孩子不會(huì)聽課怎么辦
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很多時(shí)候,孩子的成績(jī)就是上不去,如果家長(zhǎng)仔細(xì)找原因的話,會(huì)發(fā)現(xiàn),這樣的孩子其實(shí)聽課是不會(huì)的,孩子無法在課堂上吸取知識(shí),于是成績(jī)就上不去。
孩子不會(huì)聽課怎么辦是什么原因
父母可以利用放學(xué)后或者老師家訪的時(shí)候,跟老師了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度。根據(jù)孩子的特點(diǎn)向任課老師了解授課內(nèi)容和進(jìn)度,然后跟孩子溝通,翻閱他的課本,了解他的進(jìn)度,幫助孩子確定什么是近期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),什么是難點(diǎn)。
對(duì)于年齡較小的孩子,父母還可在孩子做家庭作業(yè)之前,和孩子一起商定今晚要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么,做哪些作業(yè),然后進(jìn)行哪些預(yù)習(xí)?這些作業(yè)要達(dá)到什么要求?預(yù)習(xí)要得到什么?
習(xí)慣完全養(yǎng)成后,就不用再一一寫在紙上,只需孩子心中明了就可以了。但是在作業(yè)和預(yù)習(xí)結(jié)束后,家長(zhǎng)要再和孩子一起對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行檢查和小結(jié),知道已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哪些目標(biāo),哪些目標(biāo)還要努力或需要修改。
都知道興趣是孩子最好的老師,如果孩子對(duì)這門課程感興趣,那么不需要任何人督促,自己就會(huì)全神貫注的聽課。家長(zhǎng)也要注意對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)。
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孩子不會(huì)聽課,家長(zhǎng)要好好去教孩子,告訴孩子上課的時(shí)候應(yīng)該做些什么,保持注意力的高度集中,有什么不會(huì)的在本子上記下來,課下再去集中問老師,不要影響老師的課程進(jìn)度,聽課的時(shí)候還要學(xué)會(huì)記筆記,不能只聽,這樣學(xué)習(xí)效果也不好。
孩子不會(huì)聽課怎么辦
1、全神貫注法。5-7歲的孩子能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間為15分鐘左右;7-10歲約20分鐘;10-12歲約25分鐘;12歲以上是30分鐘左右。家長(zhǎng)要掌握孩子的注意力特點(diǎn),科學(xué)合理安排時(shí)間,平時(shí)多對(duì)孩子督促,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)表揚(yáng)。鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情,但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力,也不能過于簡(jiǎn)單或繁雜,切忌一事未必一事又氣,三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn),應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間,當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)著自己掌控時(shí)間,有成功的感覺,做事會(huì)更加自信。
4、遵守規(guī)矩。上學(xué)之后上課自然有課堂規(guī)矩,很多孩子不習(xí)慣或者在熟悉規(guī)矩之后生出種種對(duì)策,有抵觸之心。這是孩子叛逆和性格的悖逆,家長(zhǎng)不要強(qiáng)制或是打罵孩子,更不要嘮嘮叨叨的對(duì)孩子說要聽老師講課;
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孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)多是老師在課堂上傳授的,孩子的課堂聽課效率將對(duì)成績(jī)產(chǎn)生直接影響。生活中,一些孩子由于不會(huì)聽課或上課聽課老走神等原因,出現(xiàn)成績(jī)低下的現(xiàn)象,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,教會(huì)孩子聽課的方法和技巧,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
上課不會(huì)聽課的孩子怎么辦
首先,與孩子溝通,了解他們是否對(duì)課程內(nèi)容感興趣,是否有困難或分心的原因。
其次,建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少干擾因素,例如關(guān)閉電視和手機(jī)。此外,可以教導(dǎo)孩子專注的技巧,如注意力集中和做筆記。還可以鼓勵(lì)孩子參與課堂活動(dòng),提問和回答問題,以增強(qiáng)他們的參與度。
第三,告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子聽課效率不太好的時(shí)候,家長(zhǎng)除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外,還要告訴孩子:“在課堂上聽講的時(shí)候,必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個(gè)字”,在過程里通過自己的觀察和對(duì)比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力第四,可以讓孩子有更多的課外鍛煉機(jī)會(huì),比如參加興趣班或者其他社交活動(dòng),鍛煉孩子的語言表達(dá)和社交能力,有助于提高聽課效果第五,可以考慮找老師或同學(xué)進(jìn)行溝通交流,聽取他們的建議和意見,了解學(xué)習(xí)上的不足之處。另外,家長(zhǎng)可以選擇購(gòu)買適合孩子的數(shù)學(xué)參考書,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)和理解。
第六,合理分配時(shí)間,多進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí),進(jìn)行思考和歸納總結(jié),提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和思維能力,慢慢提高自己的理解程度。
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很多家長(zhǎng)在面對(duì)不會(huì)聽課的孩子時(shí),都是非常發(fā)愁的,不知道要怎么指導(dǎo)孩子,孩子不聽課家長(zhǎng)千萬不要和孩子硬碰硬,否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕,非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
不會(huì)聽課的孩子怎么辦
