初一生物學(xué)不懂怎么辦

初一生物學(xué)不懂可采取的辦法：1、家長要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識記憶和理解之間的關(guān)系，讓孩子有效學(xué)習(xí)；2、讓孩子學(xué)會總結(jié)，加深知識的印象；3、觀察是獲取生物知識的關(guān)鍵途徑，要引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察；4、引領(lǐng)孩子弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握正確的學(xué)習(xí)規(guī)律；5、學(xué)會歸納知識點(diǎn)，牢牢掌握課本知識。

初一生物學(xué)不懂怎么辦

1、正確認(rèn)識記憶和理解之間的關(guān)系

總是有人認(rèn)為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強(qiáng)調(diào)的是，所謂的理解一定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們試想一下數(shù)學(xué)中平面幾何中常用到的“截長補(bǔ)短”的方法，這是一種巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條輔助線。同樣，生物也需要記憶。當(dāng)然，只記憶是不夠的。還需要孩子理解知識。

2、學(xué)會總結(jié)

當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。每一年級學(xué)習(xí)的生物知識都是不同的，需要對比記憶，總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系。需要承認(rèn)生物與數(shù)理化相比沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進(jìn)行對比總結(jié)。應(yīng)當(dāng)注意“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，同類知識學(xué)兩個(gè)就總結(jié)兩個(gè)，學(xué)到第三個(gè)就再加進(jìn)來一起總結(jié)，起到加深印象的效果。

初一階段孩子成績學(xué)不好，不用過于著急，家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹立好學(xué)習(xí)生物的自信心，然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧，讓他們多多運(yùn)用，相信成績很快就會提高上去。

初一生物學(xué)不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點(diǎn)。對于初中的其他學(xué)科來說。比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對于初一生物，孩子在思考的對象卻是陌生的細(xì)胞，和各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們在開始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語，那么初一學(xué)生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來。在這個(gè)期間需要他們重點(diǎn)理解初一生物知識點(diǎn)中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實(shí)，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實(shí)際生活和生物知識聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識，讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對于學(xué)會初一生物有著重要的關(guān)系。

3.課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要孩子開動腦筋去思考。同時(shí)，對于課本的知識，不要“點(diǎn)到為止”，多問幾個(gè)為什么。一個(gè)沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西沒有聽懂，或者是孩子通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要讓他積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會因?yàn)樗麤]有聽懂而責(zé)備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會成為孩子真正擁有的知識。

初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

我家孩子也是上初一，學(xué)生物我家孩子經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)做好課堂筆記，做好課時(shí)練和解析！生物很多知識點(diǎn)需要背會！多背知識點(diǎn)和單元測試，多重復(fù)性的練習(xí)和背會，這樣考試就不會錯(cuò)了！只要用心學(xué)習(xí)會考出好的成績的！

初一生物不好怎么辦

面對孩子成績不佳的問題一定要分清楚原因，是孩子自己努力程度不夠，還是孩子不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

以我的經(jīng)驗(yàn)，初中生物雖然是理科，但是75%的知識點(diǎn)是考理解能力和背誦。以下有幾點(diǎn)建議：

1、凡是閱讀能力不行的學(xué)生都會受影響，因此建議家長加大孩子的閱讀量，增加背誦時(shí)間。

2、采用每天回家給家長講一遍知識點(diǎn)的方法，這點(diǎn)在鄧超主演的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》里有很好的體現(xiàn)。

很多初中生對地理是一竅不通，把握不住重點(diǎn)，它的內(nèi)容比較繁雜，所以如果想學(xué)好初中地理就需要把時(shí)間專注于這個(gè)科目，通過刻苦努力來提高。

孩子初一地理學(xué)不懂怎么辦

1、有效的預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)。首先是預(yù)習(xí)，我們打開課本，會驚喜地發(fā)現(xiàn)文字不多，圖倒是挺多的，因?yàn)閳D是地理的靈魂，沒有圖就失去了色彩，失去了活力。

預(yù)習(xí)時(shí)主要做的有兩點(diǎn)：①把概念、重要的地理名詞劃一劃，不懂的可以在原處作個(gè)記號；②讀圖，關(guān)注圖里的文字信息、符號信息，嘗試?yán)斫庖幌逻@幅地圖大概要告訴我們什么？與課文內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)？

