孩子初一成績(jī)特別差還有希望嗎

孩子初一成績(jī)特別差，還有希望，初一這個(gè)時(shí)候，孩子剛接觸初中的學(xué)習(xí)和生活，難免會(huì)不適應(yīng)，我們需要給孩子時(shí)間，不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)操之過(guò)急，應(yīng)該積極去幫助孩子盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子增加自信。

孩子初一成績(jī)特別差還有希望嗎

希望肯定是有的，但到底有多大的希望以及能提升到一個(gè)什么程度，這都得取決于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法，以及努力程度了。

1、分析了孩子的成績(jī)后找到閃光點(diǎn)。再糟糕的成績(jī)都有閃光點(diǎn)，抓住閃光點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，別總是打擊，傷害。畢竟初一的孩子了，已經(jīng)懂得很多的道理，明白很多的好壞善惡，甚至說(shuō)比較敏感。所以抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，給孩子信心。

2、要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材，在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)輕松很多。

晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。

3、及時(shí)請(qǐng)教。這一點(diǎn)是很多初中生都做不到的，因?yàn)楹芏喑踔猩J(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請(qǐng)教，是一件非常丟面子的事情，這是不對(duì)的。老師的工作就是將知識(shí)傳授給各位同學(xué)，如果各位初中生對(duì)于老師所講的知識(shí)都了解，那學(xué)生就不用請(qǐng)教了。

4、父母陪讀！孩子的學(xué)習(xí)要從兩個(gè)方面去抓，課堂和課后！父母要在孩子的家庭作業(yè)中發(fā)揮主要作用，因此堅(jiān)持陪讀是非常不錯(cuò)的方法。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母可以在旁邊看書(shū)。父母監(jiān)督主要就是讓孩子能夠?qū)Ｐ莫?dú)立自主的學(xué)習(xí)讀書(shū)，在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，不要三心二意，不要抄作業(yè)。

為什么剛上初一的孩子學(xué)習(xí)不好

1、自身不努力。孩子剛剛上了初中，對(duì)于學(xué)校的一切都感到好奇。另外初中這個(gè)階段是孩子青春期發(fā)育的時(shí)期，這個(gè)階段孩子本身就貪玩，在加上初中的課程難度和內(nèi)容的增加，很容易出現(xiàn)孩子初中不愛(ài)學(xué)習(xí)或者不努力學(xué)習(xí)的情況。那么長(zhǎng)此以往孩子的成績(jī)下降，對(duì)于學(xué)習(xí)就失去了興趣，這樣的一個(gè)惡性循環(huán)就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不好。

2、沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。很多孩子上了初中后，因?yàn)橐恍┣闆r對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生應(yīng)該有的興趣。以至于很多孩子一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于初一各科的學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)好的方法，所以才怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)、學(xué)不好。

3、初中學(xué)習(xí)跟小學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)別很大。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，掌握了課堂上最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)付考試基本是可以的。初中則不可以，尤其語(yǔ)文學(xué)科，考試的內(nèi)容更是廣博的很。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、古漢語(yǔ)知識(shí)的掌握，考試的時(shí)候不是看你課本知識(shí)的掌握，而是考孩子的語(yǔ)文綜合能力。

初一孩子語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

1、改變學(xué)科偏見(jiàn)，從心理入手。有些孩子初一偏科，很可能小學(xué)的時(shí)候這一部分基礎(chǔ)知識(shí)就不扎實(shí)，所以孩子會(huì)潛意識(shí)覺(jué)得，自己在這一科目上有劣勢(shì)，不斷暗示自己學(xué)不好這一科，慢慢的成績(jī)就越來(lái)越低。

這種問(wèn)題，首先家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子面，總提偏科或者語(yǔ)文成績(jī)差這件事，學(xué)生自己也不要給自己貼這種標(biāo)簽，你越是不斷的告訴自己，就越?jīng)]有自信，也越對(duì)這一科目的學(xué)習(xí)沒(méi)有激情了。

2、要讓孩子喜歡閱讀，家長(zhǎng)要了解孩子喜歡閱讀哪方面的書(shū)籍，盡量是文字類(lèi)的，只要孩子喜歡的，我們要及時(shí)的鼓勵(lì)和支持，如果有時(shí)間，我們可以陪他一起閱讀，然后一起討論，這樣可以增加孩子的閱讀愛(ài)好，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，我想語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)慢慢好起來(lái)的。