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初一學(xué)不好怎么辦

2024-07-03947
  • 初一生物學(xué)不好怎么辦

    初一階段孩子成績(jī)學(xué)不好,不用過(guò)于著急,家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒,幫助他們樹(shù)立好學(xué)習(xí)生物的自信心,然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧,讓他們多多運(yùn)用,相信成績(jī)很快就會(huì)提高上去。

    初一生物學(xué)不好怎么辦

    1.和其他的理科有所不同,初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物,要讓孩子先記憶,然后在理解。初一生物的知識(shí)同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于初中的其他學(xué)科來(lái)說(shuō)。比如數(shù)學(xué)、物理,這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚,而對(duì)于初一生物,孩子在思考的對(duì)象卻是陌生的細(xì)胞,和各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以,這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)之后,才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們?cè)陂_(kāi)始講的“先記憶,后理解”。

    2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語(yǔ),那么初一學(xué)生在記住了這些之后,就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來(lái)。在這個(gè)期間需要他們重點(diǎn)理解初一生物知識(shí)點(diǎn)中,生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系,通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識(shí)體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實(shí),生物與我們的生活密切聯(lián)系,孩子在日常生活中,可以將自己的實(shí)際生活和生物知識(shí)聯(lián)系在一起,可以充分起到鞏固初一生物知識(shí),讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對(duì)于學(xué)會(huì)初一生物有著重要的關(guān)系。

    3.課本中很多地方設(shè)置了疑問(wèn),需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。同時(shí),對(duì)于課本的知識(shí),不要“點(diǎn)到為止”,多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)沒(méi)有疑問(wèn)的學(xué)生,是很難進(jìn)步的。不管是老師講過(guò)的東西沒(méi)有聽(tīng)懂,或者是孩子通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問(wèn)題,都要讓他積極主動(dòng)地去問(wèn)。老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生,也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)懂而責(zé)備,最怕不懂裝懂,于是遺留的問(wèn)題積少成多,成績(jī)不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的答案,永遠(yuǎn)不會(huì)成為孩子真正擁有的知識(shí)。

    初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

  • 初一學(xué)不好怎么辦

    初一學(xué)期是初中最重要的一個(gè)學(xué)期,因?yàn)槌跻坏幕A(chǔ)打好了,孩子才能學(xué)懂比初一更難的初二和初三知識(shí),才能在中考的時(shí)候考一個(gè)好成績(jī)。反之如果孩子在初一階段學(xué)習(xí)成績(jī)就比較差,同時(shí)有好幾門(mén)課不及格,不會(huì)的越來(lái)越多,最終可能會(huì)影響孩子升學(xué)。所以,家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決。

    初一學(xué)不好怎么辦

    1、制定合理的計(jì)劃學(xué)習(xí)

    初中生沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率一定不會(huì)太高,學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)非常重要的因素。但是在初中的學(xué)習(xí)中,只有少部分的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要想讓學(xué)習(xí)效率提到最高,一定要制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況,一旦計(jì)劃確定下來(lái),就不要隨意進(jìn)行更改,只要將執(zhí)行計(jì)劃養(yǎng)成習(xí)慣,就能逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),堅(jiān)持計(jì)劃也會(huì)變成一件特別自然的事情。

    2、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

    只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。

  • 初一歷史學(xué)不好怎么辦

    很多孩子表示面對(duì)初一新學(xué)科歷史自己學(xué)習(xí)效率低,非常苦惱。主要表現(xiàn)為孩子上課跟不上老師課堂進(jìn)度;難題不會(huì)做,也無(wú)人可問(wèn);長(zhǎng)此以往,歷史積累的問(wèn)題越來(lái)越多,孩子的成績(jī)也是越來(lái)越低,不少家長(zhǎng)也對(duì)孩子歷史成績(jī)開(kāi)始揪心。

    初一歷史學(xué)不好怎么辦

    1、提升對(duì)歷史的興趣

    初一孩子要學(xué)好歷史,要在思想上愛(ài)上歷史,要覺(jué)得歷史是一門(mén)很有趣的學(xué)科,而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。家長(zhǎng)要逐漸培養(yǎng)起孩子對(duì)歷史的興趣,有空的話,多看看一些歷史方面的書(shū)。紀(jì)錄片或歷史方面的文章。

