兒子成績(jī)差我該怎么辦
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兒子成績(jī)差,家長(zhǎng)要想解決,就要多和孩子溝通交流,問(wèn)問(wèn)孩子是不是學(xué)習(xí)上面遇到了什么困難,一定要及時(shí)和我們或者老師說(shuō),及時(shí)解決掉問(wèn)題,不然時(shí)間越長(zhǎng),累計(jì)的問(wèn)題就會(huì)越多,到時(shí)候想要解決,就會(huì)有些費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
兒子成績(jī)差我該怎么辦
1、不要一味責(zé)怪。家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候,千萬(wàn)不可打罵或者責(zé)怪孩子,這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。家長(zhǎng)必須要有耐心,情緒穩(wěn)定。因?yàn)槌踔泻⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差,想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。因此,做父母的千萬(wàn)不能操之過(guò)急,更不能因?yàn)槌踔泻⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
2、不要拿其他孩子對(duì)比。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候,不要將孩子與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做對(duì)比,這樣可能讓孩子感到自卑,甚至缺乏自信心,也會(huì)讓有些孩子形成攀比心態(tài)。
3、一起尋找原因。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,首先應(yīng)與孩子一起分析導(dǎo)致學(xué)習(xí)差的原因是什么,接著可以引導(dǎo)孩子如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)初中孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí),家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給初中孩子以必要的信心和勇氣。
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初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的“分水嶺”,如果孩子在初一的時(shí)候沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)方法,那步入初二之后,學(xué)習(xí)起來(lái)就就會(huì)更加困難,尤其是英語(yǔ)科目,如果沒(méi)有一定的方法和技巧,那成績(jī)很難提升上去。
兒子初二了英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦
1、掌握合適的學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)槌醵且粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),同時(shí)也是體現(xiàn)很多孩子成績(jī)究竟如何的一年。初二的孩子想要學(xué)好英語(yǔ),那么單詞就是第一個(gè)大關(guān),在背單詞的時(shí)候是沒(méi)有捷徑可走的,所以這需要靠孩子的努力。除了單詞外,還要重視孩子英語(yǔ)的發(fā)音。
2、時(shí)常復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)回顧是一個(gè)很重要的方法之一,不僅僅在英語(yǔ)方面,在其他學(xué)科也是一樣。俗話說(shuō),溫故知新。很多時(shí)候我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)題目或是進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話時(shí),不是不知道說(shuō)不出來(lái),而是想不起來(lái)。這就是在記憶方面出了問(wèn)題,因此時(shí)常復(fù)習(xí)回顧,是十分重要且必要的。
3、讀熟背熟英語(yǔ)課文。英語(yǔ)課本中的課文都是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才能出現(xiàn)在我們的教材中的,絕對(duì)是初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的材料,建議家長(zhǎng)不要給孩子買(mǎi)太多的輔助教材,要知道學(xué)會(huì)才是硬道理。對(duì)于英語(yǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō),一定要做到提前預(yù)習(xí)課文,同時(shí)也要課后復(fù)習(xí),做到能夠熟練朗讀和背讀。
4、大量閱讀。閱讀是一個(gè)量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程,在學(xué)生讀到一定量的時(shí)候,可能會(huì)在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣原來(lái)是這種感覺(jué),動(dòng)詞搭配原來(lái)是這么回事。
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數(shù)學(xué)作為三大主科之一,其重要程度不言而喻,數(shù)學(xué)在整體分?jǐn)?shù)中也占很大的比重,同時(shí)數(shù)學(xué)也是拉開(kāi)孩子成績(jī)的一門(mén)學(xué)科。如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?可以參考下面的方法。
兒子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、學(xué)習(xí)的方法。有一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好,如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了,但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候卻顯得力不從心,這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。
2、提高基礎(chǔ)。很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況,多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故,在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要,如果這些基礎(chǔ)不記牢的話就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。
也許很多家長(zhǎng)都有發(fā)現(xiàn),在看書(shū)到時(shí)候很多孩子對(duì)這些公式稍稍看會(huì)就差不多會(huì)了,但一到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握。
3、學(xué)習(xí)規(guī)律。很多家長(zhǎng)在看到孩子數(shù)學(xué)不好的時(shí)候,就一味的讓孩子盲目地補(bǔ)習(xí)或做題,小編提醒這樣的做法是非常錯(cuò)誤的。對(duì)于這部分孩子,最好的方法便是選擇適合自己學(xué)習(xí)的規(guī)律,這樣才能深刻的理解。有時(shí)候我們只是簡(jiǎn)單看看書(shū)是不能完全掌握的,只有通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手才能真正完全的掌握。
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很多家長(zhǎng)表示,明明孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真做作業(yè),努力學(xué)語(yǔ)文,語(yǔ)文成績(jī)依然一塌糊涂。其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文,最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)閱讀。當(dāng)孩子在閱讀中積累見(jiàn)識(shí),拓寬眼界,并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,孩子的語(yǔ)文成績(jī)上升那自然是水到渠成的事情。
兒子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦
1、要注重漢字和書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。漢字是構(gòu)成語(yǔ)言的最基本單元,加大識(shí)字量十分重要。其實(shí),不用單獨(dú)為了識(shí)字而識(shí)字,那樣反而會(huì)枯燥。只需在平時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、日常見(jiàn)聞中遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)的字時(shí),查閱字典弄懂即可。長(zhǎng)此以往、日積月累,識(shí)字量自然不少,而且印象深刻。
