孩子學奧數(shù)有用嗎

孩子的學習一直以來都是家長最關(guān)心的問題，有些家長為了不讓孩子輸在起跑線上，正是花費時間讓孩子學習，有的家長甚至讓孩子從小就接觸奧數(shù)，但是有些家長認為奧數(shù)對孩子來說，太難了，學了也沒有什么用處。

孩子學奧數(shù)有用嗎

正常來說，學奧數(shù)，孩子如果因為有興趣，能把奧數(shù)學好，確實是對數(shù)學的學習思維有很大幫助的。因為奧數(shù)是種數(shù)學基礎(chǔ)知識扎實的前提下，對數(shù)學邏輯思維的升級式強化式的開拓發(fā)展訓練。

孩子每解一道奧數(shù)題，都能增強孩子對數(shù)學學習的信心。有信心，對數(shù)學的學習會更有勁頭去學習鉆研式探索，自然就有助于學習。當然，有的孩子，他們沒興趣也學不好奧數(shù)的話，就別強迫孩子去學奧數(shù)否則，只會打擊到孩子本來對數(shù)學的學習興趣。

雖然說學奧數(shù)對于提高數(shù)學成績有一些幫助，但其實并沒有直接性的聯(lián)系，奧數(shù)的題目多是比較復雜多變的，對于學生來說，學習奧數(shù)，更有利于增強自身思維理解能力。這對于學習數(shù)學來說，思考解題上還是會有一定的幫助的。但奧數(shù)的能力卻不能直接影響到數(shù)學成績的好壞。

奧數(shù)可以激發(fā)孩子對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生簡單推理能力和解決問題的靈活性，是一種思維方式的訓練，它用一種特殊的思維方式和解決問題的方法。

厭學是孩子在上學期間最為常見的一種現(xiàn)象，孩子厭學情緒產(chǎn)生可能與孩子的學習壓力大、學習興趣不足、家長期望過高等因素有關(guān)，一些孩子厭學后，家長想通過休學幫助孩子擺脫厭學情緒，這樣做真的有效嗎？

孩子厭學休學一年有用嗎

因人而異，具體取決于孩子的具體情況、原因以及處理方式。

對于某些孩子來說，厭學可能是由于學習壓力過大、學習內(nèi)容過于枯燥、人際關(guān)系問題等原因?qū)е碌?。在這種情況下，休學一年可能對厭學的孩子有積極的影響。這段時間可以讓他們遠離學校的壓力和焦慮，有機會探索自己的興趣和激發(fā)學習的動力。

他們也可以參加興趣班、實習或志愿者活動，拓寬視野，增強自信心。此外，休學也給了家長和孩子們重新評估教育方式和學習目標的機會。

然而，休學一年也存在一定的風險和挑戰(zhàn)。首先，長時間離開學?？赡軐е潞⒆拥膶W習能力下降，尤其是初一這個關(guān)鍵階段，基礎(chǔ)知識的學習對于后續(xù)的學習至關(guān)重要。

生活中，每個家長都希望自己孩子的成績名列前茅，然而在班級中，有成績好的孩子，就有成績差的孩子。一些家長家長想盡各種辦法為孩子提高成績，如讓孩子進入重點初中等，其實這也是可行的，因為重點初中的師資力量是比較好的，而且虛席氛圍濃厚，會對孩子產(chǎn)生一定的引導作用。

孩子成績差上重點初中有用嗎

差生去重點初中是有用的。

雖然差生可能在初中學習中會遇到一些困難，但是他們有機會接觸到更好的教學資源和更優(yōu)秀的老師，這有助于提高他們的學習水平和素質(zhì)。

在重點初中，學生們的學習氛圍更加優(yōu)良，同學們的學習態(tài)度更加認真，這也會對差生的學習有很大的影響。

此外，重點初中的教育資源更加豐富，學生們可以接觸到更多的學科和課程，這可以幫助差生更好地發(fā)展自己的興趣愛好和才能?？傊?，差生去重點初中是有用的，他們有機會在更好的教育環(huán)境中學習，提高自己的學習水平和綜合素質(zhì)。

孩子基礎(chǔ)差，學習跟不上，對孩子的信心來說，肯定是會受到影響的，我們平時要注意多關(guān)注孩子的學習情緒，避免孩子出現(xiàn)厭學情緒，孩子需要我們家長的輔導、鼓勵、心理疏導，留級不留級，還是要看孩子基礎(chǔ)差的原因到底是什么造成的。

