孩子對(duì)作業(yè)敷衍了事該怎么辦

不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳，這大概是每天晚上家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的常態(tài)，寫(xiě)作業(yè)磨蹭，是大量孩子面臨的問(wèn)題。學(xué)習(xí)是需要方法的，當(dāng)然督促孩子寫(xiě)作業(yè)也是需要方法的。

孩子對(duì)作業(yè)敷衍了事該怎么辦

有時(shí)候孩子身上的問(wèn)題，僅靠枯燥乏味的說(shuō)教是根本不起作用的。要想真正改變孩子，就必須要讓他有真切的體驗(yàn)和心靈的觸動(dòng)。

給孩子講故事，激勵(lì)孩子，讓ta明白做作業(yè)的正確方式是什么。學(xué)習(xí)是什么，你可以從很多方面來(lái)引導(dǎo)孩子，不要期望一天就能完成，你需要天天堅(jiān)持；也不要期望用一個(gè)方式就能讓孩子轉(zhuǎn)變，對(duì)其他孩子有效的方法對(duì)您的孩子不一定有效，所以要善于利用平時(shí)碰到的事情，或者是積累的好故事時(shí)刻給孩子講學(xué)習(xí)的必要性，好處。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子一般比較散漫，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很消極。這種心態(tài)久了，反而養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不能讓孩子敷衍了事，對(duì)孩子的作業(yè)要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間、質(zhì)量都要有一定的要求。

除了要求孩子之外，家長(zhǎng)還需要讓孩子能夠有成就感。如果孩子覺(jué)得自己被要求，被控制，但是結(jié)果卻毫無(wú)收獲，那么孩子內(nèi)心肯定會(huì)積壓越來(lái)越多的負(fù)面能量。所以，家長(zhǎng)不能片面的要求孩子學(xué)習(xí)，我們還需要給孩子正確的方法。

對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的孩子，說(shuō)教管教不起作用的情況下，建議換一種思維，換一種方式，真正的拉近父子之間的關(guān)系，讓孩子親身的去體驗(yàn)和感受一下生活本來(lái)的面目，從心靈上對(duì)他進(jìn)行一個(gè)深度的觸動(dòng)。這樣也許他才能真正的改變。

關(guān)于“作業(yè)”，家長(zhǎng)必須告訴孩子的六個(gè)道理

1、做作業(yè)是為了了解你的學(xué)習(xí)情況，不是老師和家長(zhǎng)故意刁難！別怕犯錯(cuò)，只有暴露出你的不足，才能盡快改正！

2、做作業(yè)不是功利行為，不要一直想著拿高分、得獎(jiǎng)勵(lì)，而動(dòng)歪腦經(jīng)，不要覺(jué)得懲罰無(wú)所謂，而敷衍應(yīng)對(duì)！真才實(shí)學(xué)會(huì)讓你受益一生！

3、做作業(yè)是自己的事，自己多動(dòng)腦勝過(guò)依賴(lài)父母和老師。但真正遇上難題時(shí)，記得向我們提問(wèn)，不要不懂裝懂！

4、一手好字會(huì)為你的作業(yè)增色，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)請(qǐng)細(xì)心，一筆一劃！計(jì)算時(shí)盡量寫(xiě)清步驟，以便對(duì)照檢查！另外，坐姿很重要！

5、對(duì)于作業(yè)，你可以有不同的理解和做法，發(fā)散自己的思維，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊可以利用的工具和途徑有很多，做作業(yè)其實(shí)也是種探索過(guò)程，充滿(mǎn)樂(lè)趣！

6、作業(yè)肯定有難易，但也正是證明你學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)！人生亦有難易，不用擔(dān)心，努力的人運(yùn)氣都不會(huì)太差！

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，低效率做題、拖延、粗心，怎么解決

一、低效率做題：

當(dāng)孩子遇到一道題目時(shí)，一般有兩種情況：會(huì)做、不會(huì)做。對(duì)于會(huì)做的題目，孩子就按部就班的把這道題做出來(lái)了。但是，對(duì)于不會(huì)做的題目，很多時(shí)候是低效率的思考造成了時(shí)間上的浪費(fèi)。遇到不會(huì)的題目，應(yīng)該如何思考呢？

一般沒(méi)有掌握“系統(tǒng)做題方法”的同學(xué)，會(huì)“東想一下、西想一下”，如果想出來(lái)了，那是運(yùn)氣好，如果想不出來(lái)，繼續(xù)想。這樣沒(méi)有規(guī)律的思考，就是“低效率做題”。

正確的方法，應(yīng)該是遇到不會(huì)做的題目時(shí)，要根據(jù)題干，開(kāi)始快速定位這是那部分的知識(shí)的題目，而這部分內(nèi)容，包含了什么知識(shí)框架，以及對(duì)應(yīng)的考法和解法。這樣有規(guī)律的思考，把這道題目做出來(lái)的效率會(huì)大大提高。當(dāng)然，這個(gè)需要在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的時(shí)候，要在大腦里建立起知識(shí)體系和考法體系，這些是需要背誦的。

總結(jié)一下，做題時(shí)，遇到會(huì)做的題，正常做；遇到不會(huì)的題目，根據(jù)題干回憶知識(shí)體系、考法體系來(lái)有規(guī)律的思考；仍然不會(huì)，可以看答案，搞清楚后，把不會(huì)做的點(diǎn)記錄下來(lái)，保證下一次會(huì)做。

二、不愿意開(kāi)始

拖延、不愿意開(kāi)始，是孩子做作業(yè)磨蹭的另外一個(gè)重要原因。為什么不愿意開(kāi)始呢？一般情況下，是孩子高估了作業(yè)的難度，總覺(jué)得自己完成不了，于是干脆不開(kāi)始。

解決方法有兩個(gè)：1、從喜歡的科目、擅長(zhǎng)的科目、容易的科目開(kāi)始，先做起來(lái)。一旦開(kāi)始，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒(méi)有想象的那么難。2、在把作業(yè)完成后，一定要回憶一下這個(gè)過(guò)程，看看是不是比自己想象的容易，本來(lái)覺(jué)得這個(gè)作文要寫(xiě)很久很久，結(jié)果一開(kāi)始寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有那么難。

三、粗心

粗心其實(shí)是很多時(shí)候做作業(yè)慢的重要因素，而且容易被忽略。想象一下，看錯(cuò)一個(gè)條件，這道本來(lái)可以很快做出來(lái)的題目，結(jié)果算了20分鐘，算的滿(mǎn)頭大汗，還是算不出來(lái)，開(kāi)始懷疑人生。計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，也會(huì)讓本來(lái)很容易的題目，要花大量時(shí)間來(lái)計(jì)算。

粗心不但會(huì)影響做作業(yè)的速度，還會(huì)影響將來(lái)考試的分?jǐn)?shù)。想象一下，每次考試，孩子會(huì)因?yàn)榇中目鄱嗌俜帧?/p>

粗心是可以系統(tǒng)解決的，重點(diǎn)就是要記錄每次粗心的點(diǎn)，比如把周長(zhǎng)看成半徑、把x1和x2搞反了、忽略了x=0時(shí)候的情況等等。把這些粗心點(diǎn)記錄下來(lái)后，要對(duì)粗心點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和背誦，然后，下一次做題的時(shí)候，要讀兩遍題，第一遍是正常讀題，第二遍要用粗心點(diǎn)來(lái)過(guò)濾題目，大部分粗心可以解決。