怎么提高英語閱讀理解

孩子的英語閱讀理解能力決定著他的英語成績(jī)，那么，怎么提高英語閱讀理解能力呢？

怎么提高英語閱讀理解能力

詞匯，是語言的基本單位，所以，英語教科書中的詞匯必須掌握牢記，詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量作基礎(chǔ)，提高英語閱讀理解能力便無從談起。

1.首先要努力學(xué)習(xí)，多閱讀課外英語書籍，給自己制訂閱讀計(jì)劃，每天完成一定量的閱讀任務(wù)，在閱讀遇到生詞時(shí)不要立即查字典，先做標(biāo)記，通過上下文猜測(cè)詞義，在整體閱讀過后再查字典。

2.其次擴(kuò)充詞匯量，背單詞的方法：

英語提倡，得詞匯者得天下，沒有大的詞匯量，連意思都看不懂，想提高英語閱讀理解能力簡(jiǎn)直是天方夜譚，所以，平時(shí)一定注意詞匯的積累，通過各種方法，大大提高詞匯量。鼓勵(lì)孩子化整為零，把難記詞匯利用紙條課間或課余見縫插針，并多多聽寫單詞，鞏固和加強(qiáng)。一旦詞匯突飛猛進(jìn)，那么閱讀的能力也一定會(huì)水漲船高。

閱讀理解在英語試題中占著舉足輕重的分量，有很多孩子都在這方面吃過虧，所以在平時(shí)英語的學(xué)習(xí)中，要特別重視閱讀理解的訓(xùn)練和技巧，從而使孩子在做題時(shí)達(dá)到如魚得水的效果，那么該怎么提高英語閱讀理解呢？

怎么提高英語閱讀理解

1.堅(jiān)持英語晨讀：英語晨讀是英語學(xué)習(xí)的核心和重要環(huán)節(jié)。通過英語晨讀可以加強(qiáng)語感的鍛煉以及整篇文章的理解。而閱讀能力的提高，很大取決于對(duì)文章的把握和文章整體的理解，因此晨讀可以潛移默化地影響孩子對(duì)英語文章整體的理解能力。因?yàn)樽x的文章多了，熟練了，漸漸地就會(huì)轉(zhuǎn)化成為孩子自身的語感。其次，在晨讀過程中，孩子通過去讀去表達(dá)，就會(huì)順其自然去翻譯和理解文章。這樣既能加深孩子的語言表達(dá)能力，同時(shí)又可以鍛煉他們的翻譯能力，從而使孩子的閱讀水平得到提升。

2.加強(qiáng)詞匯量的鞏固和學(xué)習(xí)：詞匯是英語金字塔的重要基石，通過詞匯量的增加以及學(xué)習(xí)?？梢宰尯⒆釉谧鲇⒄Z閱讀的時(shí)候變得更加地游刃有余。一旦詞匯的意思懂了，就很容易把詞串聯(lián)成一個(gè)句子并明白它其中的含義。因此，建議為了提高孩子閱讀能力，加強(qiáng)詞匯量的擴(kuò)充是必不可少的。這里有個(gè)比較實(shí)用的記詞匯的方法分享給您，就是每天睡前都讓您的孩子回顧一天所學(xué)的單詞，就當(dāng)做是一個(gè)英語小游戲，這樣可以讓您孩子把單詞記得更加牢固同時(shí)更利于閱讀。

3.多閱讀英語讀物：例如，讓孩子閱讀英語書，英語報(bào)紙，英語雜志等等，都是不錯(cuò)的英語讀物，既可以有效地?cái)U(kuò)充詞匯量，又可以更好地培養(yǎng)語感。

4.猜測(cè)推敲生詞：閱讀短文時(shí)，常常會(huì)遇到一些生詞。這時(shí)，要讓孩子沉著，冷靜，細(xì)心思考，首先要讓孩子把整段、整篇文章看完，通過對(duì)全篇短文的理解，就很有可能猜測(cè)出生詞的大意。另外，還可以從含有生詞句子的上下文，以及句子和段落之間的關(guān)系來判斷、理解生詞以求獲得其真正含義。

