小學(xué)生作業(yè)太多怎么辦

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，但隨著學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的加大，孩子的家庭作業(yè)也越來(lái)越多，一些小學(xué)的孩子寫(xiě)作業(yè)到深夜，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的健康，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，是孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭還是老師布置的作業(yè)多，然后家長(zhǎng)要針對(duì)不同原因，采取具體措施。

小學(xué)生作業(yè)太多怎么辦

首先在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)關(guān)鍵。孩子一般都會(huì)有為難情緒，能自發(fā)有困難的勇氣的孩子并不多。所以在剛開(kāi)始孩子還無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要要在一旁督促和引導(dǎo)，甚至需要一字不漏解釋給孩子聽(tīng)，讓他懂得什么是理解題意。

其次是用正向鼓勵(lì)替代吼罵催促。越催越慢是孩子寫(xiě)作業(yè)做事情時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，在他遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)如果缺乏耐心，一味催促，甚至發(fā)脾氣打罵，只會(huì)讓孩子心里越發(fā)緊張，無(wú)所適從，那時(shí)候基本上已經(jīng)聽(tīng)不清楚家長(zhǎng)發(fā)出的指令了。

然后，培養(yǎng)孩子閱讀興趣?，F(xiàn)在小學(xué)階段的作業(yè)，閱讀的要求已經(jīng)高，這讓很多孩子不適應(yīng)，本該是孩子的一個(gè)興趣，現(xiàn)在變成了一個(gè)需要完成的任務(wù)，所以較多的孩子對(duì)閱讀并不喜歡。

最后，如果孩子學(xué)習(xí)效率沒(méi)問(wèn)題，同班其他同學(xué)也是這個(gè)情況，那么，作業(yè)就確實(shí)比較多了，這個(gè)時(shí)候要和老師反應(yīng)了，建議去掉一些沒(méi)有價(jià)值或者價(jià)值意義不大的作業(yè)，比如說(shuō)大量的抄寫(xiě)，重復(fù)性的題目，都是沒(méi)有必要再花時(shí)間去做的。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭的該怎么引導(dǎo)

可將孩子做作業(yè)的時(shí)間劃分為幾個(gè)小段，如半小時(shí)分為3個(gè)10分鐘，讓孩子在10分鐘之內(nèi)完成規(guī)定的作業(yè)，做完后休息兩分鐘再繼續(xù)完成。別看只休息兩分鐘，但小孩子對(duì)時(shí)間往往沒(méi)有多大的概念，他們會(huì)覺(jué)得只做了一小會(huì)兒作業(yè)就可以休息。

在孩子做作業(yè)之前，家長(zhǎng)可以和孩子約定比賽，在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，家長(zhǎng)必須完成某件事情，孩子也必須做完作業(yè)，看誰(shuí)完成得又快又好。一般來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)于游戲和比賽的方式都會(huì)比較感興趣。

家長(zhǎng)還可以和孩子的班主任老師積極溝通，請(qǐng)求老師在班里狠狠表?yè)P(yáng)孩子做作業(yè)有進(jìn)步，速度提高了，增強(qiáng)孩子的自信心。

培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)配合孩子一起來(lái)做，尤其孩子剛讀小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要陪在孩子在寫(xiě)作業(yè)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)、給孩子立規(guī)矩，包括寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢(shì)“三個(gè)一”（一尺一寸一拳頭）。光告訴孩子不行，一定要讓孩子真真切切落實(shí)在行動(dòng)上。

營(yíng)造干凈環(huán)境。父母一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)比較溫馨的環(huán)境，孩子的書(shū)桌上面不要擺放一些雜物和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，一定要幫孩子收起來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中家人不要在家里大聲說(shuō)話或者是看電視，也不要去干擾孩子，這樣孩子才能集中注意力。

減少嘮叨訓(xùn)斥。每個(gè)孩子都不希望家長(zhǎng)嘮叨自己，其實(shí)孩子注意力不集中在生活中是很常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，父母不要太過(guò)于訓(xùn)斥孩子，如果經(jīng)常訓(xùn)斥孩子反而會(huì)極大的影響到孩子的自信心和身心發(fā)育。

半個(gè)小時(shí)寫(xiě)一個(gè)字，孩子寫(xiě)作業(yè)慢能打嗎

最好不要打孩子要，鼓勵(lì)孩子，不要老是批評(píng)孩子。

很多孩子學(xué)習(xí)都存在速度慢的問(wèn)題，不能很好的安排時(shí)間，很多時(shí)候是貪玩，注意力不集中！可以采取以下的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：

第一，和孩子溝通，寫(xiě)作業(yè)是他自己必須完成的事情，到底是先玩還是先寫(xiě)作業(yè)由他自己決定。

第二，引導(dǎo)孩子寫(xiě)下承諾書(shū)，養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣。

備注：第一點(diǎn)和第二點(diǎn)需要家長(zhǎng)有耐心，給孩子時(shí)間認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該處理好寫(xiě)作業(yè)和玩耍的時(shí)間。

孩子年齡小的時(shí)候，可以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候中間有休息的時(shí)間，這樣也符合他們成長(zhǎng)的規(guī)律。

第三，在孩子能夠踏實(shí)寫(xiě)作業(yè)之后，提高一個(gè)要求，就是時(shí)間要求，把平時(shí)的時(shí)間告訴他，讓他自己和自己比賽，每天相同的作業(yè)量縮短時(shí)間，提高做作業(yè)的速度！

備注：讓所有的事情由他自己來(lái)選擇，讓他自己有掌控感，覺(jué)的有意思，培養(yǎng)他對(duì)自己的責(zé)任感！