六年級(jí)數(shù)學(xué)差初中能趕上嗎

是可以趕上的。家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心，孩子只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚。更何況孩子才六年級(jí)，這個(gè)時(shí)間完全來(lái)得及！孩子小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)總量不是很大，并且，大部分知識(shí)點(diǎn)都集中在四，五，六年級(jí)。小學(xué)數(shù)學(xué)還是要側(cè)重于打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以，教材內(nèi)容不是很難，只要努力是可以初中跟上的。

六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

六年級(jí)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)一定要想學(xué)，自己確實(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動(dòng)學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動(dòng)地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時(shí)間不想再多做一點(diǎn)！這樣肯定不行！所以，一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長(zhǎng)可以和孩子商定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從兩個(gè)方面入手，一方面是孩子剖析自己，自己到底哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)會(huì)，沒(méi)有掌握，另一方面是幫助孩子分析小升初考試的考點(diǎn)，再對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)情況，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，真正做到查漏補(bǔ)缺！做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆！

3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

孩子要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

4、建立錯(cuò)題集

家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在考試中也會(huì)出現(xiàn)，因此孩子平時(shí)收集錯(cuò)題攻克理解是非常重要的。

5、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

其實(shí)孩子在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是孩子對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，用這種方式來(lái)觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。因此在數(shù)學(xué)考試之前，孩子可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)差，大概率是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。因此，家長(zhǎng)端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是具有關(guān)鍵性意義的。要做到這些，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行深入的了解，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正和引導(dǎo)。

很多孩子數(shù)學(xué)在低年級(jí)時(shí)候成績(jī)還不錯(cuò)，因?yàn)榈湍昙?jí)數(shù)學(xué)科目較為簡(jiǎn)單，從孩子升入高年級(jí)之后對(duì)于數(shù)學(xué)兩極分化會(huì)越來(lái)越明顯。孩子數(shù)學(xué)不好一般分為兩種情況，第一種是數(shù)學(xué)思維確實(shí)欠缺，對(duì)于數(shù)學(xué)就是無(wú)感。第二種是，家長(zhǎng)管理不到位，孩子在某一個(gè)環(huán)節(jié)落后之后，導(dǎo)致跟不上之后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，作業(yè)不認(rèn)真，方法不對(duì)頭，數(shù)學(xué)成為了弱課。下面為大家整理些小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到各位家長(zhǎng)和孩子。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好

1、抓住課堂

理科學(xué)習(xí)重在平日工夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。孩子平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要闡明一點(diǎn)，許多孩子容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而重視題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

2、利用生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

數(shù)學(xué)貫穿與日常生活，家長(zhǎng)可在與孩子的日常生活接觸中觀察孩子的喜好，融入數(shù)學(xué)思維引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。并有意識(shí)地進(jìn)行思考、猜想、討論與動(dòng)手動(dòng)腦等，利用孩子感興趣喜歡的元素作為數(shù)學(xué)思維的承擔(dān)載體，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使孩子感受到相互學(xué)的重要和有趣，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極。

3、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣

孩子在參與、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、形成的探究活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)，提出有針對(duì)性、有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要逐步培養(yǎng)孩子自主探究、積極思考、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在課堂上想問(wèn)、敢問(wèn)、好問(wèn)、會(huì)問(wèn)。

4、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

有效的預(yù)習(xí)，能提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。家長(zhǎng)通過(guò)布置預(yù)習(xí)提綱的方法來(lái)進(jìn)行，以后逐步過(guò)渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子自己去讀書、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓孩子課前對(duì)新知識(shí)有所了解。

5、重視改錯(cuò)

孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。六年級(jí)數(shù)學(xué)課沒(méi)有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，老師不會(huì)一一顧及。如果孩子能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。

六年級(jí)數(shù)學(xué)考80分怎樣提升

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練

比如書上的基本題，孩子要達(dá)到看見都會(huì)做，并且知道為什么這么做。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子適當(dāng)擴(kuò)展，多做一些填空題和選擇判斷題，拓展一下自己的思維和審題能力。

2、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

80分?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)提升需要對(duì)錯(cuò)題強(qiáng)化鞏固。家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，如果孩子沒(méi)時(shí)間整理，家長(zhǎng)可幫助整理。錯(cuò)題本上的題要隔一段時(shí)間做一遍，不斷的反復(fù)的強(qiáng)化，因?yàn)檫@些題都是孩子思維的盲區(qū)。如果家長(zhǎng)會(huì)改編題，還可根據(jù)錯(cuò)題再改編點(diǎn)同類型的題，讓孩子繼續(xù)強(qiáng)化，直到孩子能熟練掌握。考試前更要把錯(cuò)題過(guò)一遍，確保錯(cuò)題都會(huì)做。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，成績(jī)定能提升。

3、提高計(jì)算的正確率

一般80多分的試卷，孩子計(jì)算題錯(cuò)誤有兩到三個(gè)。這就要家長(zhǎng)分析孩子是如何計(jì)算錯(cuò)誤的。是根本不懂算理，還是懂算理但計(jì)算錯(cuò)誤?；旌线\(yùn)算怎么錯(cuò)的，解方程是怎么錯(cuò)的，找到正確的錯(cuò)因，對(duì)癥下藥，讓孩子多加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，勢(shì)必會(huì)提高計(jì)算能力。

4、提高應(yīng)用題理解

孩子對(duì)一些分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及工程問(wèn)題等得把題意完全弄懂，分析數(shù)量關(guān)系，弄清解題思路，從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。會(huì)用不同的方法解決問(wèn)題，舉一反三。只要孩子解題思路對(duì)，掌握住方法，萬(wàn)變不離其宗。遇到不懂的問(wèn)題不要不懂裝懂，不會(huì)就要問(wèn)，好學(xué)多問(wèn)，解決了問(wèn)題才是收獲。多見不同的題型多練習(xí)，孩子才能做到胸有成竹。

5、提高空間思維

孩子需要對(duì)一些簡(jiǎn)單立體圖形和平面圖形的基本特征一定掌握住，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察、操作、推理等手段，逐步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換；還應(yīng)讓孩子注重通過(guò)觀察物體、認(rèn)識(shí)方向、制作模型、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)，進(jìn)一步掌握?qǐng)D形的空間觀念。

孩子數(shù)學(xué)80分家長(zhǎng)要想讓孩子成績(jī)更上一步，需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，教導(dǎo)孩子良好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子做好課前預(yù)習(xí)，畫出疑難之處，上課重點(diǎn)解決。見識(shí)各種題型后，要加以整理總結(jié)歸納并找出規(guī)律，并經(jīng)常翻閱，反復(fù)的做練習(xí)，對(duì)于每次考試錯(cuò)誤之處讓孩子先總結(jié)以便，在理解錯(cuò)題“消化”錯(cuò)題，根據(jù)上述方法學(xué)習(xí)相信會(huì)有助于孩子數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。