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初一中等生能逆襲成功嗎

2024-07-311560
  • 初一中等生能逆襲成功嗎

    有很多家長(zhǎng)認(rèn)為自家孩子小學(xué)的時(shí)候成績(jī)就中等偏差,進(jìn)入初中之后,由于課程的增多和難度的加大,孩子的成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差,就會(huì)產(chǎn)生孩子不適合學(xué)習(xí)的想法。這種心理是不正確的,要清楚的知道在中考成績(jī)沒(méi)出來(lái)的那一刻,孩子都有機(jī)會(huì)逆襲的。

    初一中等生能逆襲成功嗎

    答案是肯定的,能,且一定可以通過(guò)自己的努力完成逆襲,本身而言,這些成績(jī)中等的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度是較好的,能完成老師布置的各科作業(yè),但主動(dòng)性不夠,對(duì)自己的要求不高,凡事只求通過(guò)就行,但勝在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),一旦這些孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā),自主學(xué)習(xí)積極性提高,成績(jī)就能大幅度提高,而且現(xiàn)在雙減政策下,不提倡難題偏題,所以智商中等的孩子完全可以逆襲成學(xué)霸。

    初一中等生如何逆襲

    1、夯實(shí)基礎(chǔ)

    對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子,建議先縮短反饋周期,降低學(xué)習(xí)難度。先練習(xí)基礎(chǔ)題,在充分掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)之后,再花時(shí)間去攻克難題。因?yàn)榛A(chǔ)是非常重要的,在有時(shí)間的時(shí)候,一定要引導(dǎo)孩子去好好看看書,在看書的時(shí)候,也要?jiǎng)觿?dòng)筆。這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)也能了解書本的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  • 中等生如何逆襲成學(xué)霸

    中等生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),一旦學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā),自主學(xué)習(xí)積極性提高,成績(jī)就能大幅度提高,所以中等的完全可以逆襲成學(xué)霸。

    中等生如何逆襲成學(xué)霸

    1、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化地掌握

    學(xué)習(xí)要做的的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建,對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查,而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后,一定要聯(lián)想前后,搭建知識(shí)體系,當(dāng)你能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái),而且了熟于心的時(shí)候,你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

    2、要學(xué)會(huì)聽(tīng)課

    有準(zhǔn)備的去聽(tīng),也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè),也更聽(tīng)得進(jìn)去,容易掌握。聽(tīng)要結(jié)合寫和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠,能記住的點(diǎn)也很少,所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

  • 初中中等生逆襲的一套方法

    很多孩子在小學(xué)還是尖子生,到了初中就變成中等生。一般來(lái)說(shuō)造成孩子成為中等生的原因,一方面是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)壓力會(huì)大很多,科目更多了,這對(duì)于孩子的心理承受能力和學(xué)習(xí)能力要求都會(huì)高很多。另一方面,很多孩子到中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法,還停留在小學(xué)階段,沒(méi)有及時(shí)調(diào)整和強(qiáng)化,導(dǎo)致進(jìn)入初中成績(jī)和小學(xué)相差較大,淪為中等生。不少家長(zhǎng)和孩子為此擔(dān)憂怕影響孩子未來(lái)的中考。

    初中中等生逆襲的一套方法

    1、改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率

    孩子在初中階段知識(shí)并不難,只要基礎(chǔ)打得足夠牢固,在未來(lái)的學(xué)習(xí)氛圍中,他們也有蛻變成尖子生的機(jī)會(huì)。如果要想走入到尖子生的隊(duì)列,對(duì)這部分中等生來(lái)說(shuō),一定要改變自己的學(xué)習(xí)方法,重視課堂的學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)效率。

