小學(xué)生不做作業(yè)怎么辦

學(xué)習(xí)寫作業(yè)就像大人要上班一樣天經(jīng)地義，不能由著性子來，想做就做、不想做就不做，如果長期不寫作業(yè)一定會(huì)對(duì)成績有影響，可能一時(shí)半會(huì)看不出來，時(shí)間久了就會(huì)出現(xiàn)問題。

小學(xué)生不做作業(yè)怎么辦

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)；

2、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等；

3、應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小學(xué)生不做作業(yè)有哪些方面的原因

一、孩子小，玩性大，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，

作業(yè)當(dāng)然不好好交。

二、課堂上沒聽懂，自學(xué)能力差，作業(yè)不會(huì)做，當(dāng)然也交不成作業(yè)。

三，認(rèn)為老師講的內(nèi)容都會(huì)，沒必要做作業(yè)。

四、懶，不想動(dòng)腦動(dòng)手，貧玩好吃，沒上進(jìn)心。

真對(duì)不同的原因，使以不同的教育方法：要循循善誘地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，

給孩子樹一個(gè)小伙伴的榜樣，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，也可結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，一塊學(xué)習(xí)，一起完成作業(yè)。

學(xué)習(xí)上有困難，不能獨(dú)立完成作業(yè)的，要幫助，要陪做作業(yè)。

認(rèn)為沒必要做作業(yè)的想法是欠妥的，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)是一種技能訓(xùn)練的過程，也是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)夲內(nèi)容及相關(guān)科目是否融匯貫通真正的掌握，所以，要按要求完成作業(yè)。

從小要培養(yǎng)孩子動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣，不同年齡做本年齡段該做的亊，切不要驕身慣養(yǎng)，養(yǎng)成吃懶做的毛病，誤孩子終生。

小學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)有哪些好處

1、可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，可以達(dá)到知識(shí)的靈活應(yīng)用，就可以做到舉一反三。

2、可以鍛煉自己的思考能力和毅力，可以活躍思維，讓自己變得更聰明。

3、可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，一種善于堅(jiān)持、知難而進(jìn)、勤于思考的習(xí)慣，這種習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)習(xí)大用幫助，對(duì)以后的生活、工作也大有益處。

4、當(dāng)然就是可以提高學(xué)習(xí)成績，考取一個(gè)理想的學(xué)校，為不斷充實(shí)自己提供一個(gè)更好的平臺(tái)。