初中生拿手機(jī)好不好

隨著智能手機(jī)的普及，給人們生活帶來(lái)更多便利的同時(shí)，也給很多家長(zhǎng)在育兒中帶來(lái)不少煩惱，一些孩子過(guò)度依賴手機(jī)，沉迷于各種信息或者游戲中，但手機(jī)又能幫助孩子更便捷查閱資料，家長(zhǎng)們就感到困惑，到底初中生拿手機(jī)好不好？

初中生拿手機(jī)好不好

有好也有壞，這個(gè)要因人而異，對(duì)于自制力強(qiáng)的孩子，危害不大，主要是把手機(jī)當(dāng)成通訊和查閱資料的工具來(lái)使用，但對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，影響孩子身體發(fā)育，自制力差的孩子甚至?xí)虼顺撩跃W(wǎng)絡(luò)。

手機(jī)對(duì)于中孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)接觸到很多新鮮的事情，能夠更加了解這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)到更多的東西，但是網(wǎng)絡(luò)上傳播的東西，很難控制，甚至由于在網(wǎng)絡(luò)上的交流，限制了孩子的溝通能力的發(fā)展，導(dǎo)致親情，友情的淡泊，意志品質(zhì)也變得薄弱了。

因此還是建議在校的孩子不要帶著手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)也應(yīng)該放心，不要只讓自己感覺(jué)到心里安慰，就認(rèn)為孩子帶著手機(jī)自己就會(huì)很放心，也希望孩子不要沉迷于手機(jī)中。

家長(zhǎng)朋友們更要以身作則，堅(jiān)持在孩子面前不玩手機(jī)，孩子在家的時(shí)候多陪陪孩子，畢竟對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，手機(jī)最大的作用還是通訊的工具，如果家長(zhǎng)自己還不能克制住自己，那又有什么理由來(lái)強(qiáng)制孩子呢？

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，很多中學(xué)生也擁有了自己的手機(jī)，手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有好處也有壞處，好處是可以方便社交和學(xué)習(xí)，壞處則是容易使孩子沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)。

初中生不會(huì)做的題可查手機(jī)嗎

初中作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候是可以查手機(jī)的，但前提是要經(jīng)過(guò)充分的思考，自己嘗試各種解題方法都做不出來(lái)，一定是哪里走到死胡同了。如果身邊沒(méi)有可以幫助解題的人，可以借助手機(jī)尋求幫助的。

當(dāng)然，通過(guò)手機(jī)查找到解題思路以后一定要放下手機(jī)自己做，千萬(wàn)不能順手把手機(jī)上的答案直接抄下來(lái)。這樣做有百害而無(wú)一利，因?yàn)椴榇鸢覆淮碜约簳?huì)做了，知識(shí)停留在手機(jī)上，不會(huì)到自己大腦中，以后還會(huì)養(yǎng)成依賴手機(jī)做作業(yè)的壞習(xí)慣。

初中孩子總抄作業(yè)怎么辦

不需要發(fā)脾氣，溝通找原因。相信有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子天天抄作業(yè)后，肯定會(huì)生氣，甚而會(huì)打罵，粗暴干涉。我覺(jué)得沒(méi)有必要，因?yàn)榇蛄R除給孩子帶來(lái)身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒(méi)有其他好處。還是冷靜下來(lái)多和孩子溝通，多和老師交流，平時(shí)細(xì)心觀察，找出孩子抄作業(yè)的真正原因，再去幫助孩子解決問(wèn)題。

初中是一個(gè)很重要的階段，是能否考上一個(gè)好高中的關(guān)鍵，但同時(shí)，初中也是孩子叛逆期的階段，會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象。

成績(jī)不好的初中生該怎么辦

1.初中畢業(yè)升高中，這個(gè)是對(duì)于成績(jī)較好，且家庭條件較優(yōu)越的學(xué)生，走應(yīng)試教育之路，為上大學(xué)作準(zhǔn)備，但誰(shuí)能保證就一定能考上大學(xué)，即使考上了大學(xué)又有誰(shuí)能保證畢業(yè)后找到好工作，其中有大多數(shù)學(xué)生在高中畢業(yè)后選擇讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2.初中成績(jī)不好，直接輟學(xué)外出務(wù)工；被公認(rèn)為最蠢做法；出去打工無(wú)非到工廠做流水線，廉價(jià)，更談不上未來(lái)。對(duì)于初中還未畢業(yè)就輟學(xué)在家的學(xué)生，要特別強(qiáng)調(diào)下，學(xué)門(mén)好技術(shù)是關(guān)鍵，尤其是選所好學(xué)校更是重中之重。

3.直接讀技校，初中成績(jī)不好，干脆不讀高中了，直接上技校，根據(jù)自己興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)到過(guò)硬的技術(shù)，得到社會(huì)認(rèn)可，目前醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)。

初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)哪些不好的影響

初中階段孩子因?yàn)槊媾R中考，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重視。但是并不是所有的初中生，成績(jī)都能夠達(dá)到理想的水平。很多孩子升入初中，一時(shí)間沒(méi)有適應(yīng)如其來(lái)的多門(mén)課程，沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致成績(jī)不好，家長(zhǎng)難免會(huì)著急。

