孩子不聽(tīng)話(huà)不好好寫(xiě)作業(yè)怎么辦
有些孩子脾氣比較大,總是不聽(tīng)話(huà),和家長(zhǎng)對(duì)著干,還不好好學(xué)習(xí),不好好寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)打也打了,罵也罵了,但是孩子依舊是不知道改正,其實(shí)面對(duì)脾氣比較倔強(qiáng)的孩子,嚴(yán)厲的教育方式反而會(huì)引來(lái)孩子的逆反心理,并不能很好的教育孩子。
孩子不聽(tīng)話(huà)不好好寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、注意和孩子溝通交流。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系一定是平等的,而不是自上而下的要求。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促孩子學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你的孩子經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)的問(wèn)題而發(fā)脾氣,就需要家長(zhǎng)引起注意了,這并不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,而是溝通出了問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)一定要保持冷靜。因?yàn)閷?xiě)作業(yè)的問(wèn)題,家長(zhǎng)和孩子進(jìn)入了劍張弩拔的狀態(tài)。家長(zhǎng)該怎么辦?家長(zhǎng)應(yīng)該先冷靜,不要說(shuō)狠話(huà),只是作業(yè)而已,你的孩子是個(gè)什么學(xué)習(xí)態(tài)度,也不是一天兩天的事,家長(zhǎng)是最清楚孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因。
所以,當(dāng)親子關(guān)系因?yàn)閷?xiě)作業(yè)開(kāi)始發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)不妨這么說(shuō):我知道,咱們兩個(gè)現(xiàn)在情緒都不好,我們換個(gè)時(shí)間來(lái)討論。你可以不寫(xiě)作業(yè),我也可以不督促你了,彼此冷靜一下。
3、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度,合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè),不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取,或者不務(wù)正業(yè),或者前途無(wú)望。孩子未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。
如何才能讓孩子積極寫(xiě)作業(yè)
1、先培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事情,不能讓孩子心里覺(jué)得他們一直都只是在為父母學(xué)習(xí)。有人說(shuō)讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)這太難了,很少聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家孩子特別愛(ài)學(xué)習(xí)。
是的,孩子愛(ài)學(xué)習(xí)不是天生的,需要后期培養(yǎng),在他們會(huì)說(shuō)會(huì)看會(huì)思考的時(shí)候就要開(kāi)始培養(yǎng)。幼兒時(shí)期愛(ài)看書(shū)的孩子,愛(ài)思考的孩子,愛(ài)提問(wèn)并能得到父母解答的孩子,在步入學(xué)校時(shí),多數(shù)都是愛(ài)學(xué)習(xí)的。
2、讓孩子體驗(yàn)不讀書(shū)的苦。當(dāng)然,在此之前我要先解釋一下,雖然并不是說(shuō)讀書(shū)一定能夠有所成,一定也有些人會(huì)說(shuō),不是也有那么多沒(méi)上過(guò)學(xué)的人,最后成了大老板嗎?
要知道,隨著社會(huì)的進(jìn)步,這種情況只會(huì)越來(lái)越少。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是有這種情況的存在,但不會(huì)太多。將來(lái),這個(gè)社會(huì)終究屬于高端人才的。
3、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了,然后很新奇,新奇過(guò)后會(huì)很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜,很溫馨,這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。
孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么教育
1、幫助孩子設(shè)定正確的目標(biāo)?,F(xiàn)如今,很多孩子學(xué)習(xí)并不是自愿的,大部分是被家長(zhǎng)逼迫著學(xué)習(xí)。孩子并不知道學(xué)習(xí)是為了什么,對(duì)以后有什么意義,父母則大多數(shù)的時(shí)間都在訓(xùn)斥孩子,“不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就考不上大學(xué)!”“不好好學(xué)習(xí),就找不到好工作!”
父母對(duì)孩子經(jīng)常這樣說(shuō)教,不僅不會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,還會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力很大,出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)的心理。
父母要知道,學(xué)習(xí)動(dòng)力從來(lái)不是灌輸出來(lái)的,都是通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)出來(lái)的,父母需要讓孩子明白為何而學(xué)習(xí),給孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子明白了事情的重要性,為了達(dá)成自己的目標(biāo),也會(huì)堅(jiān)持下去。
2、不要時(shí)刻詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)。出于關(guān)心的角度,家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。但是需要注意的是,當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時(shí),最好不要進(jìn)行多次詢(xún)問(wèn),否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。