小學(xué)學(xué)不好初中能跟上嗎
現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的學(xué)習(xí),但有些孩子開竅晚,或者貪玩,小學(xué)階段成績(jī)一直不好,家長(zhǎng)將希望寄托在初中階段,初中孩子學(xué)習(xí)翻盤的機(jī)會(huì)還是挺大的,但這就要求家長(zhǎng)和孩子要有恒心,花費(fèi)更多的時(shí)間去規(guī)劃學(xué)習(xí),尋找學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)學(xué)不好初中能跟上嗎
能跟上。
小學(xué)知識(shí)量不是很大,到了初中凡是需要小學(xué)基礎(chǔ)的課程如語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ),都要提前補(bǔ)習(xí),否則怕是很難跟上。其它學(xué)科只要認(rèn)真學(xué),都能學(xué)好。
但是小學(xué)沒(méi)學(xué)好的原因要查一下,如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,到了初中就要改。否則初中就是你小學(xué)的繼續(xù)。
1.設(shè)定明確目標(biāo):家長(zhǎng)幫孩子明確希望在哪個(gè)科目或技能上取得進(jìn)步。設(shè)定具體、可衡量的目標(biāo),以便能夠跟蹤進(jìn)度。
2.補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí):花時(shí)間補(bǔ)習(xí)在小學(xué)階段錯(cuò)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)。這可能包括閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等。家長(zhǎng)可以幫孩子可以報(bào)名補(bǔ)習(xí)班或?qū)ふ壹医虂?lái)幫助孩子。
3.預(yù)習(xí)初中課程:在初中階段開始之前,提前預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的課程。這將幫助孩子更好地理解新的概念和知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)效果。
4.提供支持:家庭和學(xué)校的培養(yǎng)也是很重要的因素,家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,為孩子提供必要的支持和幫助,再加上學(xué)校的配合,孩子完全可以跟上初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
5.培養(yǎng)興趣愛(ài)好:家長(zhǎng)和學(xué)??梢砸龑?dǎo)孩子進(jìn)行各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和人際交往能力,這些對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)都有很重要的影響。
孩子初中基礎(chǔ)差,家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)
1.和學(xué)校老師多溝通一下,找準(zhǔn)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題所在,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真,還是因?yàn)槠渌麊?wèn)題,家長(zhǎng)再根據(jù)問(wèn)題多關(guān)心一下孩子的情況,這個(gè)時(shí)候不管是什么原因都要以關(guān)心為出發(fā)點(diǎn),不能一味的管,和學(xué)生平等的對(duì)話是與初中學(xué)生交流的關(guān)鍵。
2.初中孩子在這階段興趣開始比較廣泛了,很多精力容易注意到其他事情上,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)要多從興趣上來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,多用鼓勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),不一定孩子基礎(chǔ)差就一定要給他報(bào)各種科目的補(bǔ)習(xí)班,這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣比單純的補(bǔ)學(xué)習(xí)有效的多。
3.孩子自覺(jué)性和主動(dòng)性,孩子與孩子學(xué)習(xí)上的差距,實(shí)際上是自覺(jué)性和主動(dòng)性上存在差距。其次,是學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在差距。特別是作為一個(gè)初中的學(xué)生,他的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)比較差的話,那一定是學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自主性不太好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,小學(xué)階段就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
4.培養(yǎng)孩子自信心,家長(zhǎng)在陪伴的過(guò)程中,要通過(guò)多鼓勵(lì),多幫助,多引導(dǎo),多支持,多開導(dǎo),多激勵(lì),讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn),從一個(gè)高度到另一個(gè)高度,從而不斷增強(qiáng)自信,不斷進(jìn)行自我激勵(lì),獲得更大的成功。
初中孩子玩心大怎么辦?家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)幫助孩子成長(zhǎng)
1.尊重孩子的興趣愛(ài)好。雖然玩耍過(guò)度會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),但是完全禁止孩子玩耍并不是最好的辦法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,尊重孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子有一定的娛樂(lè)時(shí)間,既可以舒緩心情,也可以避免孩子太過(guò)緊繃,達(dá)到放松的效果。
2.建立規(guī)矩和限制。家長(zhǎng)可以跟孩子建立一些規(guī)矩和限制,如合理分配學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間,規(guī)定不能上網(wǎng)超過(guò)一個(gè)小時(shí),制定固定的假期計(jì)劃等等。規(guī)矩和限制的建立對(duì)于孩子的行為規(guī)范化和自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng)非常重要。
3.幫助孩子塑造正確的價(jià)值觀。讓孩子明白,學(xué)業(yè)是最重要的事情。家長(zhǎng)可以與孩子一起探討,他們將來(lái)想成為什么樣的人,需要付出什么樣的努力。這樣可以鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí),以期在玩耍與學(xué)習(xí)之間尋找平衡點(diǎn),將精力更多地投注在學(xué)習(xí)上。
4.引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo),南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō)百學(xué)須先立志,又曰,人須立志,志立則功成,天下古今之人,未有無(wú)志而建功。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向,每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)有各階段的目標(biāo),有了明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)才有努力的方向,學(xué)生才會(huì)不斷調(diào)整自己的心態(tài),為超越一個(gè)一個(gè)目標(biāo)而努力。
5.學(xué)習(xí)要獎(jiǎng)罰分明。愛(ài)玩的孩子不是笨孩子,家長(zhǎng)要幫助孩子做好學(xué)習(xí)與玩耍之間的關(guān)系,與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以商定學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和玩耍時(shí)間,達(dá)到學(xué)習(xí)要求,完全可以滿足孩子的一個(gè)小要求,逐漸引領(lǐng)孩子向?qū)W習(xí)上靠攏,而不是一味地限制和指責(zé),從而,使孩子感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。