孩子基礎(chǔ)差留級有用嗎

孩子基礎(chǔ)差，留不留級，還是要根據(jù)具體情況、具體原因而定。

孩子的成績不好，很大一部分原因是因為基礎(chǔ)不牢固，是應該讓孩子留一級，夯實基礎(chǔ)，這樣做有利于孩子的身心發(fā)展。

孩子是一個心智不成熟的未成年人，他們的成績不太好，有一部分原因是基礎(chǔ)不太扎實，孩子愿意學習，喜歡學習的基礎(chǔ)之上，讓孩子去留一級，這樣對孩子是非常有幫助的，也能夠讓他們意識到學習的重要性，提起對學習的興趣來。

作為家長，應該及時關(guān)注孩子的學習狀態(tài)，而且要及時與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理，孩子不排斥學習的情況下，讓孩子留一舉對孩子是有很大的幫助的，這樣做有利于孩子的身心健康發(fā)展，也能夠培養(yǎng)孩子的學習自信心。

隨著教育的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在補課現(xiàn)象普遍發(fā)展，很多家長喜歡有事沒事就把孩子往補習班送，在父母眼里認為補習就是讓孩子成績變好的唯一途徑，覺得孩子只要補習了，就能提高成績。

孩子成績差補課有用嗎

孩子成績差補課有沒有用，關(guān)鍵看的還是孩子的具體情況。因為孩子成績差而送補習班，還要看你的孩子有沒有學習興趣和決心，如果孩子成績差，又沒有好的學習習慣、學習方法，也沒有學習興趣，家長再強制送補習班也不一定有用。

給孩子報補習班前先和孩子交流，問問自己的孩子到底想不想學，有沒有決心去努力追趕，家長多尊重孩子的意見。強扭的瓜不甜，強制把孩子送培訓班沒有效果。至于那種因為家長上班假期沒人帶孩子而送去補習班的，也要看孩子的學習興趣和決心。

孩子成績能否好能否成才，關(guān)鍵不在是否送去補習班，關(guān)鍵在家庭教育。如果家長忙于掙錢而疏于對孩子的管理教育，甚至溺愛孩子，全指望學校和補習班負責孩子的教育和學習，那結(jié)果往往會讓家長失望。

所以家長要在孩子小時候就開始配合學校老師對孩子進行家庭教育和學習監(jiān)督，讓其認識到學習的重要性，培養(yǎng)其良好的學習習慣、學習方法和學習態(tài)度，培養(yǎng)孩子學會預習復習和主動學習，不能讓孩子一有空就玩手機。

孩子厭學是現(xiàn)在社會常見的問題，孩子厭學的原因可能與家庭教育環(huán)境有關(guān)，也可能是孩子對學習缺乏興趣，或沉迷網(wǎng)絡等，家長平時要多關(guān)注孩子，了解孩子厭學的真正原因，幫助孩子疏導不良情緒，改進自己的教育方式。

孩子厭學轉(zhuǎn)學有用嗎

沒用。

首先孩子是厭學，轉(zhuǎn)學只是給他換個新的陌生環(huán)境。沒有從根本上解決他厭學的問題。

我們常說換湯不換藥。

如果孩子厭學就轉(zhuǎn)學和換湯不換藥一樣的。

在孩子上初三的時候，會面臨著一場比較重要的考試，這場考試關(guān)乎孩子能不能進入心儀的高中學習，但是很多孩子在這個階段的時候，成績并不是很理想，身為家長一定要注意引導孩子，及時采取措施引導孩子。

孩子成績差初三了補課還有用嗎

孩子成績差初三補課還是有用的，但是要看具體情況，如果孩子不排斥補課，那么就是有用的。

如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況初三本身壓力大，作業(yè)多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調(diào)整一下心態(tài)，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失??！

眾所周知，作為初三學生，面臨中考的學習壓力比較大，而且無論是學生還是家長，對學習成績的要求都比較高。因為初三學生中考考得好就可以考上一所好的高中，初三學生考上好的高中就可以受到更好的教育，得到更好的提高，從而考上好大學的機會就會大大增加，從而擁有更廣闊的人生。

所以，中考考出好成績，依然是初中生掌握分流主動權(quán)的最大憑仗，去補課如果有助于提高中考成績，那就非常有必要性了。