初中生上課講話家長應該怎么教育

生活中，很多老師為了保證孩子的聽課質量，會制定一些課堂紀律，如不能做小動作，不能交頭接耳，不能睡覺等，但有些孩子不喜歡遵守紀律，屢次出現(xiàn)上課說話的現(xiàn)象，擾亂課堂紀律，面對這種情況，家長要積極引導孩子，告訴孩子上課說話的影響，必要的時候，讓孩子為自己的錯誤買單。

初中生上課講話家長應該怎么教育

1、了解孩子的行為背后的原因是很重要的?？赡苁且驗楹⒆訉φn程不感興趣，或者他們在課堂上感到無聊或不安。

2、與孩子進行坦誠的對話，告訴他們上課說話對他們的學習產生負面影響，并會干擾到其他同學。

3、提高注意力，從訓練孩子的注意力入手，家長可以適當干預一下，比如，培養(yǎng)孩子對課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對課程產生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調動孩子學習的興趣，使他的注意時間加長。

4、給予孩子正確引導，孩子初中上課總講話是因為性格偏外向，家長平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數，家?；ネㄐ畔?，讓孩子的學習、習慣變得更好。孩子內心可能一些東西沒有得到滿足，或者說處于青春期，各種想法太多，應當正確引導。

5、適當的懲罰讓孩子懂得為錯誤買單，有一位孩子經常上課說話，爸爸回來就對孩子進行了一棍棒教育，后來還給孩子說：“你要是上課再和別人說話，這周零花錢就別要了”。沒想到第2天還是如此，所以孩子的零花錢就減半，也就是因為這樣的行為，導致孩子現(xiàn)在做事較為極端。

6、家長還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎勵機制，激勵孩子遵守規(guī)定，例如給予獎勵、表揚等。當孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣后，家長還要繼續(xù)關注孩子的學習情況，及時幫助孩子克服學習中的困難。

孩子上課總喜歡說話是什么心理

1、性格因素，有些孩子天生性格外向，活潑好動，不愿意安靜，可能就會在上課時說話。對于這種情況，家長和老師需要引導他們認識到上課說話的危害，并鼓勵他們把精力投入到學習中，如培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣等。

2、對課堂內容不感興趣，如果孩子覺得課堂內容枯燥無味，或者已經掌握了課堂上的知識，他們就可能會對課堂失去興趣，轉而尋找其他的話題或者活動。

3、老師上課沒有吸引力，不能引起孩子們的注意力！如果是這樣的話，孩子們的老師就應當及時地采取措施，使自己的課堂變得更加生動有趣一些，使孩子們喜歡上自己的課，孩子們自然上課就會少一些交頭接耳。

4、某些孩子的紀律性差，無視課堂紀律！這就要求家校共同努力，對孩子的錯誤行為進行批評教育，以免因上課說話影響學業(yè)。

5、注意力不集中，孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。對此，家長在家也可以培養(yǎng)孩子的專注力，如讓孩子進行一些需要集中注意力的活動，如拼圖、繪畫等。

上課說話，紀律性差，家長如何培養(yǎng)孩子的責任心和紀律性

1、教育孩子期望的行為。孩子通過觀察你的行為來學習。通過自己的方式向您的孩子展示您喜歡的行為將有助于您的孩子學習。例如，如果您希望您的孩子坐下來吃飯，那么，坐在一起吃家庭餐可以幫助孩子學習這種行為。

2、贊美孩子良好的行為。贊美是指你告訴你的孩子你對他或他的行為的喜好。當你的孩子因表現(xiàn)良好而受到表揚時，他可能希望保持良好的表現(xiàn)。描述性的贊美是指你告訴你的孩子你喜歡什么。這是鼓勵良好行為的最佳選擇。

3、制定規(guī)則。根據孩子的年齡和理解能力，制定一些簡單、明確的規(guī)則，如按時完成作業(yè)、不偷吃零食、不打鬧等。

4、培養(yǎng)責任感。讓孩子參與制定規(guī)則，以及負責執(zhí)行和維護規(guī)則，這樣可以培養(yǎng)孩子的責任感和遵守紀律的意識。

5、溝通引導。要注意在教育孩子遵守紀律的過程中，要注重溝通和引導。與孩子進行有效的溝通，讓他們理解規(guī)則的意義和重要性。同時，要給予孩子適當的引導和支持，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣和行為。