如何提高數(shù)學(xué)計算能力

孩子的數(shù)學(xué)計算能力，會影響孩子的做題速度和效率，一直是家長比較關(guān)心的問題，那么，如何提高孩子的數(shù)學(xué)計算能力呢？

如何提高孩子的數(shù)學(xué)計算能力

一、首先，分析造成孩子數(shù)學(xué)計算能力弱的因素，主要包括以下幾方面：

1.不良的計算心態(tài)

很多孩子認(rèn)為計算題是“死題目”，不需要動腦思考。由于缺乏練習(xí)，每當(dāng)看到計算步驟多或者計算數(shù)字大時，就會產(chǎn)生厭煩的情緒，沒有耐心和信心。

2.不熟練的知識技能

擁有一個優(yōu)秀的計算能力可以更快的提高孩子的學(xué)習(xí)效率和思維能力，同時也會增加孩子的自信心，提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣，有了興趣，數(shù)學(xué)成績自然也不會差，那對于計算能力比較差的孩子，該如何提高數(shù)學(xué)計算能力呢？

如何提高數(shù)學(xué)計算能力

1.培養(yǎng)孩子計算的興趣：為了提高孩子的計算興趣，建議可以結(jié)合每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高孩子的計算興趣，還培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣。

2.把握基礎(chǔ)知識，是形成計算能力的前提：面對計算題時，要得到計算結(jié)果，首先要考慮運用什么數(shù)學(xué)概念、運算定律、運算性質(zhì)、運算法則和計算公式等等，因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識決定了是否具有計算能力。例如，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計算，就必須先理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，理解并且掌握如通分、約分、帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)之間的互化等基礎(chǔ)知識，和相應(yīng)的基本技能。只有把有關(guān)的基礎(chǔ)知識講清楚，讓孩子真正掌握了，計算才不會出現(xiàn)差錯。

3.加強基本技能訓(xùn)練：學(xué)數(shù)學(xué)，不解題不行，只講不練或講多練少，都會影響到計算能力的提高。俗話說的好“拳不離手，曲不離口”，提高孩子的計算能力也是這個道理。幫助孩子小結(jié)某些規(guī)律性的東西也能大大提高計算技能。如：分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運算，總的來說，用小數(shù)計算比較簡便，但判斷能否把所有的分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)成為了這一類計算的關(guān)鍵點，隨著這一關(guān)鍵點的突破，孩子的運算速度必定加快，計算技能也勢必提高。

4.培養(yǎng)良好習(xí)慣：有的孩子，在測驗、考試之前盯得緊一點，成績就會起很大變化。分析原因，不是基礎(chǔ)的東西沒有掌握，而是平時的習(xí)慣不行。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響著計算能力的形成和提高。這就要求孩子要認(rèn)真聽課，積極思考，獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成自覺檢查驗算和有錯必改的習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成看到題目，首先審題的習(xí)慣，這樣計算起來方法會更正確、更合理，計算速度會不斷提高。

計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，小學(xué)階段學(xué)好四則混合運算并形成一定的計算能力，可以讓孩子受益終生。無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問題的解決等，都依賴于孩子的計算能力?？梢哉f，計算能力的高低會直接影響到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)計算能力提高了，數(shù)學(xué)的其他知識學(xué)起來才能得心應(yīng)手。

孩子數(shù)學(xué)計算能力差怎么提高

首先，我們要正確認(rèn)識它。

計算的重要性大家都很清楚，不用多說。如何讓孩子認(rèn)識到呢？家長需要稍微用心一下，辦法就來了?？梢杂蒙钪械牡睦?，數(shù)學(xué)源于生活，所以生活中處處有數(shù)學(xué)。

其次，注重方式的多樣性。

我們?nèi)绻锌盏那闆r，可以隨時與孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)智力的比賽。這個內(nèi)容豐富，方式多樣。這樣，讓孩子明白數(shù)學(xué)的用處很大。可以給孩子獎勵?？洫勔幌伦约旱暮⒆印?/p>

對于孩子而言數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)是一個長期的教學(xué)任務(wù)，運算能力是一項基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托，互為因果。運算能力的高低，是衡量一個學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一，應(yīng)該引起我們廣大家長的注意。

初中數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

1、夯實基礎(chǔ)

對于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為數(shù)學(xué)是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯。

2、回歸課本

課本是專家編寫的，是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，具體方法就是重新開始從小學(xué)到初一的所有知識，把主要的知識點和關(guān)鍵詞抄下來，比如全等三角形一單元主要知識點的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等，然后把課本合上，回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。

