初三孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

初三孩子數(shù)學(xué)差，家長要多去鼓勵(lì)孩子，孩子馬上就要中考了，我們不能再給孩子的學(xué)習(xí)增添壓力了，應(yīng)該多去激勵(lì)孩子，讓孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不放棄最后一絲希望，只要努力去做，就能迎來成功的機(jī)會。

初三孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

1、心態(tài)：攻克難關(guān)時(shí)首要任務(wù)就是穩(wěn)住心態(tài)，很多害怕數(shù)學(xué)的同學(xué)都會對其談虎色變，要去克服這種心態(tài)，要有迎難而上的毅力。

2、計(jì)劃：對數(shù)學(xué)的考題進(jìn)行合理的分配，由簡到難來對考題進(jìn)行有計(jì)劃的攻克。

3、時(shí)間分配：對簡易以及自己擅長的知識點(diǎn)少花時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)一筆帶過即可，將大多數(shù)時(shí)間分配到難點(diǎn)重點(diǎn)處。

4、查缺補(bǔ)漏：知己知彼百戰(zhàn)不殆，清除了自己的弱點(diǎn)才能做到最好的提升。讓孩子將自己不會的知識點(diǎn)以及題目用本子記上，在復(fù)習(xí)一遍之后逐一弄懂。

5、刷題：任何學(xué)科都需要刷題來提高分?jǐn)?shù)，刷題一方面可以鞏固所學(xué)的知識，一方面可以使孩子熟悉題型，讓孩子考試時(shí)能胸有成竹。

6、做好錯(cuò)題本，積累經(jīng)典題型：很多基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可能要補(bǔ)的問題很多，但這么多問題也輕重之分，我們要學(xué)會摘錄一些好題、經(jīng)典題等等。

無論是誰學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都會有做錯(cuò)題目的時(shí)候，對于容易犯的錯(cuò)誤，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法，這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。對于中考數(shù)學(xué)當(dāng)中一些經(jīng)典題型，要進(jìn)行及時(shí)摘錄，深刻理解，消化解題方法技巧，及時(shí)進(jìn)行解題反思。

7、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)：利用上初三前的暑假，把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補(bǔ)起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時(shí)能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

8、不要只顧做題，學(xué)會總結(jié)反思：要想學(xué)好數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)離不開做題解題，特別是初三學(xué)習(xí)更加離不開大量習(xí)題訓(xùn)練，但大家一定要知道死做題不能提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵要做解題反思。

解題的主要目的不只是在于追求一個(gè)答案，而是通過解題來提高自己的運(yùn)用知識的能力，提高學(xué)習(xí)綜合能力等等。

初三孩子學(xué)習(xí)心態(tài)崩了怎么辦

1、作為家長和學(xué)生應(yīng)該明白，成績優(yōu)秀的學(xué)生背后，必然是他們勤奮努力的付出，并不是他們的智商就比這些偷懶的孩子高，而是因?yàn)槎鄤诙嗟茫屗麄冞b遙領(lǐng)先成為了學(xué)霸尖子生！

敢于面對艱難困苦，敢于面對自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)才是每個(gè)學(xué)生能夠成功的最基本要求，如果要找各種理由來為自己學(xué)習(xí)成績差而推卸責(zé)任，把沒有考上高中的責(zé)任歸咎于中考只錄取一半學(xué)生，那么這樣的學(xué)生只能是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者！

2、曉之以理，動(dòng)之以情，跟他促膝談心，說明學(xué)習(xí)的重要性。事實(shí)證明，只有學(xué)習(xí)才是他有出路的捷徑，若現(xiàn)在對學(xué)習(xí)失去了興趣，那將來就失去了繼續(xù)深造的機(jī)會，在將來就失去了很多就業(yè)的機(jī)會。在這知識爆炸的年代，沒有科學(xué)文化知識，何談長大在社會上打拼，所以要從現(xiàn)在起，開始重視學(xué)習(xí)。

初三孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)泄氣了怎么辦

1、要及時(shí)對孩子進(jìn)行情緒安撫工作，鼓勵(lì)為主；

2、平靜下來后跟孩子一起分析成績下降的原因，看看是否哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)沒做好；

3、尋求老師的幫助，通過老師專業(yè)分析孩子的學(xué)習(xí)問題；

4、跟孩子一起定下新的學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)孩子盡快逆襲；

5、及時(shí)關(guān)注孩子這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子重新找到成功感，提起學(xué)習(xí)興趣。