可能一次就能認(rèn)識(shí)清楚,是需要多次反復(fù)地領(lǐng)會(huì),才能有深刻的印象。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)適當(dāng)?shù)木毩?xí)。就是要讓孩子去做題,在習(xí)題中鞏固和增強(qiáng)。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子思維和計(jì)算能力的一門(mén)學(xué)科,只有通過(guò)大量的練習(xí),才能見(jiàn)多識(shí)廣,才能在遇見(jiàn)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)候迎刃而解。
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