數(shù)學(xué)是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，每一級的訓(xùn)練都是下個級別練習(xí)的基礎(chǔ)，有一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響后面幾個環(huán)節(jié)，特別是孩子的計算能力，如果孩子的計算能力不好，孩子的數(shù)學(xué)就會受到很大的阻礙。那么，小孩數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦呢？

小孩數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

第一，抓好基礎(chǔ)的口算練習(xí)。市面上的練習(xí)都以為基礎(chǔ)的口算練習(xí)很多，其實最重要的就是20以內(nèi)的加減法，還有表內(nèi)乘除法（熟記九九乘法表），一定要做到張口就來，平時可以利用碎片化時間和孩子進(jìn)行口頭練習(xí)。

第二，熟記一些特定的組合和對應(yīng)關(guān)系。比如說25×4=100，125×8=1000，這一些組合在巧算、速算中特別常見，熟記以后就能快速寫出答案。還要熟悉一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的對應(yīng)關(guān)系1/4=0.25=25%，3/4=0.75=75%，在計算過程中要會靈活地替換、簡化運算。

第三，熟練掌握小學(xué)的五大運算律。加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律這五大運算法則，不但要記牢它們的原則，更要善于將它們應(yīng)用到巧算和速算當(dāng)中。小學(xué)階段有簡便運算題，訓(xùn)練你熟練掌握和運用這些運算法則。

第四，把握基礎(chǔ)知識，是形成計算能力的前提。面對計算題時，要得到計算結(jié)果，首先要考慮運用什么數(shù)學(xué)概念、運算定律、運算性質(zhì)、運算法則和計算公式等等，因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識決定了是否具有計算能力。

數(shù)學(xué)科目是三大主課之一，它占的分值比較大。所以孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，可能會影響到物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，因為這些學(xué)科都是要通過計算而得知答案的，如果孩子的計算能力差，會使孩子各學(xué)科的成績直線下降。那么，高中生數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦？

高中生數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

1、杜絕心算、口算，一切落實在紙面。我們觀察發(fā)現(xiàn)，很多計算能力差的孩子，在課上甚至考場做計算題時喜歡心算、口算，甚至有些學(xué)生會直接觀望、等待別人的計算結(jié)果，這是大忌。

正確的做法應(yīng)該是學(xué)生把草稿紙充分利用起來，將計算過程落實到紙面，嚴(yán)格書寫、嚴(yán)禁推到。特別是目前計算經(jīng)常出錯的同學(xué)，可以下次計算時像小學(xué)生、初中生一樣認(rèn)真在草稿紙上寫出每一步化簡、計算過程，嚴(yán)禁跨步和想當(dāng)然。

2、理解并熟練運用計算次第，提高運算效率。我們這里說的運算次第就是指運算過程，應(yīng)遵循的原則和順序，我們小學(xué)階段曾經(jīng)學(xué)過的四則遠(yuǎn)算法則，其實就是最初級的運算次第，而高中階段我們應(yīng)該重點關(guān)注的運算次第主要有以下三個方面：

第一、化簡和計算的先后。一定要記住先化簡、后計算，這可以大大簡化計算流程、提高計算的準(zhǔn)確率，高中計算中的化簡主要是合并同類項、提公因式及靈活運用。初中階段學(xué)過的各種正式運算公式（平方差公式、立方差公式、立方和公式、完全平方式）等。

想要提高孩子的運算能力，就要制定可行的練習(xí)計劃，有目的地指導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)計算的基本功訓(xùn)練，從而提高孩子的獨立思考能力。只有孩子學(xué)會了思考，懂得學(xué)以致用，才能提高運算能力。

孩子數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

第一擺正心態(tài)：孩子不是天生會計算的，也沒有孩子是學(xué)不會計算的，計算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一點，希望各位家長保持這樣一個心態(tài)，也給孩子傳達(dá)這樣一個正能量的心態(tài)。

第二循序漸進(jìn)：計算訓(xùn)練由淺入深、由難到易，環(huán)環(huán)相扣，就像各位老師發(fā)的計算天天練，周周練，都是由簡單到復(fù)雜，知識體系清楚地，家長們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計算練習(xí)。

第三及時反饋：知識點需要反復(fù)訓(xùn)練，重復(fù)刺激，尤其是薄弱環(huán)節(jié)需要重點攻破，及時反饋才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果，注意在改正的時候我們不是在追求把孩子的錯誤答案指出來，你這個錯了。這樣做是沒有意義的，我們更多的是指出孩子具體哪兒錯誤了，怎么犯錯的，提醒下次不要犯同樣的錯誤。

孩子數(shù)學(xué)計算能力差主要有以下幾點情況