    2、保持持之以恒的動(dòng)力

    對(duì)很多初中階段的中等生來(lái)說(shuō),他們并不是智商不夠高。之所以不能進(jìn)入到尖子生的隊(duì)列,是因?yàn)樗麄儾](méi)有強(qiáng)大的毅力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他們的領(lǐng)悟能力是非常強(qiáng)的,但是,三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們沒(méi)有辦法將所有的知識(shí)點(diǎn)都吃透。正是這種狀態(tài),才使孩子的成績(jī)一直無(wú)法得到提升,甚至還有出現(xiàn)不斷下跌的可能。對(duì)這種類型的孩子而言,在初中階段,最重要的是修煉業(yè)力保持強(qiáng)大的動(dòng)力。不管在何種狀態(tài)下都不要放棄,只有這樣才能盡早邁入到尖子生的隊(duì)列。

  • 初二中等生初三能趕上么

    中考是中小學(xué)生人生中遇到的第一次大考,它在一定程度上決定著以后能上什么樣的大學(xué)。而初二的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)又在一定程度上影響著中考成績(jī),家長(zhǎng)必須要予以高度重視。

    初二中等生初三能趕上么

    目標(biāo)遠(yuǎn)大一點(diǎn)

    中等生的綜合學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),但也不弱,智商、情商都是處于較好狀態(tài)。之所以是中等,首先是目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大,他們拒絕太差,但也不求多好。因此,對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo),樹(shù)立其更遠(yuǎn)大的目標(biāo),這就成了首先要解決的問(wèn)題。

    決心再大一點(diǎn)

    中等生往往有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài),上進(jìn)心不是特別強(qiáng),因此,對(duì)癥下藥,就需要在決心二字上大做文章。家長(zhǎng)、老師,包括學(xué)生自己,在即將到來(lái)的重大人生關(guān)口,是可以激發(fā)其好勝心的,初二升初三的時(shí)節(jié),也正是激發(fā)此心的重要機(jī)會(huì)。

  • 初一怎么逆襲成學(xué)霸

    相信每個(gè)父母都會(huì)有一個(gè)“望子成龍,望女成鳳”的愿望,所以也都希望孩子可以好好學(xué)習(xí),取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),成為班級(jí)里面的“學(xué)霸”。但是初一的課程相對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)比較多,所以想成為“學(xué)霸”,必須要有學(xué)習(xí)方法。

    初一怎么逆襲成學(xué)霸

    1.要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

    初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí),不再是加減法那么簡(jiǎn)單了,已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了,難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài),就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有引導(dǎo)孩子確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),他們才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度,自己還欠缺多少都會(huì)一目了然,這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向,才不會(huì)迷茫。

    2.堅(jiān)持預(yù)習(xí),課堂上才有側(cè)重點(diǎn)

    初中校園里,許多有責(zé)任心的老師,都會(huì)一而再地,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要課前預(yù)習(xí)。有時(shí)候,老師還會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式,來(lái)檢查大家是不是在課前,做好了預(yù)習(xí)的工作;以此督促同學(xué)們,意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,并且通過(guò)這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升和鞏固。預(yù)習(xí)的好處,其實(shí)大家都能明白。但是,一些學(xué)生受到惰性的影響,時(shí)常把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng);因?yàn)椋蠹覜](méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,所以不知道課前預(yù)習(xí)的妙用,以為這是無(wú)關(guān)緊要的工作。殊不知,那些堅(jiān)持預(yù)習(xí)的同學(xué),將會(huì)熟悉課本上的知識(shí)點(diǎn),能夠?qū)⒅攸c(diǎn)和難點(diǎn)標(biāo)記出來(lái),以便在課堂上有側(cè)重地去聽(tīng)課,從而實(shí)現(xiàn)高效聽(tīng)課,將問(wèn)題消化的目的。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明白老師的苦心,并且抓住課前的時(shí)間,去預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,時(shí)而久之,當(dāng)習(xí)慣成自然的時(shí)候,成績(jī)也會(huì)在潛移默化中提高了。

