初三了孩子成績(jī)一個(gè)勁下降怎么回事
初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段非常重要的時(shí)期,很多孩子在這一階段出現(xiàn)成績(jī)下降的情況,對(duì)此有些家長(zhǎng)也是比較疑惑的,不明白是什么原因?qū)е潞⒆映煽?jī)下降,家長(zhǎng)想要幫助孩子,也無(wú)從下手。
初三了孩子成績(jī)一個(gè)勁下降怎么回事
1、孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來(lái)越大了,經(jīng)常就是沒(méi)有時(shí)間出去玩,學(xué)校里布置的作業(yè)就已經(jīng)非常多了,更別說(shuō)有些父母還要帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。
孩子的生活一下子就被學(xué)習(xí)完全包圍了,一旦他這么努力的情況下,考的成績(jī)還不如別人的時(shí)候,可想而知他的壓力會(huì)有多大。正因?yàn)閴毫μ?,而孩子未必懂得如何排解,最后?dǎo)致的結(jié)果就是有輕微的心理問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。
2、孩子沒(méi)有做到深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒(méi)有靜下心來(lái)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),只是停留在了表面,比如這道題小孩他是明白怎么做,但是不懂得這道題的原理是什么。
由于孩子沒(méi)辦法深度的學(xué)習(xí),所以很多的題目一開(kāi)始不會(huì)做,再做一遍的時(shí)候還是不會(huì)做。
3、可能出現(xiàn)早戀情況。初三學(xué)生正值青春期,來(lái)自異性的吸引力不可小覷,一旦出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,孩子的自控能力差,心理又極度不成熟,很難做到不影響學(xué)習(xí)。特別是女孩子受感情或情緒影響的幾率更大,如果喜歡上班上學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),就有可能為他放棄學(xué)業(yè)。
4、孩子迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈芍^有目共睹,一旦迷戀上癮,孩子有可能就不思進(jìn)取,意志完成消退,整天想著混日子,沒(méi)有了升學(xué)的目標(biāo),因?yàn)橐坏┥敫咧?,意味著更沒(méi)有時(shí)間找游戲了。這種情況多出在走讀生身上,或者身上有手機(jī)的孩子身上。
孩子到初三突然成績(jī)下滑怎么辦
1、孩子在初三突然成績(jī)下滑厲害的時(shí)候,一定要將數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后70%的精力要花在這些主課上。
初三時(shí),每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū),課外適當(dāng)做一些練習(xí)題來(lái)提升成績(jī)還是很有必要的。
2、孩子在初三突然成績(jī)下滑厲害,就要有準(zhǔn)備地進(jìn)入初三每一堂課,帶著興趣,帶著問(wèn)題,帶著目的聽(tīng)課。這時(shí)候就去根據(jù)課程表的安排,有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程,在預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。
3、孩子在初三突然成績(jī)下滑厲害的時(shí)候,在對(duì)復(fù)習(xí)策略就要進(jìn)行必要的調(diào)整。就是認(rèn)識(shí)上的改變,從一定程度上可以說(shuō),期中考能讓更多的學(xué)生清醒,認(rèn)識(shí)到什么是真正的中考,自己離目標(biāo)的差距有多遠(yuǎn),自己之前的想法是否欠缺等。
還有想法上的改變,先有認(rèn)識(shí),再有想法,通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣,好的結(jié)果不是期待來(lái)的,那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài)、做法有不完善的地方,一些方面是否需要改變?只要有改變的想法,才具有改變的前提,才是提高成績(jī)的根本。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,這些心態(tài)不可取
1、過(guò)分著急。成績(jī)下滑并不是不可逆的,只要掌握好方法和節(jié)奏,步步緊追就能拉回來(lái)。有的學(xué)生進(jìn)入初三之后尤其緊張,知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)掌握好就在著急作業(yè)太多做不完怎么辦,時(shí)間不夠用怎么辦?
2、過(guò)分松懈。與過(guò)分緊張對(duì)立的另一種表現(xiàn)就是過(guò)分松懈,有這樣一部分學(xué)生在初三上學(xué)期的時(shí)候還持有“才剛初三上學(xué)期,時(shí)間還多著呢?!钡南敕?,且不說(shuō)時(shí)間是不是還夠,中考也是一次競(jìng)爭(zhēng),你還在悠閑的時(shí)候別人早就把你丟在身后了。
關(guān)于過(guò)分松懈的解決辦法,只有讓孩子真切認(rèn)識(shí)到自己所面臨的考試意味著什么,不是給孩子施壓,而是要他們對(duì)自己的選擇和未來(lái)負(fù)責(zé)。