初二孩子物理成績差怎么辦

在初二，學(xué)校會在孩子原有的科目上，再加一門學(xué)科，那就是物理，對于很多孩子來說，之前沒有接觸過物理，所以學(xué)起來還是比較吃力的，所以就導(dǎo)致了孩子物理很差，對于這種情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

初二孩子物理成績差怎么辦

1、聽課認(rèn)真。孩子在聽課時要做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘吁吁，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

2、把“陌生”變成“透徹”。遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。

3、需要勤于動手做實驗。所謂“萬變不離其宗”，動手實驗不僅能培養(yǎng)孩子的動手能力，而且能加深孩子對初中物理知識的認(rèn)識、理解和鞏固，成倍提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

4、多總結(jié)。首先要對課堂知識進行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

初二孩子物理成績差的原因

1、對物理概念和物理公式的片面理解。在物理概念和物理公式中，事物的因果聯(lián)系總是受著各種條件制約的。一些思維能力不強的孩子難于進行這類思維活動，對物理概念不理解或理解不透的孩子也無法對一些條件進行分析和選用，對物理公式中的字母的含義理解不清，使用時經(jīng)常出現(xiàn)張冠李戴現(xiàn)象，從而使得在有條件關(guān)系的習(xí)題面前一些孩子顯得無能為力。

2、無法構(gòu)成形成形象思維。通過構(gòu)建物理場景來形成形象思維，這是在初中物理學(xué)習(xí)中起著極為重要的作用。如果孩子對特定條件下的物理現(xiàn)象和過程，在頭腦中沒有建立起正確的物理形象，就不會利用物理形象進行思考，孩子更難把文字?jǐn)⑹觥?shù)學(xué)表達(dá)式和現(xiàn)實過程聯(lián)系起來，也就不能正確地進行分析、推理、判斷等邏輯思維活動。

初二孩子物理的學(xué)習(xí)方法

預(yù)習(xí)教材。上課時之所以聽不懂老師講的內(nèi)容，主要有兩方面的原因：一是物理知識點確實比較難，不好理解；二是沒有提前預(yù)習(xí)，上課時毫無心理準(zhǔn)備。所以抽時間提前預(yù)習(xí)物理教材，非常有必要。

預(yù)習(xí)時，最好邊看邊思考，思考相關(guān)公式、定理是怎么推導(dǎo)的、是怎么得出結(jié)論的，也可以動筆做一些課后練習(xí)題。對于自己不懂的地方，可以做好記錄，上課時帶著問題去聽老師講課，針對性提問，這樣可以提高聽課效果。

復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)到新知識后，是很容易淡忘的，所以一定要及時復(fù)習(xí)，增強記憶和理解。復(fù)習(xí)時，最好將教材、筆記本結(jié)合起來，把所有的概念、公式、定理都從頭到尾梳理一遍，做到牢記并熟練掌握。

做題是一個非常好的復(fù)習(xí)鞏固的途徑，很多知識點看教材和筆記似乎明白了，可真的做起題來就一臉懵了，所以做題才能搞清楚自己到底有沒有理解透徹、存在哪些漏缺之處，及時想辦法解決。