然后是復(fù)習(xí)，初一地理課堂一周是兩節(jié)課時(shí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可能很快就會忘記了，所以當(dāng)天有地理課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對所學(xué)的地理知識進(jìn)行及時(shí)整理回顧。

復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)要做的有兩點(diǎn)：①對整節(jié)課的知識點(diǎn)脈絡(luò)在腦中要有個(gè)思維架構(gòu)，明白所學(xué)地理事物之間的關(guān)系，可以畫個(gè)簡單的思維導(dǎo)圖以幫助理解；

一般來說，初中是一個(gè)重要的分水嶺，因?yàn)樵诔踔袝黾涌颇浚瑢W(xué)習(xí)的任務(wù)量會變得越來越多，所以如果此時(shí)的孩子不適應(yīng)的話，就會被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在身后。那么，孩子在初中學(xué)習(xí)不好應(yīng)該怎么辦呢？

初一孩子地理和生物學(xué)不好怎么辦

1、重讀課本。生物地理在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一般都不太受重視，花的時(shí)間也少，課后也沒有作業(yè)，屬于學(xué)一門丟一門的學(xué)科。在經(jīng)歷過三次期末考試以后，基本上就是全部忘完了。

所以，現(xiàn)在趕緊把所有的課本都找出來，擬定一個(gè)閱讀計(jì)劃，重新進(jìn)行閱讀，算一算一天讀多少，能在最后不到一個(gè)月的時(shí)間里面，全部讀完。畢竟是學(xué)過的內(nèi)容，重新?lián)炱饋硪脖容^容易，閱讀的速度應(yīng)該是比較快的。這樣，可以讓所有的知識在腦袋里有個(gè)系統(tǒng)地呈現(xiàn)。

2、背知識點(diǎn)。關(guān)于地理和生物都有一些特殊的知識點(diǎn)，可以是平時(shí)自己的總結(jié)歸納的，也可以是購買的輔導(dǎo)小冊子。早上起來和晚上睡覺前都拿出來記背一下，能有效提高對知識點(diǎn)的記憶效果。

3、重視地圖。地理最重要的離不開圖，各種圖都包括。首先你要對政區(qū)圖了若指掌，每個(gè)地區(qū)的形狀和位置都要非常清楚才可以，達(dá)到一閉眼，一張地圖了然于胸的狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，給你一個(gè)比較好的辦法，將一張政區(qū)圖畫在硬紙片上，然后將每一個(gè)省剪下來，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

在平時(shí)，家長只是一味的提升孩子的主課成績，而往往忽略了副科的學(xué)習(xí)，最后就導(dǎo)致孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，成績也因此被拖了后腿。

初一生物差怎么補(bǔ)救

1.勤學(xué)。學(xué)習(xí)都是從發(fā)問開始，科學(xué)研究也是從問題著手。讓孩子保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題帶著問題去學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。

2.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

3.分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林；只綜合不分析，又會只見林而不見木。

4.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？梢宰尯⒆訉⑦@些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

孩子剛上初一，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)跟不上老師的進(jìn)度，這是很正常的，家長要好好引導(dǎo)孩子，多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，畢竟孩子需要鼓勵，給孩子些時(shí)間，相信孩子會適應(yīng)的，地理課是新開的課，幫助孩子找到方法，學(xué)起來就會輕松許多。

初一孩子地理課聽不懂怎么辦

1、讓孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

初一學(xué)習(xí)地理對有些孩子來說，可能接受起來有點(diǎn)慢，這很正常。地理本來就有點(diǎn)偏理科，可能和孩子的興趣有關(guān)系，地理上有的知識點(diǎn)比較抽象，難理解。

出現(xiàn)學(xué)不會的情況，首先要告訴孩子在課堂上一定要認(rèn)真聽老師講解，課下及時(shí)問不懂的問題。當(dāng)然課前預(yù)習(xí)也很重要，帶著你不太明白的問題聽課，就會注意力更集中，有利于接受老師講解的內(nèi)容。

如果孩子實(shí)在學(xué)不會，家長又不知道怎么教的話，可以請教孩子的老師。