孩子的數(shù)學題不會做家長該怎么辦
數(shù)學是一門很抽象的學科,因為它的邏輯性,數(shù)學注定是一門重要的學科。對于很多的孩子來說,數(shù)學是一大難關(guān),但是在孩子的學習過程中,數(shù)學是不可能去掉的,所以當孩子的數(shù)學不好時,家長應(yīng)該及時給予幫助,幫孩子克服難關(guān)。
孩子的數(shù)學題不會做家長該怎么辦
1、要培養(yǎng)質(zhì)疑的習慣。在家庭教育中,家長要經(jīng)常引導孩子主動提問,學會質(zhì)疑、反省,并逐步養(yǎng)成習慣。在孩子放學回家后,讓孩子回顧當天所學的知識,并且接著追問孩子是怎樣想的,啟發(fā)孩子講出思維的過程并盡量讓他自己作出評價。通過這樣的訓練,孩子會在思維上逐步形成獨立見解,養(yǎng)成一種質(zhì)疑的習慣。
2、及時解決問題。無論是多么聰明的孩子,在學習的過程中都會遇到學習的難點。有很多的時候,一道數(shù)學題,可能只是有一個關(guān)鍵的知識點同學還沒掌握、記住,因此就被同學誤認為很難了。因此,數(shù)學的學習也同樣需要積累,解出一道題,更重要的是掌握這類題的解題思路,不斷地舉一反三,這不僅需要的是天賦,更需要的是勤奮和積極的態(tài)度。
3、整理歸納錯題。從三年級開始,家長就要讓孩子養(yǎng)成建立錯題本,整理錯題的習慣,讓孩子把訓練時出錯的,不理解的應(yīng)用題整理到錯題本上,這樣可以加深印象,整理的多了,就能發(fā)現(xiàn)孩子對什么類型的應(yīng)用題不懂,可以著重查漏補缺。
4、設(shè)定學習目標。學習目標的設(shè)定一定是從階段性目標開始,然后達到要的那個終極的目標。最后可以做的是去更多的熟悉了解孩子接收信息的方式,善用它現(xiàn)在的學習通道。當知道孩子擅長的學習通道以后,還可以嘗試打開其他兩個他不擅長的通道。
5、提高邏輯思維能力。邏輯思維的欠缺同樣是導致孩子數(shù)學不好的主要原因,因此在日常生活中,家長一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習慣。每個人思維能力各不相同,因此思維習慣也就各有不同,比如有的孩子比較偏向形象和感性思維,這部分孩子對數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。
6、注重基礎(chǔ)。其實學數(shù)學和修房子是一樣的,最重要的就是要打好基礎(chǔ),根基不牢固,又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以,在學習數(shù)學的時候,不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就忽略它們,更不要太高估自己,直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進,切不可一步登天。
孩子的數(shù)學題不會做的原因
一、課堂不認真聽課。孩子的基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學習,而課堂效率高不高,很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課,倘若上課開小差,就很容易錯過某個重點知識的講解,導致課下花費很多時間去理解。
二、只看書,不做題。很多孩子有個誤區(qū),以為看懂了,也知道該怎么做題就完事了,可是卻總是拿不了高分,其實就是因為沒有動筆計算。中小學數(shù)學考試其實并不會考多少難題,很多題是在基礎(chǔ)題加上復雜的計算演變而來,所以沒有強大的計算能力,怎么可能在考試中獲勝呢?
三、學習無規(guī)劃。很多孩子在學習上不知道自己要干什么,該干什么,老師和家長讓做什么,自己就做什么。要知道,成績好的學生一般計劃性都很強,小到每日計劃,大到學年計劃都安排好了。所以,一個針對性地學習計劃是很有必要的。
如何提高孩子的數(shù)學能力
讓孩子體驗數(shù)學趣味性。數(shù)學知識的抽象性,讓很多孩子感覺到枯燥,難以產(chǎn)生學習興趣,所以我們想要培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維,讓孩子愛上數(shù)學學習,首先要讓孩子感覺到數(shù)學的趣味性,讓孩子主動去探索、研究數(shù)學。
夯實基礎(chǔ)知識。我們都知道,萬丈高樓平地起,強調(diào)的就是基礎(chǔ)知識的重要性,對于數(shù)學來說,也是如此,打好數(shù)學知識基礎(chǔ),孩子未來學習數(shù)學才會更順利。