1、環(huán)境對(duì)孩子的注意力有明顯的影響,如果孩子正在做某件事情,突然被其他聲音或色彩打擾,注意極易分散,所以最好消除干擾,同時(shí)家長(zhǎng)要以身作則,當(dāng)孩子在做某件事情時(shí)不要打斷,即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。
2、鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情,但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力,也不能過于簡(jiǎn)單或繁雜,切忌一事未必一事又氣,三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn),應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
3、應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì),尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣鳎腻憻捵⒁饬?,讓孩子在在家的時(shí)候,適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù),比如讀書的時(shí)候,可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍,如果能夠做到,適當(dāng)?shù)难哉Z上多鼓勵(lì)。
4、多給陪伴,尤其是陪伴孩子做提高注意力的事情,比如繪畫、讀書、玩積木、拼拼圖,或者陪伴孩子做游戲等,都能夠適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖⒁饬Γ憻捄⒆拥囊懔Α?/p>
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孩子上課不會(huì)聽講,是沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。孩子上課不聽講,就會(huì)干別的事情,比如和別人說話、傳字條、睡覺等等,這些對(duì)孩子的發(fā)展有著很大的影響,也影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以家長(zhǎng)要讓孩子改正過來,和孩子講一下其中的危害。
孩子上課不會(huì)聽課怎么辦
1、鍛煉孩子的專注力。孩子在學(xué)校不聽講大部分都是因?yàn)閷W⒘Σ粔?,很難在一堂課中集中注意力聽老師講課,當(dāng)精神力不足的時(shí)候就會(huì)走神,放松,開始尋求樂趣。
所以家長(zhǎng)要在家慢慢鍛煉孩子的專注力,可以讓孩子盡量長(zhǎng)時(shí)間的坐著讀書、繪畫或是做自己喜歡的事情,磨練孩子的韌性和專注力,有助于孩子在學(xué)校提升自己的專注力,讓孩子認(rèn)真聽講。
2、訓(xùn)練孩子的情緒。一部分孩子也不是故意不聽講的,而是因?yàn)楸容^情緒化,有時(shí)候被老師說了鬧情緒,有時(shí)候是遇到一點(diǎn)小麻煩就鬧情緒,然后沉浸在自己的情緒里,難以自拔,從而就忽視了老師的講課內(nèi)容。所以家長(zhǎng)在家要教會(huì)孩子正確的控制情緒,不要隨便發(fā)脾氣,不要情緒化,不要任性,學(xué)會(huì)尊敬老師、尊敬課堂。
3、遵守規(guī)矩。上學(xué)之后上課自然有課堂規(guī)矩,很多孩子不習(xí)慣或者在熟悉規(guī)矩之后生出種種對(duì)策,有抵觸之心。這是孩子叛逆和性格的悖逆,家長(zhǎng)不要強(qiáng)制或是打罵孩子,更不要嘮嘮叨叨的對(duì)孩子說要聽老師講課。
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孩子在學(xué)習(xí)語文的過程中,繞不開的就是作文這一部分,它不僅是衡量孩子語文水平的重要尺度,更是在考試中占有很大的分值,因此孩子一定要重視他。但是有的孩子到了初中還是不會(huì)寫作,使得語文成績(jī)很差。
初中孩子不會(huì)寫作文怎么辦
1、讀優(yōu)秀作家的作品
這是顯而易見的,但卻是立竿見影很有效的方法。如果你不讀更多的好作品,那就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,形成自己的風(fēng)格。所以孩子要盡可能的多讀名著,在看內(nèi)容的時(shí)候,更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、多摘抄、多朗讀、多背誦
家長(zhǎng)督促孩子在每天讀文章的時(shí)候,可以讓他把自己認(rèn)為優(yōu)美的語句摘抄下來,并且勤讀、勤背,寫作的時(shí)候自然而然的就能寫出來了。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)給孩子做一些摘抄,或者收集一些優(yōu)美詞句,供孩子朗讀背誦,這樣也可以給孩子省出時(shí)間。
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相信孩子不會(huì)學(xué)習(xí),是讓家長(zhǎng)最為擔(dān)心的事情了,其實(shí)想要孩子會(huì)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)只需要這樣做:激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣,鼓勵(lì)孩子自己建立目標(biāo),幫助孩子找到屬于他自己的學(xué)習(xí)方法,通過一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
孩子不會(huì)學(xué)習(xí)怎么辦
1、建立固定的學(xué)習(xí)作息。協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),可以每天固定時(shí)間、固定坐在座位上完成一項(xiàng)任務(wù),也許是閱讀一本小童書、也許是完整的玩一個(gè)玩具或是拼好一塊三十片的拼圖。父母可一起參與,或僅在旁陪伴,閱讀雜志或書,但千萬不要自己滑起手機(jī)。不需要求孩子長(zhǎng)時(shí)間安坐,可從五分鐘、十分鐘的活動(dòng)開始,慢慢拉長(zhǎng)時(shí)間。
小學(xué)的孩子能安坐在位子上約三十分鐘就已是很長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)孩子很專心的在位子上完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),請(qǐng)父母一定要給予鼓勵(lì),要讓孩子知道爸媽很喜歡他如此專注把一件事情做完。
2、多元的學(xué)習(xí)法。不是只有坐在椅子上看書寫字才稱之為學(xué)習(xí),有些孩子在聽覺理解能力上有優(yōu)勢(shì),有的孩子要實(shí)際操作才學(xué)得好,有的孩子需要視覺、聽覺及操作并進(jìn)的方式學(xué)習(xí),也有孩子運(yùn)動(dòng)后學(xué)習(xí)效果特別好。
3、將學(xué)習(xí)任務(wù)拆解。在學(xué)習(xí)過程中,可將學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度簡(jiǎn)化、復(fù)雜的問題分階段呈現(xiàn),目的是讓孩子擁有成功的經(jīng)驗(yàn)。例如:可將數(shù)學(xué)題目的數(shù)字簡(jiǎn)化、縮小,不要一次呈現(xiàn)太大的數(shù)目,孩子能學(xué)會(huì),就會(huì)有成就感,自然而然對(duì)于學(xué)習(xí)就不會(huì)有太大的排斥。