孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

叛逆與厭學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)面臨的兩大難題，每位家長(zhǎng)都希望孩子能夠成才，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為家長(zhǎng)教育孩子的首要目標(biāo)，這其中，家長(zhǎng)們往往忽視孩子的真實(shí)感受，逼著孩子學(xué)習(xí)，孩子也越來(lái)越抗拒學(xué)校，抗拒家長(zhǎng)安排的路，產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

1.情緒的包容

青春期的孩子就像一個(gè)火藥桶，如果在孩子爆發(fā)情緒的時(shí)候父母沒(méi)有接住孩子的負(fù)面情緒，反而跟著孩子一起吵，那只會(huì)加劇沖突，甚至?xí)尯⒆幼龀鰝ψ约旱男袨椤?/p>

2.尊重和支持

青春期的孩子心理發(fā)育正在經(jīng)歷一個(gè)獨(dú)立人格的形成階段，這個(gè)時(shí)候孩子往往認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想和需要，所以這個(gè)階段的孩子也會(huì)更加的需要父母的尊重和支持。

3.建立正確的學(xué)習(xí)觀念

家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任和義務(wù)，而不是一種負(fù)擔(dān)。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

青春期的孩子正處于思維發(fā)展的高峰期，我們要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以通過(guò)設(shè)置小目標(biāo)、鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題等方式培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

孩子厭學(xué)的危害有哪些

1.直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害他們的身心健康。對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，父母對(duì)自己的期望達(dá)不到之后，就會(huì)自暴自棄，如果父母再催促學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

2.性格上可能會(huì)浮躁一些。為什么大家不愛(ài)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)枯燥，要靜下心來(lái)做的事情，尤其是這個(gè)到處充滿(mǎn)誘惑的世界，一個(gè)喜歡看書(shū)的孩子性格相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加穩(wěn)重，不容易沖動(dòng)行事。

3.容易沉迷游戲。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么多，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)分析那些不愛(ài)看書(shū)的孩子更容易被游戲吸引并沉迷其中。

4.想象力和創(chuàng)造力欠缺，閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠跳出現(xiàn)實(shí)的框架去思考和解決問(wèn)題。如果沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，小朋友的想象力和創(chuàng)造力可能會(huì)受到限制。

5.對(duì)社交和情感發(fā)展的影響，閱讀可以幫助孩子理解和表達(dá)情感，增加社交技巧和人際關(guān)系的處理能力。如果小朋友不愛(ài)讀書(shū)，他們可能在社交和情感發(fā)展方面面臨一些挑戰(zhàn)。

找回孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，三大妙招或是關(guān)鍵

1.有目標(biāo)。學(xué)習(xí)是個(gè)過(guò)程，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，首要的就是要有目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要切合孩子自身實(shí)際。如何才能幫助孩子確立科學(xué)的目標(biāo)，家長(zhǎng)要與孩子的任課老師多溝通，并且多聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。目標(biāo)又分為：學(xué)期綜合排名、月度進(jìn)位，還應(yīng)按科目分別制定。

2.有好習(xí)慣。有了目標(biāo)但不去實(shí)施，只能是紙上談兵、掩耳盜鈴。確定好階段性目標(biāo)后，家長(zhǎng)應(yīng)該陪同孩子一起做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對(duì)不懂的問(wèn)題或者專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一起查閱資料解決問(wèn)題，及時(shí)做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)總結(jié)。正確認(rèn)識(shí)自己目前的成績(jī)，那距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，剩下的時(shí)間按部就班做好計(jì)劃。

3.有挑戰(zhàn)。給予孩子適度的挑戰(zhàn)，讓他在學(xué)習(xí)中得到成就感。給予孩子適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。這可以是家庭責(zé)任、學(xué)校項(xiàng)目或課外活動(dòng)。適度的挑戰(zhàn)可以幫助他們發(fā)展解決問(wèn)題和自主決策的能力。