學生學不會不想上學怎么辦

學生產(chǎn)生厭學情緒的原因是多種多樣的，有的孩子是壓根對學習不感興趣，有的孩子則是想好好學習，但是學不會，于是產(chǎn)生了畏難情緒，對學習失去了信心，不想去上學。那么，教育第二類的孩子，家長該怎么辦呢？

學生學不會不想上學怎么辦

1、給予信心。父母都知道：堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。父母可以通過理論和事例相結(jié)合的方式，激勵孩子不要在最適合學習的年齡選擇安逸，否則可能痛恨終生，只要堅毅前行，一定能夠通過努力學習超越同學、找到自我，創(chuàng)造人生價值。

2、提供動力。動力何來？需要父母每次看到孩子的任何進步，都要及時給予鼓勵和支持，讓他意識到自己有優(yōu)點、有特長、有能力，進而由內(nèi)而外自發(fā)地學習。可以通過精神獎勵和物質(zhì)獎勵并舉的方式，讓孩子從中嘗到甜頭，獲得精神滿足和物質(zhì)回報，長期堅持一段時間，能夠激發(fā)孩子無限的學習樂趣。

3、有序規(guī)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要引導(dǎo)孩子或者和孩子一起制定科學的學習計劃，每天什么時間學習什么內(nèi)容最有效、哪些知識點需要掌握、遇到困難如何解決、錯題如何整理等等，都需要科學制定計劃，后面督促孩子堅持，長些以往，能夠幫助孩子收獲良好的學習習慣。

4、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學習任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學習的目的是什么，學習不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

高中生厭學是很多孩子都有的狀況，家長一定要清楚，厭學并不一定都是孩子的錯，而是大多數(shù)人都會經(jīng)歷的一個階段。面對一個孩子厭學，家長一定要冷靜對待，了解孩子厭學的原因，才能更好的幫助孩子，才能讓孩子消除厭學的情緒。

高中生學不會不想上學怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學情緒。很多孩子厭學也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。比如：不要在孩子學習的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學習的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學習的桌子布置的越簡單越好等等。

2、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

孩子隨著年齡的增長，對于一些事情就會有自己的意見以及看法，父母這時要是在參與進去為孩子做決定的話，就有點不好了。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學會放手，讓孩子自己去主宰自己的人生。

但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學習進步，同時也不會有厭學的想法。

孩子學習成績不好，肯定是有原因的，找到原因，然后想正確的方法。要是孩子實在是學不下去了，那家長就按孩子的實際情況，去想適合孩子的方法。可以找課外的老師幫他補習，也可以找自己的老師幫助，只要能解決問題，孩子才會有信心去讀書。

孩子因為學不會不想上學怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，當興趣成為孩子學習的動力時，無需家長的督促，孩子會主動學習。而對學習感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數(shù)逐漸變多，學習興趣自然而然就養(yǎng)成了。

2、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。孩子對學習不感興趣，同時又面臨老師、父母的施壓，孩子承受不了這樣的心理壓力，內(nèi)心經(jīng)過不斷掙扎，最后徹底放棄學習，這樣的例子屢見不鮮。這時，家長可以和老師溝通好，適當為學生減輕學習壓力，結(jié)合學生心理特點教學，做到勞逸結(jié)合。

3、家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。當孩子學習不好時，家長對孩子的批評應(yīng)該適度，而不是一味的貶低孩子，孩子不是階段敵人，正確做法是讓孩子明白其中的利弊。

而孩子成績有提升時，鼓勵孩子，讓他有一種通過自己努力達成某個目的的成就感。要知道成就感很容易讓人上癮，這也就變成讓人想把某事做的更好的動力，學習也是如此。

孩子進入初中以后，學習任務(wù)和學習壓力都會增加，同時外界對于孩子的誘惑也大大增加，一些孩子在學習時出現(xiàn)厭學不想上學的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要及時與老師溝通，了解孩子在學校的學習狀態(tài)，并與老師商量對策，實現(xiàn)家校共育。

