孩子寫字馬虎不工整怎么辦
現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng),意識(shí)到書法的重要性,都在培養(yǎng)孩子的書寫能力,可是總是有一些孩子寫字馬虎不認(rèn)真,這讓家長(zhǎng)操碎了心,面對(duì)孩子的書寫情況,家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子幾次,但是效果都不是明顯,身為家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變策略。
孩子寫字馬虎不工整怎么辦
1、引導(dǎo)孩子勤加練習(xí)。如果孩子是因?yàn)閷懮?,?duì)生字的掌握不好,甚至不喜歡學(xué)習(xí)生字,那我們家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通,告訴他積累的重要性,不要一味指責(zé),要進(jìn)行正確的引導(dǎo),監(jiān)督孩子練習(xí)生字,按照記憶的順序,多寫多練。
2、制作錯(cuò)字集。給孩子制作一個(gè)錯(cuò)字集,把孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)字整理出來(lái),寫入錯(cuò)字集。在孩子完成作業(yè)的時(shí)候,把錯(cuò)字集拿出來(lái)給孩子復(fù)習(xí)一下,強(qiáng)化記憶,讓孩子加深印象。并時(shí)常拿出來(lái)給孩子重溫之前的錯(cuò)字,溫故知新。這樣時(shí)間長(zhǎng)養(yǎng)成習(xí)慣,孩子就會(huì)在心理上形成心理暗示,會(huì)逐步減少寫錯(cuò)字的次數(shù)。
3、教孩子寫字之前先觀察。很多小孩在抄寫字之前沒(méi)有仔細(xì)觀察。小孩觀察一個(gè)字的時(shí)候,未必一次性就能完成所有的工作。但是他可以分成幾部分觀察,比如先看部首是什么,然后再看部首旁邊的上邊是什么、下邊是什么,之后再寫一遍、兩遍、三遍。
基本上通過(guò)觀察這個(gè)字的結(jié)構(gòu),然后通過(guò)回憶頭腦中的字再去寫,這樣的話就很容易把字寫好寫對(duì)。
4、讓孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。只觀察沒(méi)檢查,如果第一個(gè)寫錯(cuò)了,后面兩個(gè)、三個(gè)就跟著錯(cuò)。所以觀察了寫完之后,要檢查一下,跟書上的字是不是一樣的,不一樣的就改正。
如果是一樣的,那就繼續(xù)寫,寫完了一排之后再檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)誤。這樣的先觀察再檢查,基本上就可以不出錯(cuò)。慢慢地堅(jiān)持下去,就會(huì)變成一種標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作,這種標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作,從長(zhǎng)期看,它就是習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子為什么越來(lái)越寫不好字了
1、心態(tài)浮躁?,F(xiàn)在的孩子和我們小時(shí)候不一樣,他們都在高科技的快節(jié)奏狀態(tài)下成長(zhǎng)起來(lái),孩子們接觸了過(guò)多的電子產(chǎn)品,比如說(shuō)電腦、手機(jī)等。他們的性格都特別急躁,做什么事情都沒(méi)有耐心,寫作業(yè)也是急于求成,馬馬虎虎應(yīng)付了事。
2、孩子性格方面的影響。研究表明,性格天性活潑開(kāi)朗的孩子寫字會(huì)放松,不太注重漢字的一筆一劃,而性格乖巧的孩子字跡清秀,書寫會(huì)規(guī)范很多。
3、作業(yè)比較多。孩子要完成校內(nèi)老師留的作業(yè),還要去寫家長(zhǎng)或者各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不止的課業(yè),他們已經(jīng)身心疲憊,孩子為了能夠擠出一些玩的時(shí)間。在寫作業(yè)的時(shí)候,他們會(huì)加快速度,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成字跡潦草的習(xí)慣。
家長(zhǎng)面對(duì)孩子寫字不認(rèn)真時(shí),需要知道的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1、家長(zhǎng)影響。注重書寫規(guī)范的家庭環(huán)境十分難能可貴,遇到與孩子寫字不認(rèn)真問(wèn)題過(guò)程中切記不要讓孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)與家人影響,讓孩子身處規(guī)范寫字的環(huán)境中,對(duì)孩子寫字不認(rèn)真有很大幫助作用。
2、問(wèn)題要點(diǎn)。孩子寫字不認(rèn)真核心就是心智培養(yǎng)與勤于溝通,包含且不止于家長(zhǎng)與老師的關(guān)心、指導(dǎo)、糾正,這是一份艱巨的事情。與孩子溝通培養(yǎng)一定要從小就打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)與老師一定要記住協(xié)同處理的關(guān)鍵作用,讓我們的孩子遠(yuǎn)離寫字不認(rèn)真,從而導(dǎo)致的煩惱。
3、時(shí)刻觀察。孩子處在生長(zhǎng)發(fā)育期,性格不穩(wěn)定,叛逆不聽(tīng)話,人生觀價(jià)值觀不健全,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)老師就要起到關(guān)鍵的監(jiān)督作用,警惕與孩子是否出現(xiàn)寫字不認(rèn)真問(wèn)題,以便觀察疏導(dǎo)孩子寫字不認(rèn)真問(wèn)題。