一年級(jí)孩子怎么教都記不住怎么辦

作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，在課堂上學(xué)習(xí)完了之后需要通過(guò)寫(xiě)作業(yè)來(lái)進(jìn)行鞏固練習(xí)，才能達(dá)到熟記知識(shí)點(diǎn)的目的；作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)于孩子的家庭作業(yè)千萬(wàn)不能袖手旁觀，要采取科學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)。

一年級(jí)孩子怎么教都記不住怎么辦

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

這是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中必須要解決的問(wèn)題，孩子的學(xué)習(xí)必須是專(zhuān)心致志。要讓孩子學(xué)會(huì)做作業(yè)就是做作業(yè)，聽(tīng)課就是聽(tīng)課，做事就是做事，不說(shuō)無(wú)關(guān)的話，不想無(wú)關(guān)的問(wèn)題。

在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)做多少事，可以從孩子感興趣的事情入手，看動(dòng)畫(huà)片，玩玩具，看書(shū)……當(dāng)孩子專(zhuān)心的做某件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去打擾他。遇到不懂的，家長(zhǎng)及時(shí)地給予幫助。給孩子提供一個(gè)安靜的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

訓(xùn)練孩子的記憶方法

我們可以調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)進(jìn)行記憶。所以我們可以讓孩子先觀察，生字是有什么部件組成的，用加一加，減一減，熟字加偏旁，熟字減偏旁等方法來(lái)記憶，既區(qū)分了形近字，也記憶了生字。

一年級(jí)家長(zhǎng)怎么孩子學(xué)習(xí)

1、計(jì)劃管理：要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表）。

2、預(yù)習(xí)管理：要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找到不明白的，并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般只需7-10分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，并記錄下來(lái)就行了。

3、聽(tīng)課管理：家長(zhǎng)要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導(dǎo)致偏科。聽(tīng)課要跟著老師思路走，將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽(tīng)懂并記憶在腦子里。

4、復(fù)習(xí)管理：一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。二是看書(shū)本復(fù)習(xí)。三是讓孩子復(fù)述課文（閱讀課文和講課文自己講給自己聽(tīng)）。每隔一段時(shí)間（20天左右）要復(fù)習(xí)才能記牢固。

5、作業(yè)管理：在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。

要做到：

⑴不復(fù)習(xí)不作業(yè)：做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。

⑵不計(jì)時(shí)不作業(yè)：做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來(lái)。

⑶不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無(wú)借漏。

⑷結(jié)不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子寫(xiě)小結(jié)，學(xué)到了什么。在孩子做完作業(yè)之后在叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來(lái)。并要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。

6、錯(cuò)題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題管理本”將做錯(cuò)了的題，錯(cuò)的記錄上后，寫(xiě)明錯(cuò)的原因，再將正確的解答記錄下來(lái)，并將舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。

7、難題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“難題管理本”將難題解答方法記錄下來(lái)，以及舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。在解難題時(shí)要讓孩子先做，在20多分鐘都解不了的題，允許孩子可以問(wèn)其他人，弄懂其解答原理。

8、考試管理：除學(xué)校考試外，并在20天左右再讓孩子做一次其考試題。

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)

1、作業(yè)地點(diǎn)要固定。即要為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)完成作業(yè)的空間。其中包括光線充足的、安靜的、無(wú)噪音的房間，干凈整潔的書(shū)桌，軟硬、高低舒適的椅子或板凳，完成作業(yè)所需要的文具、工具書(shū)、書(shū)本等。

2、作業(yè)時(shí)間要科學(xué)?？偟囊笫且嗽绮灰诉t，宜集中不宜分散。作業(yè)一定要盡早完成，如果作業(yè)拖到要睡覺(jué)前才完成，那么學(xué)生作業(yè)就會(huì)形成趕作業(yè)、亂寫(xiě)亂畫(huà)、了差事的情況。

作業(yè)的時(shí)間要相對(duì)固定在一個(gè)時(shí)間段，不要做一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，玩玩做做的拖很長(zhǎng)時(shí)間，養(yǎng)成孩子做事拖拖沓沓的壞習(xí)慣。建議時(shí)間安排：中午放學(xué)回家吃過(guò)飯10-20分鐘后開(kāi)始做作業(yè)；下午在學(xué)生回家休息20-30分鐘后開(kāi)始做作業(yè)。

3、作業(yè)環(huán)境要安靜。即在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要少說(shuō)話，少干預(yù)，少打擾。不要有太大的電視、電腦、手機(jī)等聲音。孩子的注意力是很容易受到影響的，噪音不僅耽誤作業(yè)時(shí)間，也使孩子心思不集中，造成作業(yè)正確率低。

4、作業(yè)之前要復(fù)習(xí)。要教給孩子在寫(xiě)作業(yè)前一定先將當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)一遍，把要求記憶的生字、詞等記牢了，再開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，這樣就免得孩子寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)不下去了，一會(huì)兒翻翻書(shū)、一會(huì)兒又回憶老師上課講的內(nèi)容，如此這般肯定就會(huì)耽誤時(shí)間，完成作業(yè)的速度自然也會(huì)慢下來(lái)。

5、作業(yè)要注意姿勢(shì)。正確的握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)也是非常重要的。有的孩子就是握筆、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)不正確，造成寫(xiě)的字不好看，書(shū)寫(xiě)速度慢，長(zhǎng)期如此，還造成視力下降。

以寫(xiě)字為例，要求一筆一劃，按照書(shū)寫(xiě)順序，不許連筆、潦草、筆劃不到位要糾正，錯(cuò)的字要擦干凈，不許應(yīng)付差事，必要的話，反復(fù)要求孩子重寫(xiě)，這樣孩子就懂得了要認(rèn)真寫(xiě)，否則不會(huì)過(guò)關(guān)。

6、作業(yè)后要檢查?；旧纤械淖鳂I(yè)都是按照先易后難來(lái)安排的，因此，可以讓孩子做一道檢查一道，做完所有的題目后再綜合檢查一遍——這就是教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。