小學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

小學(xué)生總是不想寫作業(yè)，只要家長(zhǎng)一談到作業(yè)就會(huì)發(fā)脾氣，而且還總是敷衍不認(rèn)真，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)打也打過，罵也罵過，可是孩子還是依舊如此，其實(shí)打罵的方式不僅不會(huì)讓孩子老老實(shí)實(shí)寫作業(yè)，還會(huì)使孩子變本加厲。

小學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子不學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)，家長(zhǎng)先按兵不動(dòng)。當(dāng)我們家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子沒有寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)，不是在看電視就是在玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)的焦慮與心煩就是直線上升的，最常見的教育方式就是嘮叨、訓(xùn)斥、指揮、督促，一定要看到孩子坐在書桌前，拿起筆寫作業(yè)才罷休。

其實(shí)對(duì)于孩子來說，這永遠(yuǎn)也沒辦法激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，讓孩子主動(dòng)去寫作業(yè)。聰明的家長(zhǎng)，都會(huì)選擇先按兵不動(dòng)，觀察一下，給孩子一個(gè)放松的空間和自我反省的時(shí)間。

2、通過原則和條件，讓孩子主動(dòng)去寫作業(yè)。我們家長(zhǎng)需要在檢查作業(yè)后，明確向孩子表達(dá)這樣一個(gè)原則：只有寫作業(yè)的質(zhì)量，才能決定你玩手機(jī)也好、打游戲也好的時(shí)間。家長(zhǎng)把這個(gè)原則和交換條件規(guī)定好，就可以直接讓孩子去主動(dòng)寫作業(yè)了。

3、要理解勸導(dǎo)孩子。有些家長(zhǎng)在遇到孩子不愿寫作業(yè)的情況時(shí)，沒有強(qiáng)迫也沒有放任，而是耐心地勸導(dǎo)，表示“媽媽很理解你現(xiàn)在的想法，因?yàn)閶寢屢彩菑倪@個(gè)年齡過來的，當(dāng)時(shí)媽媽也特別愛玩，但正因?yàn)槿绱?，媽媽才體會(huì)到?jīng)]有知識(shí)是不行的，將來不管做什么都是困難重重?！?/p>

4、把孩子的責(zé)任還給孩子。要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先就要把屬于孩子的責(zé)任還給孩子。與其“羞辱”孩子，不如讓孩子知道，如果他們要求，你很愿意幫助他們，但前提是你不會(huì)替他們完成作業(yè)，提前告知他們你的空閑時(shí)間，可以在這段時(shí)間為他們的作業(yè)提供必要的支持。

通過觀察一段時(shí)間孩子處理家庭作業(yè)的安排，然后和孩子一起坐下來，告訴孩子你注意到了什么、你的希望是什么，以及你將如何提供幫助。

5、學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題。家長(zhǎng)站在孩子的角度，用認(rèn)可和理解的語氣，和孩子溝通學(xué)習(xí)上的問題。比如：媽媽知道你白天學(xué)習(xí)很累了，剛才休息了一會(huì)，現(xiàn)在不如再去想想作業(yè)的事吧。

最后家長(zhǎng)如果覺得場(chǎng)面真的難以控制，就先不要管了，一次作業(yè)不寫，并不會(huì)有什么影響，但是親子關(guān)系搞不好，以后的學(xué)習(xí)態(tài)度都是問題了。

孩子為什么會(huì)排斥寫作業(yè)

1、家長(zhǎng)使勁盯著孩子，不停地催孩子。很多時(shí)候，家長(zhǎng)不依不饒地盯著孩子，不停催孩子，這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)抗、逆反心理。此外，孩子完成作業(yè)之后，不要再附加其他的作業(yè)！如果附加作業(yè)太多，久而久之就會(huì)養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，甚至不完成作業(yè)，這才是家長(zhǎng)和老師最頭疼的事情。

2、過高的估計(jì)孩子的自控能力。偷懶、忘事、依賴是人的本性。大人們都會(huì)在條件允許的時(shí)候如此，更何況孩子呢？孩子心智發(fā)展不成熟，自我約束能力差，容易被偶然發(fā)生的事情吸引而犯錯(cuò)。

3、家長(zhǎng)的要求太高，讓孩子看不到實(shí)現(xiàn)的希望。有些家長(zhǎng)很難接受孩子犯錯(cuò)，當(dāng)看到別人家的孩子很快就學(xué)會(huì)了、犯錯(cuò)誤少了，家長(zhǎng)像是得到了理論依據(jù)，下決心嚴(yán)格要求孩子。

于是，只要孩子犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)就會(huì)不依不饒，一廂情愿地對(duì)孩子提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不考慮孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么辦。

家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè)要分哪四步走

1、預(yù)估。讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行，到點(diǎn)家長(zhǎng)要及時(shí)提醒，如果沒按時(shí)完成，幫助孩子尋找原因。

2、檢查。等孩子完成一門功課的作業(yè)后，給他一定的時(shí)間自己檢查，控制在5-10分鐘之內(nèi)。如果孩子確定自己完成無誤之后，家長(zhǎng)再仔細(xì)檢查。

3、安排休息。根據(jù)孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，合理安排做休息時(shí)間，讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)換思維。

4、總結(jié)。在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好，及時(shí)表?yè)P(yáng)。