孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

數(shù)學(xué)在我們的生活中處處可見，對(duì)我們的生活也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是很多學(xué)生并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也沒有引起重視，從而導(dǎo)致孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。作為家長(zhǎng)一定要好好反思以下，及時(shí)采取措施，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、利用場(chǎng)景引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)孩子大一些了，有了一定的判斷能力，我們可以用一些生活中，數(shù)學(xué)應(yīng)用的場(chǎng)景，繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行教育。這個(gè)階段，接觸最多的應(yīng)該就是超市和菜市場(chǎng)了，我們可以利用這些的場(chǎng)景，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

需要強(qiáng)調(diào)的是，孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，不僅僅要學(xué)數(shù)數(shù)和計(jì)算，還要學(xué)會(huì)按照不同的屬性進(jìn)行比較、分類，這樣才能鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

2、要學(xué)會(huì)利用游戲和玩具。游戲和玩具是孩子的最愛，我們完全可以利用游戲以及玩具，對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，比如積木、數(shù)獨(dú)、掃雷等，都能鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，但需要注意的是，一定要從簡(jiǎn)單的入手，循序漸進(jìn)的提升難度，太難只會(huì)打擊孩子的自信心，讓孩子失去探索、思考的興趣。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話，孩子就可以把知識(shí)點(diǎn)串連起來，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不然的話，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚，如果是直線型的話，就相當(dāng)于拿著魚竿釣魚。這樣的話，最多也就是釣到一條魚。

4、舉一反三，學(xué)會(huì)變通。在孩子的學(xué)習(xí)中如果有一道題糾錯(cuò)了，有可能看似理解了。但是孩子的思維有可能比較垂直，這時(shí)我們就要多出幾道類似的題，讓孩子在不同的角度和思維去學(xué)習(xí)。

5、講的出，說的通。孩子在面對(duì)不會(huì)做的題，做十遍。不如讓孩子對(duì)于難題講解一下與孩子共同分析其中的難點(diǎn)，也可以讓孩子講解一些訓(xùn)練題，如果講得不錯(cuò)，可以給些鼓勵(lì)以及小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的成就感。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

1、邊做題，邊翻看參考資料。有的孩子邊做數(shù)學(xué)題，會(huì)邊翻參考資料，比如做到某道題時(shí)，忘記了公式翻一下，忘記了某個(gè)步驟翻一下，雖然對(duì)著書上的知識(shí)點(diǎn)也把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會(huì)，最終結(jié)果還是不會(huì)做題。

這樣做數(shù)學(xué)，就和開卷考一樣，考完就忘了，很可能導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間掌握不住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來能節(jié)省時(shí)間，二來能夠快速提供解題思路。

2、只看書，不做題。很多孩子有個(gè)誤區(qū)，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實(shí)就是因?yàn)闆]有動(dòng)筆計(jì)算。

中小學(xué)數(shù)學(xué)考試其實(shí)并不會(huì)考多少難題，很多題是在基礎(chǔ)題加上復(fù)雜的計(jì)算演變而來，所以沒有強(qiáng)大的計(jì)算能力，怎么可能在考試中獲勝呢？

孩子數(shù)學(xué)口算能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的口算興趣。要提高孩子的口算能力，培養(yǎng)興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，那就算是有一百種提高方法，對(duì)孩子來說還是一點(diǎn)用都沒有。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動(dòng)活潑、富有情趣的口算游戲形式來進(jìn)行。

2、引導(dǎo)孩子大聲讀題?？谒憔毩?xí)時(shí)可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會(huì)有些慢，可重復(fù)幾遍，不斷提高速度，同時(shí)記錄每一遍練習(xí)的時(shí)間，以便對(duì)比，了解孩子的進(jìn)步情況。

經(jīng)過這樣的讀算訓(xùn)練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計(jì)算，還可以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和計(jì)算速度，促使他們的注意力高度集中。