初中生成績(jī)不好怎么辦

1、提高學(xué)習(xí)興趣

初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好一定是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣下降導(dǎo)致的，俗話說(shuō)的好興趣是最好的老師，做任何事情只要有了興趣才會(huì)有動(dòng)力。特別是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性很大程度上都是學(xué)習(xí)興趣來(lái)促使的，比如很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不喜歡數(shù)學(xué)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)數(shù)學(xué)就會(huì)比較吃力，因?yàn)椴桓信d趣所以就會(huì)讓自己的心理對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抗議。自然而然學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)很好了。

2、找對(duì)學(xué)習(xí)方法

很多初中生都有一個(gè)現(xiàn)象，那就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，很多學(xué)生都說(shuō)自己明明已經(jīng)很努力了，但是就是成績(jī)提高不上來(lái)，造成學(xué)不得法的原因有學(xué)生自身的原因，另一方面也可能是老師的教學(xué)方法沒(méi)有適應(yīng)。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，去完成自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣才能高效的發(fā)展自己的抽象邏輯思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性?；蛘咭部梢宰尷蠋煄兔M(jìn)行輔導(dǎo)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)。

初中的孩子正在面對(duì)科目逐漸增多，學(xué)習(xí)壓力逐步增大的情況，所以很多孩子在小學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)還是良好的，但到了初中成績(jī)就開(kāi)始直線下滑。這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)方法就顯得非常關(guān)鍵，只要學(xué)習(xí)方法正確，孩子的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該就會(huì)有提升。

英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的初中生怎么補(bǔ)

1、培養(yǎng)孩子的自信

有些孩子一到做英語(yǔ)就泄氣，緊張不安，這跟自信心有很大關(guān)系。其實(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子可通過(guò)分級(jí)訓(xùn)練，逐步建立起自信心。要注意循序漸進(jìn)地、有計(jì)劃地、有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)達(dá)到預(yù)期的目的之后，再逐步過(guò)渡到更高一級(jí)的知識(shí)點(diǎn)升級(jí)。這樣循序漸進(jìn)地進(jìn)行分級(jí)訓(xùn)練，讓孩子自己從中找到自信。

2、單詞的積累

簡(jiǎn)單的說(shuō)，單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的部分，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子，記熟掌握。單詞就如語(yǔ)文中的漢字，單詞不過(guò)關(guān)是無(wú)法做題的。為了避免遺忘，建議家長(zhǎng)引導(dǎo)，孩子經(jīng)常性的復(fù)習(xí)，看得多了，時(shí)間長(zhǎng)了記牢了，也就不容易忘記了。擴(kuò)大孩子詞匯量，對(duì)提高孩子英語(yǔ)成績(jī)有巨大的好處。

生物屬于自然科學(xué)領(lǐng)域，初中生物學(xué)習(xí)范圍涉及較廣，但大多比較淺顯。主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，比如科學(xué)探究精神，正確的生命觀念，理性的科學(xué)思維和積極的社會(huì)責(zé)任等。所以初中階段的學(xué)習(xí)，深層次，難懂得較少。

初中生物學(xué)不好怎么辦

1、良好的聽(tīng)課習(xí)慣

這是最基礎(chǔ)也是必須的，通過(guò)老師的講解解惑，釋疑，同時(shí)提出自己需要幫助解決的問(wèn)題。

2、摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式

有些孩子適合先聽(tīng)老師講，稍后在看書(shū)反饋。有些孩子習(xí)慣自己先看書(shū)再聽(tīng)講。有的孩子必須記筆記，有的孩子更樂(lè)意在書(shū)上做標(biāo)記等等。無(wú)論哪種，都請(qǐng)孩子們堅(jiān)持習(xí)慣，“冰凍三尺，非一日之寒。”厚積薄發(fā)往往更能培養(yǎng)孩子的知識(shí)沉淀。

很多孩子小學(xué)基礎(chǔ)還好，到了初中就突然覺(jué)得英語(yǔ)很難，英語(yǔ)每次的考試都會(huì)有聽(tīng)力，導(dǎo)致很多孩子聽(tīng)力總是會(huì)丟分。其實(shí)，很多老師因?yàn)樵谡n上的時(shí)候并沒(méi)有多少時(shí)間帶著孩子聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，而大部分的孩子也都不是很自覺(jué)，不重視聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致考試中頻頻丟分。

初中生英語(yǔ)聽(tīng)力不好怎么提高

1、重視預(yù)測(cè)

聽(tīng)力具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性。因此，孩子提前閱讀是做好聽(tīng)力理解的重要保證，孩子在平時(shí)訓(xùn)練中，要時(shí)刻記得聽(tīng)前認(rèn)真快速瀏覽試題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。做到接受準(zhǔn)確，反映及時(shí)，適時(shí)地預(yù)測(cè)和取舍。

2、大膽猜測(cè)

孩子英語(yǔ)考試面對(duì)聽(tīng)力在聽(tīng)的時(shí)候，不管是聽(tīng)?zhēng)妆椋疾豢傻粢暂p心。要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一單詞。聽(tīng)到陌生的詞或詞組，要一帶而過(guò)，切不可因局部的冥思苦想而因小失大，影響整體。要聯(lián)系上下文，去獲取有用的信息，即使有些內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)清，也不必緊張，以免影響后面在聽(tīng)的過(guò)程中的理解。