初一初二沒學(xué)好初三還有救嗎

初中是孩子求學(xué)生涯中的重要階段，一些孩子初一初二玩心大，學(xué)習(xí)成績差，初三想要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)逆襲，其實(shí)這也是能夠?qū)崿F(xiàn)的，但要求孩子和家長做好配合，孩子要腳踏實(shí)地，下苦功夫，家長則要做好孩子的指導(dǎo)和后盾。

初一初二沒學(xué)好初三還有救嗎

有救的，但就需要孩子多下苦功夫，把之前沒學(xué)的，落下的補(bǔ)上。

1.先把所有要復(fù)習(xí)的書挑出來，以及相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)試卷或輔導(dǎo)資料或練習(xí)冊(cè)都可以。如果只是偏科，也可以只針對(duì)薄弱科目。

2.一個(gè)單元一個(gè)單元的看，一個(gè)重點(diǎn)一個(gè)重點(diǎn)的過。因?yàn)閷W(xué)過一次，容易的過一遍再復(fù)習(xí)一遍；難的一定要琢磨清楚，多看幾遍，一字一句細(xì)看慢理解，再不懂也要找同學(xué)老師問清楚。難的一定要多做練習(xí)，懂了以后也要再看兩三遍鞏固。

3.幫助孩子建立信心，鼓勵(lì)他們相信自己的能力，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)?？梢酝ㄟ^肯定他們的努力和進(jìn)步，以及為他們?cè)O(shè)定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來增強(qiáng)他們的信心。

4.引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法?？梢耘c孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5.教給孩子一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如分塊學(xué)習(xí)、做筆記、復(fù)習(xí)等。

初中孩子不上進(jìn)怎么辦

1.梳理自我認(rèn)知

孩子懶散拖拉不求上進(jìn)，應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么，適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等。這個(gè)時(shí)候，家長要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的認(rèn)識(shí)。

2.解除孩子的依賴性

對(duì)家庭或父母抱有依賴性是初中生懶散拖拉的附庸，家長需要幫助孩子克服依賴性，就得在多種場(chǎng)合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨(dú)立的解道數(shù)學(xué)題、獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講，獨(dú)立地與別人打交道等等。

3.興趣是勤奮的動(dòng)力

當(dāng)初中生對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)改掉懶散拖拉不求上進(jìn)的行為習(xí)慣，積極主動(dòng)地投入。家長可以觀察孩子對(duì)什么感興趣，然后滿足孩子的好奇心，讓孩子嘗試著將自己的興趣做好，得到自己能做到的最好的程度，漸漸的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.改善學(xué)習(xí)環(huán)境

言傳身教的力量是驚人的，如果希望孩子能愛上學(xué)習(xí)，就需要在家庭營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長自己也每天坐下來看書1個(gè)小時(shí)，其次改善嘈雜的環(huán)境。

5.加以鼓勵(lì)

持續(xù)的鼓勵(lì)和肯定，會(huì)增加孩子學(xué)好的信心，平時(shí)多關(guān)心孩子的心情和感受，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就給孩子貼上“不聰明、不會(huì)讀書”的標(biāo)簽。

初中小孩不想學(xué)怎么引導(dǎo)，家長試試這些方法

1.端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對(duì)一家教指出，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

2.多鼓勵(lì)初中孩子

找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表揚(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

3.建立學(xué)習(xí)計(jì)劃

適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理安排時(shí)間，更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且給他們充足的自由時(shí)間去做喜歡的事情。

4.多角度引導(dǎo)

我們可以從多個(gè)角度引導(dǎo)孩子，例如通過觀看電影、閱讀書籍、參加活動(dòng)等方式來啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。同時(shí)，我們也需要鼓勵(lì)孩子勇敢接受挑戰(zhàn)和失敗，讓他們明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，成功需要堅(jiān)持和努力。