    2、提前預(yù)習(xí)課文

    孩子上課前要認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文,把歷史課本通讀一遍,了解課文大概的內(nèi)容。知道課文主要講的是哪個(gè)歷史時(shí)期的什么人物,什么事件及其意義。最好能自已找出課文中的考點(diǎn)。

  • 初一的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

    孩子上初一,覺(jué)得自己學(xué)不好數(shù)學(xué),不知道該怎么提升,我覺(jué)得家長(zhǎng)在看到孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題了,首先不是打罵,應(yīng)該是安慰孩子的心靈,然后想辦法幫助孩子找到解決的方法,不可著急,再說(shuō)初一是初中的剛開(kāi)始,一切都還來(lái)得及。

    初一的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

    1、不要出現(xiàn)知識(shí)漏洞。初中數(shù)學(xué)的一大特征就是知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系非常緊密,若前面學(xué)不好,后面肯定會(huì)受影響。例如有理數(shù)的加法規(guī)則中涉及到絕對(duì)值,絕對(duì)值沒(méi)掌握好,那可能會(huì)出問(wèn)題;再例如整式的加減時(shí),最后是系數(shù)相加減,那有理數(shù)的加減法沒(méi)掌握好,這部分內(nèi)容是很難的。

    再例如,一元一次方程的解法中涉及全并同類項(xiàng),合并同類項(xiàng)有問(wèn)題,那解方程也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。相當(dāng)于一環(huán)扣一環(huán)的,前面沒(méi)學(xué)好,后面就會(huì)出問(wèn)題。所以在學(xué)習(xí)時(shí),不要出現(xiàn)知識(shí)漏洞,有知識(shí)漏洞,趕緊補(bǔ)齊!

    2、一定要找到不會(huì)的原因。初一第一學(xué)期是從小學(xué)到初中的過(guò)渡階段,也是為整個(gè)初中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,初一所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法將直接決定之后兩年里學(xué)習(xí)成績(jī)的走勢(shì)。

    數(shù)學(xué)一直是很多學(xué)生比較頭疼的一個(gè)學(xué)科,感覺(jué)到很難,家長(zhǎng)也是比較著急,想要輔導(dǎo)卻無(wú)從下手。我來(lái)談?wù)劤跻粩?shù)學(xué)學(xué)習(xí)所需要注意的一些問(wèn)題,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),其實(shí)任何科目的學(xué)習(xí)都是這樣的,前面所學(xué)的為后面將要學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ),所以在后期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題,大都與前期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固有關(guān)。

  • 初一孩子地理和生物學(xué)不好怎么辦

    一般來(lái)說(shuō),初中是一個(gè)重要的分水嶺,因?yàn)樵诔踔袝?huì)增加科目,學(xué)習(xí)的任務(wù)量會(huì)變得越來(lái)越多,所以如果此時(shí)的孩子不適應(yīng)的話,就會(huì)被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在身后。那么,孩子在初中學(xué)習(xí)不好應(yīng)該怎么辦呢?

    初一孩子地理和生物學(xué)不好怎么辦

    1、重讀課本。生物地理在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一般都不太受重視,花的時(shí)間也少,課后也沒(méi)有作業(yè),屬于學(xué)一門(mén)丟一門(mén)的學(xué)科。在經(jīng)歷過(guò)三次期末考試以后,基本上就是全部忘完了。

    所以,現(xiàn)在趕緊把所有的課本都找出來(lái),擬定一個(gè)閱讀計(jì)劃,重新進(jìn)行閱讀,算一算一天讀多少,能在最后不到一個(gè)月的時(shí)間里面,全部讀完。畢竟是學(xué)過(guò)的內(nèi)容,重新?lián)炱饋?lái)也比較容易,閱讀的速度應(yīng)該是比較快的。這樣,可以讓所有的知識(shí)在腦袋里有個(gè)系統(tǒng)地呈現(xiàn)。

    2、背知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于地理和生物都有一些特殊的知識(shí)點(diǎn),可以是平時(shí)自己的總結(jié)歸納的,也可以是購(gòu)買的輔導(dǎo)小冊(cè)子。早上起來(lái)和晚上睡覺(jué)前都拿出來(lái)記背一下,能有效提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶效果。

