小孩數(shù)學(xué)口算差怎么辦

口算能力的強(qiáng)弱直接影響到計(jì)算的正確率和速度。家長(zhǎng)要幫助孩子提高口算能力是非常重要的。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，巧學(xué)活用，會(huì)使相對(duì)枯燥的口算練習(xí)變得生動(dòng)活潑。興趣來(lái)了，就會(huì)收到事半功倍的效果?？梢杂枚喾N形式來(lái)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高口算能力。

小孩數(shù)學(xué)口算差怎么辦

1、多做多練，熟能生巧?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，口算能力是孩子必備的基本功，我們應(yīng)作出長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，體現(xiàn)出循序漸進(jìn)的基本原則和按新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

在日常生活中每天要堅(jiān)持3—5分鐘的口算訓(xùn)練，每天堅(jiān)持練習(xí)1條口算題。開(kāi)始是在家長(zhǎng)的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習(xí)慣，自覺(jué)、自愿的完成。

2、保質(zhì)、保量的訓(xùn)練。每次練習(xí)要記錄完成1頁(yè)所用的時(shí)間，做完后馬上訂正對(duì)錯(cuò)并分析錯(cuò)誤原因。每做一次訓(xùn)練，都與上一次的速度比較一下，看看有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)一下小孩，說(shuō)：“真棒，有進(jìn)步！”

對(duì)有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因，然后再輕輕地摸著他們的頭提出在以后口算中應(yīng)該怎樣去做，如果下次成績(jī)提高了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，樹(shù)立自信。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，是提高孩子計(jì)算能力切實(shí)有效的辦法。幫助孩子養(yǎng)成以下良好計(jì)算習(xí)，應(yīng)該做到“一看、二想、三計(jì)算”的認(rèn)真計(jì)算習(xí)慣。

計(jì)算是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，但恰恰有個(gè)別孩子沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，拿到計(jì)算題后，沒(méi)有看清數(shù)字，沒(méi)有弄清運(yùn)算順序，就盲目的算起來(lái)。

導(dǎo)致小孩數(shù)學(xué)口算差的原因

1、錯(cuò)誤感知。低年級(jí)的孩子對(duì)事物的感知能力還不夠，對(duì)于數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相似、相近的數(shù)字或者符號(hào)產(chǎn)生混淆，比如孩子會(huì)將算式中的“0”看成“6”，“45”看成“54”，“+”看成“×”等等。

2、注意力不集中。小學(xué)階段的孩子還不善于控制自己的注意力，常常出現(xiàn)思維的跳躍，明明在算這一題，但注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到下一題的計(jì)算上了，所以會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、記憶錯(cuò)漏。兩位數(shù)或者兩位數(shù)以上的口算，孩子常常會(huì)出現(xiàn)遺漏，比如，在退位減法中忘了退1，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，像70-38，學(xué)生很容易算成70-38=42。

4、缺乏興趣。孩子太小，認(rèn)識(shí)不到口算的重要性，對(duì)口算學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，加上孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)邊做邊玩，不能集中思想的口算。

提高孩子口算能力，有哪些方法

1、充分調(diào)動(dòng)各感官互相配合?？谒阈枰玫胶⒆拥难劬Α⒍?、大腦和嘴巴，因此，一定要將這些器官進(jìn)行配合起來(lái)讓孩子盡量鍛煉注意力、聽(tīng)力、記憶力，這樣，通過(guò)訓(xùn)練，孩子的口、眼、耳、腦配合好了，才能提高口算能力。

2、要多進(jìn)行一些知識(shí)鋪墊。我們可以通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)數(shù)的訓(xùn)練，比如數(shù)豆子、撥算盤(pán)珠的訓(xùn)練等等，讓孩子明白計(jì)算的目的，做好加法和減法意義的解釋，這樣，孩子在計(jì)算10以內(nèi)加減法就會(huì)容易很多。

3、教會(huì)孩子計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)在教會(huì)孩子學(xué)習(xí)口算的時(shí)候，一定要注意強(qiáng)化對(duì)于數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)程的解釋，讓孩子知道計(jì)算的過(guò)程和思考的過(guò)程，明白加減法的真實(shí)含義，這樣以來(lái)，自然思維能力就會(huì)提高。

4、練習(xí)時(shí)不要急于求成。小孩子的口算能力是需要日積月累的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，家長(zhǎng)可以堅(jiān)持每天陪孩子練習(xí)，變換一些方式，讓孩子對(duì)練習(xí)口算產(chǎn)生新鮮感，這樣，孩子有了積極性，自然就會(huì)對(duì)口算感興趣。