初中的英語閱讀理解是綜合語言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，它在中考所占比重越來越大，這是拉開檔次的科目。很多考生在閱讀理解這一部分成了“丟分重災(zāi)區(qū)”。

初中英語閱讀理解不好怎么辦

1、循序漸進(jìn)持之以恒

孩子英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高并非一朝一夕所能達(dá)到，當(dāng)孩子進(jìn)入初中階段后，家長(zhǎng)就需要制定周密的計(jì)劃，有條不紊，堅(jiān)持不懈的對(duì)孩子的閱讀能力進(jìn)行長(zhǎng)期的系統(tǒng)的訓(xùn)練。經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練，孩子的閱讀量會(huì)日益擴(kuò)大。隨著閱讀量的不斷加大，孩子的閱讀能力也就自然而然的得到了培養(yǎng)和提高。

2、有層次地引導(dǎo)學(xué)生閱讀

引導(dǎo)孩子快速閱讀，擴(kuò)大閱讀視幅面，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，提高概述能力。指導(dǎo)學(xué)生精讀全文，把握信息，掌握和應(yīng)用語言知識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生充分利用課本，強(qiáng)化課文整體理解教學(xué)，當(dāng)然，除此之外，采取一定的方法來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是必要的。經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練，就可逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力。

六年級(jí)孩子閱讀理解能力差，家長(zhǎng)要幫助孩子訓(xùn)練理解能力，可以在平時(shí)多引導(dǎo)孩子閱讀書籍，書讀的多了，就能提高理解能力，我們家長(zhǎng)可以平時(shí)帶孩子多去圖書館，或者在家設(shè)計(jì)單獨(dú)的書房，給孩子營造一個(gè)讀書的環(huán)境，提高孩子的閱讀理解能力。

六年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么提高

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。興趣是提高閱讀理解的源頭活水。我們要善于引導(dǎo)，平時(shí)多創(chuàng)設(shè)一些閱讀、交流的空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參加這些有益的活動(dòng)。

如：口語競(jìng)賽、模仿對(duì)話，朗讀競(jìng)賽、背誦比賽等?；虺浞掷媒淌业膱D書角，讓學(xué)生快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí)。從小在書香的校園環(huán)境中培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣。

2、多動(dòng)手。語文學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導(dǎo)學(xué)生感知語言表達(dá)的內(nèi)化過程。在閱讀中，讓學(xué)生多動(dòng)手寫一寫讀書筆記，要求對(duì)書中的名言警句、優(yōu)美詞語、歇后語等分類摘抄，寫一寫讀后感等。此外還可以讓學(xué)生根據(jù)文章中的描繪，動(dòng)手去畫一畫。

3、培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣。提高閱讀速度，要勤于閱讀，有恒心，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀中的精讀、速讀等訓(xùn)練。每天要定時(shí)定量地閱讀，注意閱讀的積累，平時(shí)要多花時(shí)間在課外擴(kuò)大閱讀量，以補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)的東西，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

隨著英語考試題型的改革，英語閱讀理解的題越來越多，分值也越來越高，對(duì)孩子閱讀理解的能力要求也越來越高，但是有一些孩子會(huì)忽視對(duì)這方面的聯(lián)系，所以英語成績(jī)就會(huì)越來越差。那么，孩子的英語閱讀理解差應(yīng)該怎么辦呢？

小孩英語閱讀理解差怎么辦

1、培養(yǎng)閱讀能力。掌握閱讀技巧是閱讀教學(xué)中重點(diǎn)，精讀與泛讀的巧妙結(jié)合，對(duì)文章細(xì)節(jié)的捕捉，就精讀細(xì)讀到段到句。對(duì)于與段意，文意的掌握相關(guān)的題目，就通過泛讀的方式獲取。

