初中生聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作業(yè)會(huì)有影響嗎

學(xué)生上學(xué)，躲不開(kāi)的是家庭作業(yè)，一些孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成很大的難題，一到寫(xiě)作業(yè)就犯困，有的孩子則聽(tīng)著音樂(lè)寫(xiě)著作業(yè)，家長(zhǎng)們擔(dān)心音樂(lè)會(huì)影響孩子的作業(yè)效率，其實(shí)家長(zhǎng)的擔(dān)心不無(wú)道理，不合適的音樂(lè)會(huì)影響孩子的注意力，造成寫(xiě)作效率低下，降低作業(yè)質(zhì)量。

初中生聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作業(yè)會(huì)有影響嗎

從理論上講，孩子寫(xiě)作業(yè)需要安靜的環(huán)境思考，音樂(lè)帶來(lái)的聲音、節(jié)奏、旋律，有可能把孩子的注意力打斷，而且有的音樂(lè)，甚至有可能跟作業(yè)爭(zhēng)奪孩子的注意力，不是好事。

寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)歌就會(huì)跑神，會(huì)不由自主的跟唱，這樣寫(xiě)作業(yè)就會(huì)不專(zhuān)心，會(huì)出錯(cuò)，寫(xiě)的作業(yè)會(huì)字體潦草，極大程度的降低了作業(yè)的質(zhì)量。

但是，關(guān)于寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)音樂(lè)，也要換個(gè)角度去看。孩子在耳邊放音樂(lè)，悅耳的音樂(lè)能夠幫助孩子隔絕外界的噪音。像現(xiàn)在有的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，爸爸媽媽在店里做生意，他們就在旁邊寫(xiě)作業(yè)，周?chē)娂婋s雜的聲音，很容易讓孩子走神。孩子寫(xiě)作業(yè)戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，反而能集中注意力。

孩子寫(xiě)作業(yè)注意力不集中怎么辦

1、保護(hù)孩子原有的注意力。平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、減少?lài)Z叨訓(xùn)斥。要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，嘮叨訓(xùn)斥也許能短暫的讓孩子維持注意力，但并不是長(zhǎng)久之計(jì)，次數(shù)多了孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

3、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上，只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡(jiǎn)潔。

4、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。注意力不集中可通過(guò)培養(yǎng)孩子新的興趣愛(ài)好，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事情，從而幫助孩子集中注意力。同時(shí)，您還需多給孩子食用蛋白質(zhì)含量高的食物，如雞蛋、牛奶及牛肉等。

5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，讓孩子知道自己需要完成什么。

6、培養(yǎng)孩子的自律能力。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。

孩子初三不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦？家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子

1、幫助孩子建立目標(biāo)。要幫助初三的孩子培養(yǎng)建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)不能這樣定的太高，要把握好一個(gè)度。還可以把目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，只要他心中有了目標(biāo)，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，慢慢改變不寫(xiě)作業(yè)的情況。

2、為孩子打造做作業(yè)的動(dòng)機(jī)。父母可以陪初三的孩子一起看日歷，父母將自己的安排填在行程表上，讓孩子也填上自己的活動(dòng)日期，剩下的時(shí)間可以做題；想想哪些題目自己做的過(guò)程會(huì)很開(kāi)心，以及完成任務(wù)時(shí)、或?qū)W會(huì)某件事時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很棒。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。對(duì)于一個(gè)從不寫(xiě)作業(yè)的孩子，父母最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整任務(wù)的難度。如果初三孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，父母可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真），意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

4、幫助孩子增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子在初三變得不寫(xiě)作業(yè)了，這時(shí)的家長(zhǎng)作為一個(gè)成年人要引導(dǎo)孩子積極應(yīng)對(duì)，首要就是解決情緒問(wèn)題，然后再幫孩子整理心情，適當(dāng)詢(xún)問(wèn)一下孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃，哪里不妥的給出建議，最重要給孩子更多的鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)信心。

5、計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行。雖然父母和孩子一起制定好了計(jì)劃，但有時(shí)孩子會(huì)和父母討價(jià)還價(jià)，講條件說(shuō)再玩一會(huì)兒。這時(shí)，父母的態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，不能因?yàn)楹⒆拥能浤ビ才菥透淖冇?jì)劃。并且父母要明確告訴孩子，制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行，這也是在幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。