中學生厭學不想上學怎么辦

家校共育：孩子的成長離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學校老師的諄諄教導(dǎo)。這時，想深入了解“初中生不肯去上學”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂。

注重陪伴：有的孩子不想上學，可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關(guān)，這時不僅父母需要作出反思，抽時間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學的原因，增加親子活動改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。

幫孩子找到學習的動機：幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

不要把孩子當學習的工具：孩子畢竟是孩子，雖然學習很重要，可是他的命里不只要學習，咱們不要在孩子面前總張口緘默沉靜提學習，這樣會讓孩子更反感學習。

高中孩子出現(xiàn)厭學的情況是普遍存在的，因為這個時期的他們，需要面臨緊張的學習壓力和青春期的煩惱，如果家長沒有及時幫助他們進行疏導(dǎo)，那孩子會越來越厭惡學習，從而拒絕上學。

高二學生厭學不想上學怎么辦

1、分析孩子嚴重厭學的原因。是學習困難？害怕考試？早戀？對未來焦慮？還是同學間的人際關(guān)系出了問題？家長應(yīng)該多方打聽、了解，真正摸清孩子逃避上學的原因，再選擇適當?shù)臅r機、合適的方式和孩子交流，慢慢地讓孩子解開心結(jié)。

2、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學。

老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師。有厭學情緒的孩子對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

現(xiàn)實生活中，有許許多多的家庭在面臨著孩子的教育問題，尤其是初中階段，孩子面臨更多的學習壓力和挑戰(zhàn)，同時這個時期的孩子正處于青春期，很容易對未來感到迷茫，出現(xiàn)不想上學的現(xiàn)象。

初一學生厭學不想上學怎么辦

1、調(diào)整希望，面對現(xiàn)實，面對孩子厭學，家長首先要調(diào)整對孩子成果的期待和要求，不把成果看成孩子好壞的唯一標準。面臨孩子學習上的實際問題，活躍協(xié)助孩子戰(zhàn)勝壓力，重新拾起學習的熱心和信心。

2、設(shè)定合理目標，與孩子一起制定可量化的學習目標，但要確保目標合理、具體且可以實現(xiàn)。避免給孩子過多的壓力，同時鼓勵他們逐步實現(xiàn)目標，激發(fā)成就感。

3、建立學習興趣，嘗試讓學習變得更加有趣。探索新的教學方法、使用多媒體資源或與孩子一起制定有趣的學習計劃，可以激發(fā)他們對知識的興趣。

4、讓初一孩子體驗到學習的樂趣，初一的孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。如果初一學生厭學，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨,讓他自暴自棄。

初三孩子即將面臨中考，孩子的學習壓力是非常大的，出現(xiàn)厭學不想上學的情況是非常正常的，家長要做的就是保持冷靜，及時采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴重。

初三學生厭學不想上學怎么辦

1、不要過分關(guān)注孩子的情緒變化，現(xiàn)在的小孩嬌生慣養(yǎng)，你越是關(guān)注他，他越來勁，有的時候你不理他他反而自己好了。

2、轉(zhuǎn)移消解壓力大的問題。初三學生在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無法改變時，可以通過其它活動來彌補不能實現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。如參加文體娛樂活動，使自己獲得愉快的心情，壓力就會逐漸消解。

3、家長可以和孩子進行適當?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學習上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學習生活，讓孩子能夠在學習上有積極性和主動性，不要以一種強迫式的行為去強迫孩子去學習，這樣會影響孩子在學習上的興趣的，不利于初三孩子去主動學習。

4、初三孩子家長也可以和孩子老師多多進行意見上的交流，可以和老師進行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學習情況的，家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學習上的情況，以便于適當去解決孩子的厭學情況，幫助孩子去更好地學習，提高孩子學習上的興趣。