孩子很用功成績上不去為什么
有些非常困惑,明明自己的孩子花在學(xué)習(xí)上的時間也不少,平時也很努力的去學(xué)習(xí),上課好好聽講,課下及時完成作業(yè),可是就是這樣,孩子的成績還是依舊不見起色,一直提升不上去,對此家長也是非常著急,不知道該怎么辦了。
孩子很用功成績上不去為什么
1、學(xué)習(xí)方法不對,在學(xué)習(xí)上做了無用功。孩子學(xué)習(xí)很努力,也不貪玩,一有時間就學(xué)習(xí),但是總考不出好成績。也或許是他的學(xué)習(xí)方法不對,做了很多無用功。比如,上課老師講課,他忙著做筆記;課下做習(xí)題訓(xùn)練,他才開始研究知識點;學(xué)習(xí)沒有計劃性,一高興就學(xué),不高興不學(xué)或者喜歡什么科目才學(xué)什么科目。
2、缺乏考高分的野心。孩子學(xué)習(xí)很努力,但總考不出好成績,也可能因為他缺乏考高分的野心。雖然,他會保質(zhì)保量地完成老師和家長布置的學(xué)習(xí)任務(wù),平時學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很努力的樣子。
但并不是因為他很想考高分,他僅僅是不希望老師和家長失望或者不想成績太差,讓人覺得笨而已。中等的成績,已經(jīng)讓他感覺到滿足了。所以,他看起來學(xué)習(xí)很努力,但成績就是不出彩。
3、學(xué)習(xí)效率不高。其實孩子之所以學(xué)習(xí)成績不好,但很多時候主要在于學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時學(xué)習(xí)非常用功,而且在學(xué)習(xí)上非?;ㄐ乃?,但是學(xué)習(xí)效率過低,因此往往導(dǎo)致考不出好的成績。
4、課后也不做題。很多學(xué)生有個大誤區(qū),上課認(rèn)真聽,以為自己聽懂了,看過習(xí)題的步驟就認(rèn)為自己知道該怎么做題,就完事了。
其實不然,課上聽懂了,課后卻沒有動筆練習(xí),學(xué)會的知識就不能融會貫通,一遇到復(fù)雜些的題目,就不會做了,所以考試總是拿不了高分。
孩子成績一直上不去,心理狀態(tài)有哪些問題
1、勝負(fù)欲和虛榮心。孩子在成長的過程中,其心理方面的情緒波動還是比較大的,在加上孩子群體強烈的虛榮心和勝負(fù)欲,在一些事情上遇到問題或者是挫折時,很容易就會導(dǎo)致心態(tài)的失衡,從而更加影響最終的結(jié)果體現(xiàn)。
2、同伴競爭。對于孩子在學(xué)習(xí)這一方面的問題,也正是這個道理。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,難免會存在著同伴的競爭,再加上孩子群體敏感的情緒和好勝的心理,一旦在成績上出現(xiàn)了一些小的問題,就十分容易“一蹶不振”,甚至是出現(xiàn)即使“用功”學(xué)習(xí)但是由于心態(tài)的失衡而導(dǎo)致成績并不優(yōu)秀的結(jié)果。
3、心理狀態(tài)。對于孩子這一心理問題的產(chǎn)生,父母是應(yīng)該引起高度重視的。很多時候,孩子的“用功”沒有達(dá)到好的成績體現(xiàn),有很大的可能是因為孩子本身的心理狀態(tài)原因所導(dǎo)致的。
在孩子學(xué)習(xí)這件事情上,家長該如何讓孩子搞清楚努力的方向
1、家長要反思糾正自己的教育理念。當(dāng)孩子解題思路沒有打開、或者學(xué)習(xí)沒有效果的時候,家長一定要反思且糾正自己的教育理念。就拿清華北大舉例來說,很多家長對考清華北大等名校都太過于執(zhí)著,完全忘記了考學(xué)完全是孩子自己的事情。
2、了解孩子努力但沒有效果的原因。孩子努力了、也在認(rèn)真學(xué)習(xí),但是效果一直不好,這個時候家長就要了解其中的原因。作為父母,我們一定要學(xué)會站在孩子的角度去考慮問題,學(xué)習(xí)生活很枯燥、也很勞累,當(dāng)孩子學(xué)不好、考不好的時候家長一定要多一些理解,而不是站在大人的視覺去看待學(xué)習(xí)這件事情。