    3、重視地圖。地理最重要的離不開(kāi)圖,各種圖都包括。首先你要對(duì)政區(qū)圖了若指掌,每個(gè)地區(qū)的形狀和位置都要非常清楚才可以,達(dá)到一閉眼,一張地圖了然于胸的狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),給你一個(gè)比較好的辦法,將一張政區(qū)圖畫(huà)在硬紙片上,然后將每一個(gè)省剪下來(lái),自己組裝,多練幾遍,效果很好。

  • 孩子初一英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

    學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,需要孩子不斷的打基礎(chǔ),比如說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,只要把基礎(chǔ)單詞背會(huì),那么相信孩子經(jīng)過(guò)后期的努力,一定可以取得好的成績(jī)。

    孩子初一英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

    1、改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子之所以成績(jī)不好,主要還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的不好,比如說(shuō)做事情拖拉,到了初中階段,學(xué)習(xí)任務(wù)多了很多,壓力更大,時(shí)間管理如果做的不好的話,成績(jī)是沒(méi)有辦法提升的。

    因此,一定要讓他改變自己過(guò)去的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到學(xué)習(xí)是第一位的,復(fù)習(xí)是第一位的,做題是第一位的,并且能夠很好的安排自己各科的學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣才能考出自己滿意的總分。

    2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。無(wú)論學(xué)什么,都要讓孩子燃起學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子喜歡聽(tīng)故事,那么找些比較有趣的英文繪本或者看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,讓他投入到這個(gè)故事環(huán)境中去。在日常生活中,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子把接觸到的事物用英語(yǔ)詞匯去表達(dá)。孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中接觸英語(yǔ)、對(duì)英語(yǔ)感興趣了。

    3、利用身邊的一切學(xué)習(xí)資源幫助孩子。孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不意味著只能在學(xué)校教室里學(xué)習(xí)。多樣的英語(yǔ)來(lái)源,多樣的學(xué)習(xí)方法,多樣的工具等,能幫助孩子們最大限度地使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源?,F(xiàn)代社會(huì)的多媒體有助于提高孩子們的英語(yǔ)能力。父母為了讓子女達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,可以最大限度地利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源。

  • 孩子初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

    孩子在初一的時(shí)候數(shù)學(xué)不好,可能是由于孩子的基礎(chǔ)不好,也可能是因?yàn)楹⒆硬贿m應(yīng)初中生活,數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。其實(shí)初一的數(shù)學(xué)難度不大,對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)只要稍微用點(diǎn)心,基本上都能夠提升。

    孩子初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

    1、客觀看待現(xiàn)實(shí)情況。小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué),畢竟有所不同,孩子一開(kāi)始,還沒(méi)順利實(shí)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)段的過(guò)渡,沒(méi)完全適應(yīng)新內(nèi)容、新學(xué)法、新教師、新教風(fēng),成績(jī)上出現(xiàn)情況,也屬正?,F(xiàn)象,無(wú)需過(guò)度解讀,過(guò)度著急。

    2、客觀分析具體原因。一要做個(gè)有心人,觀察孩子有什么變化,找出可能影響孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因。

    二要做個(gè)熱心人,積極同班主任,尤其是同數(shù)學(xué)老師聯(lián)系,建立和諧關(guān)系,積極了解孩子在校表現(xiàn),課堂聽(tīng)課、參與活動(dòng)、完成作業(yè)等情況,與學(xué)校形成共助孩子成長(zhǎng)的關(guān)系,真正了解數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因,并為孩子的良性轉(zhuǎn)變創(chuàng)造有益的環(huán)境。

    3、細(xì)節(jié)入手,對(duì)癥下藥。根據(jù)分析出的原因,細(xì)化幫扶措施,解決心結(jié)癥結(jié)。一要激發(fā)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)孩子與數(shù)學(xué)老師的良好關(guān)系,讓孩子親其師,信其道,上課認(rèn)真聽(tīng)講,有疑主動(dòng)求教老師點(diǎn)撥,有誤積極請(qǐng)老師診斷,將失誤消解于平時(shí)。

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