尋讀，顧名思義，就是根據(jù)題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務(wù)型，如，人名，地點(diǎn)，時(shí)間，原因?？梢灾苯訌奈恼轮姓业健Ｂ宰x的要點(diǎn)就是有側(cè)重性，當(dāng)我們要確定文章的主題，作者的觀點(diǎn)，文章的風(fēng)格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。

2、帶著問題讀英語閱讀理解。孩子英語閱讀理解能力差在做題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)先看題，帶著目的閱讀文章，才能更加高效地找出問題的答案?？荚囉玫氖谴痤}卡，所以在卷子上做標(biāo)記也是一種很好的方法，圈出或畫出關(guān)鍵詞。

一般疑問句，要圈出動(dòng)詞或動(dòng)詞短語，特殊疑問句要圈出特殊疑問詞及動(dòng)詞或動(dòng)詞短語。這樣即便看完文章后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不記得問題時(shí)，只看圈出的關(guān)鍵詞即可知道大意，不用再將題讀一遍，還可節(jié)省時(shí)間。

孩子語文成績(jī)的提升，少不了閱讀，可以說閱讀能力的高低決定了孩子的成績(jī)，也影響著孩子之后的學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)四年級(jí)孩子閱讀困難，一定要重視起來，采取科學(xué)的方法，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

四年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么提高

1、提高閱讀質(zhì)量。想要提高閱讀理解能力，就要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要讀進(jìn)去，還要根據(jù)閱讀文章內(nèi)容作出相應(yīng)的理解，也可以做到把讀過的內(nèi)容中，孩子認(rèn)為有趣的部分或者精彩的閱讀內(nèi)容背誦出來。

想要做到這些，還需要家長(zhǎng)采用多種方式引導(dǎo)孩子獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诮涣髦邪l(fā)展孩子的閱讀潛能和語言表達(dá)能力。

2、速讀原文材料。平常閱讀課本時(shí)，文前有提示，文中有注釋，文后有思考練習(xí)題，這些都能讓四年級(jí)孩子準(zhǔn)確理解課文，提供了很多有效信息。閱讀能力的高低，取決于捕捉信息的多少。

因此，孩子要做到快速感知文字信息，在規(guī)定閱讀的時(shí)間，一定要按時(shí)按量完成，閱讀時(shí)要注重情感體驗(yàn)和理解能力。閱讀材料時(shí)要一氣呵成讀完它，中間不能停頓或復(fù)讀。閱讀的同時(shí)要用筆標(biāo)出不懂的字、詞或句子，以便及時(shí)解決。

語文成績(jī)是很多家長(zhǎng)都關(guān)注的事情，因?yàn)樗潜容^重要的一門主科。在考試中語文閱讀理解題占了30%的分?jǐn)?shù)，但有的孩子幾乎是拿不到分，這就拉低了總成績(jī)，也有不少家長(zhǎng)，讓孩子去專門地做過訓(xùn)練，但是效果并不好。那么，初中語文閱讀理解怎么做才能提高？

初中語文閱讀理解怎么做才能提高

1、理解詞語的含義

通讀全文，把握主旨。其實(shí)不單單是做詞語含義理解題，做任何題的前提都是把全文 仔細(xì)閱讀一遍，把握住文章主旨再去做題才能有的放矢。依據(jù)語感揣摩詞義，結(jié)合上下文，聯(lián)系語境辨別、驗(yàn)證。同一詞語在不同語言環(huán)境下 有時(shí)其含義不同，因此，解釋詞語含義一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境。

2、速讀全文找關(guān)鍵詞

關(guān)鍵字詞是作者有意留在文中的瑰寶，是了解作者創(chuàng)作意圖的依據(jù)，也是考生打開閱讀題寶庫的金鑰匙。理解文章的整體感知僅僅是對(duì)文章的初步了解，要想準(zhǔn)確把握文意，還得再次速讀一遍，找出文中的中心句和表現(xiàn)作者情感的句子，中考的閱讀題許多都會(huì)聯(lián)系到文章的主旨，這些句子可以說是答題的關(guān)鍵所在。