  • 初一學(xué)不好初二怎么逆襲

    升入初中后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及科目逐漸變多、變難,而對(duì)于有些適應(yīng)能力偏差的學(xué)生來(lái)說(shuō),一旦錯(cuò)過(guò)初一打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,很容易導(dǎo)致知識(shí)框架出現(xiàn)斷層,對(duì)于一些學(xué)習(xí)節(jié)奏偏緩的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不是一件好事。

    初一學(xué)不好初二怎么逆襲

    1、制定可實(shí)施的計(jì)劃。在確定目標(biāo)的時(shí)候,大家要遵循“跳一跳、夠得著”的原則。通過(guò)多個(gè)小目標(biāo),去實(shí)現(xiàn)逆襲的大目標(biāo),這樣的方式,既能讓計(jì)劃具備可實(shí)施性,也有助于同學(xué)們嘗到甜頭。

    2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,抓緊課堂45分鐘。很多家長(zhǎng),一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,最先想到的都是要幫孩子“補(bǔ)課”,結(jié)果補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去,孩子該不會(huì)的還是不會(huì),甚至有些孩子還會(huì)因此更加厭煩學(xué)習(xí)。其實(shí)啊,就是家長(zhǎng)忽略了孩子的基礎(chǔ),要知道,如果孩子連上課要學(xué)的東西都抓不住,那么課下再怎么找補(bǔ),其實(shí)也是無(wú)用功。

    3、做好課堂筆記,分清楚重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)。許多學(xué)霸學(xué)生都有做課堂筆記的習(xí)慣,而且科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn),記筆記可以很好的提升孩子的記憶力和理解能力,從而讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升。此外,記筆記還可以讓孩子更方便復(fù)習(xí),做到查缺補(bǔ)漏,讓他們的知識(shí)架構(gòu)更完整,更條理清晰。

    4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一沒(méi)有打好基礎(chǔ)的話,那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)顯得非常吃力,所以說(shuō)要想提高成績(jī)。首先就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話,這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),以便查漏補(bǔ)缺。

  • 小學(xué)中等生到初中會(huì)怎樣

    隨著時(shí)代的發(fā)展,家長(zhǎng)逐漸提起對(duì)教育的重視。很多家長(zhǎng)從小學(xué)就開(kāi)始重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和考試排名。成績(jī)排名在前的孩子往往很受老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài),但這畢竟是少數(shù)的,很多孩子成績(jī)屬于中等,他們的成績(jī)不上不下,一直很穩(wěn)定,也是家長(zhǎng)操心最多類型。

    小學(xué)中等生到初中會(huì)怎樣

    到初中會(huì)好起來(lái)的。小學(xué)成績(jī)中等也只能代表小學(xué),已成為過(guò)去。所以,孩子小學(xué)的成績(jī)只要中等偏上,沒(méi)有掉下太大的鏈子,中學(xué)還是趕得上的,甚至更容易出類拔萃。小學(xué)階段家長(zhǎng)最該培養(yǎng)的是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的看法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    小學(xué)中等生到初中如何提高成績(jī)

    1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)好的孩子,最大的優(yōu)勢(shì)就在于每天都知道自己該干什么、學(xué)什么,什么時(shí)間做什么事情。能制定良好計(jì)劃,遵循良好計(jì)劃的人,往往就是自律,內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)的人。所以孩子進(jìn)入初中階段,家長(zhǎng)一定先幫孩子養(yǎng)成制定計(jì)劃,完成計(jì)劃的好習(xí)慣。

    從每天的計(jì)劃開(kāi)始,到周計(jì)劃,月計(jì)劃,半學(xué)期計(jì)劃到整學(xué)期的計(jì)劃,孩子在完成計(jì)劃的過(guò)程中,慢慢習(xí)慣心中有數(shù),形成“穩(wěn)”的性格。在實(shí)現(xiàn)計(jì)劃后,孩子會(huì)從中產(chǎn)生滿足感,從而提高自信,增強(qiáng)自律。

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