2、要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)法知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)里最枯燥的一項(xiàng)內(nèi)容之一,也因此,最不招人待見(jiàn)。但它是人們約定俗成的表達(dá)規(guī)律,學(xué)好它,會(huì)減少表達(dá)的歧義,更好地與人溝通。因此,必須踏下心來(lái)好好學(xué)習(xí),可以通過(guò)改病句游戲來(lái)增加趣味性。
3、要增加成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句的儲(chǔ)備量。成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句,是古人們留下的遺珍,就如顆顆璀璨的明珠,值得我們采擷收藏。熟記、掌握這些遺珍,不僅能夠提升孩子對(duì)語(yǔ)言美感的把握,而且在自己的表達(dá)或?qū)懽髦幸靡幌拢腿缤诎l(fā)冠上鑲上了幾枚明珠,頓時(shí)增色不少。
4、要注重閱讀能力的提高。提高語(yǔ)文成績(jī)的最主要方法之一就是提高閱讀能力,而要想提高閱讀能力,就必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其實(shí),良好的閱讀習(xí)慣最好從小就開(kāi)始著手,如果小時(shí)沒(méi)有形成,那就要把大孩子當(dāng)作“小孩子”,要有耐心、循序漸進(jìn)。
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初二是孩子初中階段最重要的一年,一些孩子在進(jìn)入初二后出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象,這與孩子難以適應(yīng)環(huán)境,學(xué)習(xí)動(dòng)力下降,叛逆期影響等有很大關(guān)系,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子,否則會(huì)激起孩子更強(qiáng)烈的叛逆情緒。
兒子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦
少批評(píng),多接納多鼓勵(lì):當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者表現(xiàn)不佳時(shí),不要過(guò)于批評(píng)和指責(zé)孩子,而是采取溫和的方式和孩子進(jìn)行溝通,并提供鼓勵(lì)和支持。
關(guān)注孩子的心理狀態(tài):了解孩子的心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。避免過(guò)度壓力、焦慮和失落等負(fù)面情緒影響學(xué)習(xí)。
給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì):孩子在成績(jī)下滑時(shí)可能會(huì)感到挫敗和失望,家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓孩子建立信心和勇氣,積極面對(duì)挑戰(zhàn)。
掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧:很多孩子非常聽(tīng)話按時(shí)完成作業(yè)不看電視也不玩游戲,自制力超強(qiáng),但是學(xué)習(xí)成績(jī)依舊沒(méi)有提升。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子糾正這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)不是機(jī)械性的需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,對(duì)知識(shí)點(diǎn)要注重理解。
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高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子,防止孩子的情況越來(lái)越糟糕。
孩子高二成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做
1、高中生學(xué)習(xí)成績(jī)差,家長(zhǎng)一定要先轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓孩子趕緊告別幼稚,趕緊把學(xué)習(xí)放在第一位,從高一開(kāi)始由爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃?dòng)學(xué)習(xí)!在與學(xué)生溝通的過(guò)程中建議以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、督促孩子查缺補(bǔ)漏。孩子的考試卷子發(fā)下來(lái)后,家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看,問(wèn)問(wèn)孩子這些問(wèn)題出錯(cuò)的原因,是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因,就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫,如果是知識(shí)的原因,就讓孩子對(duì)舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),直到弄明白為止。
3、讓孩子對(duì)錯(cuò)題重新研究,如果自己做不出來(lái),就讓孩子到學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué),弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子疏于管理和監(jiān)督,有些家長(zhǎng)經(jīng)常不過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)和做過(guò)的試卷,只關(guān)心成績(jī),這種做法應(yīng)該摒棄。
4、實(shí)際上錯(cuò)題,會(huì)給孩子帶來(lái)很多經(jīng)驗(yàn)和警示。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,平時(shí)不斷翻看,到考試前再認(rèn)真研究一遍,會(huì)讓孩子的考試更加順利,避免重返過(guò)去的錯(cuò)誤。
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孩子進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)壓力也成倍的增加,一些孩子由于壓力過(guò)大或找不到正確的學(xué)習(xí)方法,出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,幫助孩子緩解壓力,同時(shí)也要與孩子一起尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。
兒子高中成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦
端正學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,明白自己求學(xué)的目的,態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用,甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾?,如果態(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉,無(wú)功而返。
多和孩子溝通。堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,和孩子溝通交流,給孩子以勇氣,給孩子以信任,給孩子以力量,給孩子以溫暖。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,孩子其實(shí)感到非常的自卑,自責(zé),也感到內(nèi)心深處是非常孤單的,迷茫和困惑,這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和溫暖,需要家長(zhǎng)的幫助和支持。
正確鼓勵(lì)孩子。高中生很容易會(huì)因某次考試的下跌而失落,而且此時(shí)也正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)異常時(shí),仔細(xì)詢問(wèn)孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持,而不是責(zé)罵,有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。
幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),讓孩子有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時(shí),家長(zhǎng)也可以督促孩子按照計(jì)劃執(zhí)行,確保學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
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家長(zhǎng)在問(wèn)
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