初三怎么快速提高成績(jī)

初中階段，孩子由于對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有特別的方向，比較迷茫，不知道努力是為了什么，同時(shí)，自制性不強(qiáng)，另外馬上就要面臨中考，對(duì)孩子甚至家庭來(lái)說(shuō)，中考很重要，關(guān)系到升高中奠定了大學(xué)的基礎(chǔ)。

初三怎么快速提高成績(jī)

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

很多孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)樗麄冇缅e(cuò)了方法。相信每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)這樣的同學(xué)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也按時(shí)完成，每天學(xué)習(xí)到很晚，但成績(jī)就是提不上去，這些人多半沒(méi)掌握有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)一定要掌握方法，活躍自己的思維。比如古文背誦，一定要理解其中的意思，背起來(lái)才更快速有效。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)

孩子的老師一定都有告誡，過(guò)孩子該干什么，不該干什么，這個(gè)時(shí)候去搞難題目，無(wú)異于挑戰(zhàn)自我。不如引導(dǎo)孩子看看自己做過(guò)的題，自己的筆記，錯(cuò)題本什么的，這才是重點(diǎn)，才是更應(yīng)該孩子去做的。

3、及時(shí)請(qǐng)教

這一點(diǎn)其實(shí)是，很多中學(xué)生都做不到的，因?yàn)楝F(xiàn)在的很多中學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，認(rèn)為向老師或者同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，是一件非常不好意思的事情，會(huì)覺(jué)得自己太笨了，這是孩子的虛榮心在作怪，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子改掉這個(gè)不正確的心理習(xí)慣，多鼓勵(lì)孩子在遇到不會(huì)的難題時(shí)多向老師請(qǐng)教。那么，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)快速提高。

4、提高學(xué)習(xí)效率

有些同學(xué)學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，但成績(jī)上總是沒(méi)有多大起色，可能和學(xué)習(xí)效率不高有關(guān)，因此要掌握好學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)和備考效率。具體來(lái)說(shuō)，有些學(xué)科，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，僅僅聽(tīng)課還不夠，聽(tīng)懂也不是你追求的目標(biāo)，一定要?jiǎng)邮肿鲱}，防止眼高手低；像語(yǔ)文、英語(yǔ)類(lèi)的學(xué)科，就是要多讀、多背，培養(yǎng)語(yǔ)感；同時(shí)還要注意不能搞疲勞戰(zhàn)和“題海戰(zhàn)術(shù)”，晚上盡量不要熬夜，提高白天的學(xué)習(xí)效率等。

5、減少刻意

刻意是指各方面的，有的家人也跟著緊張。比如，給孩子搞點(diǎn)什么高考營(yíng)養(yǎng)餐，多買(mǎi)點(diǎn)什么核桃……沒(méi)啥用，反而無(wú)形中增加了孩子的壓力，不如一切照常，家長(zhǎng)的情緒，孩子是能感受到的，家長(zhǎng)盡量不要給孩子制造不必要的壓力，減少刻意。

最后，鼓勵(lì)孩子通過(guò)努力提升自身各方面素能的意識(shí)，要讓孩子徹底行動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)也要從孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促等多方面慢慢的促進(jìn)孩子的成績(jī)，利用各種措施促進(jìn)孩子的成績(jī)提高。

初三快速提高成績(jī)的重點(diǎn)是什么

明確目標(biāo)，端正思想

補(bǔ)弱科的目標(biāo)是在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù)，達(dá)到快速提高中考總分的目的。因此補(bǔ)習(xí)弱科不能盲目追求滿分，要有所取舍?，F(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低的題目的分?jǐn)?shù)，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分?jǐn)?shù)，放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。

抓大綱、抓基礎(chǔ)

考生在某個(gè)科目上分?jǐn)?shù)低，往往是在知識(shí)、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應(yīng)用不熟練。因此，對(duì)照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)，這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對(duì)付偏題難題，其結(jié)果只會(huì)是耽誤時(shí)間，難有提高。

主動(dòng)參與課堂

不少初三同學(xué)可能都有這樣的體會(huì)：某一個(gè)問(wèn)題曾在課堂被老師提問(wèn)過(guò)，即使當(dāng)時(shí)答錯(cuò)，但往往在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)這一問(wèn)題的解答仍有清晰的印象。

這是因?yàn)閰⑴c討論時(shí)的思維活動(dòng)比平常狀態(tài)下要活躍的多，它調(diào)動(dòng)的人體感知事物的多種分析器及其效應(yīng)器的協(xié)調(diào)工作，在頭腦中形成的強(qiáng)烈的刺激。

刷題

勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。最后的沖刺階段，刷題是必須的了。當(dāng)我們課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握的差不多了，此時(shí)就該去做題來(lái)鞏固了。此時(shí)我們需要做各種類(lèi)型的題，而且要強(qiáng)化大量刷題來(lái)鞏固。刷題的目的就是熟練的過(guò)程，在考試中出現(xiàn)這樣的題目，看一眼就知道怎么解決。而且知道這道題出題考察的知識(shí)點(diǎn)，以及這道題在哪里設(shè)置了什么障礙。

教材要讀到滾瓜爛熟

對(duì)于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒(méi)用的，記不住。在每看完一段之后合上書(shū)，自己把這一段寫(xiě)下來(lái)，或者用自己的話說(shuō)出來(lái)，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目，都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒(méi)強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，非常有收獲。

重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本并重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都認(rèn)為，課本上的知識(shí)都簡(jiǎn)單的很，這是一個(gè)誤區(qū)。課本上的知識(shí)是很重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。