初中語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
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初中語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
俗話說(shuō),得語(yǔ)文者得天下。語(yǔ)文一直是孩子學(xué)習(xí)的主要科目,在中考當(dāng)中占有重要的位置,語(yǔ)文成績(jī)的好壞直接決定孩子能否進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)。所以,家長(zhǎng)都很重視孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。下面一起來(lái)看看語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺刺岣甙伞?/p>
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、鞏固基礎(chǔ),從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文試卷中,大部分的題都是比較基礎(chǔ)性的題,所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),想要得到大多數(shù)的分?jǐn)?shù),首先應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)弄扎實(shí)。那么我們可以做一些對(duì)應(yīng)性的聯(lián)系,每天都要做,挑一些并不是很精通的題型去做,長(zhǎng)時(shí)間的積累那么自然而然的這個(gè)題型就通了。
2、加強(qiáng)古詩(shī)詞理解。很多孩子表示古詩(shī)詞太難了,實(shí)在讀不懂,其實(shí)還是基礎(chǔ)知識(shí)積累沒(méi)有到位!初中孩子在鑒賞詩(shī)歌時(shí)要注意作者、題目、注解,比方說(shuō)題目富含著諸多信息(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類(lèi)型等)。要了解古代詩(shī)歌的一些基礎(chǔ)知識(shí),記住一些術(shù)語(yǔ)。弄清與詩(shī)歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ),以便鑒賞時(shí)恰當(dāng)選用。
3、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。孩子到了初中需要廣泛地閱讀課外書(shū)籍,多讀文學(xué)名著,課外閱讀對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的意義是巨大的。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多看一些偉人傳記。不僅能為孩子起到勵(lì)志的效果,對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。教導(dǎo)孩子一定要出聲朗讀,同時(shí)盡量保證流暢。孩子閱讀量增加了,語(yǔ)文水平自然也會(huì)提高的。
4、培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力。初中寫(xiě)作以記敘文為主,也別想著寫(xiě)其他體裁。如果作文水平一般,就直接套作,套高分作文,找三四個(gè)幾個(gè)主題都能用的,但套作的這篇作文要比較新穎,千篇一律的只能拿平均分。如果學(xué)校有發(fā)高分作文的范文,可以學(xué)習(xí)里面的思路。
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二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生,可能是家長(zhǎng)沒(méi)有在下面好好關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),沒(méi)有做好及時(shí)而有必要的輔導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)不僅是老師的事情,也是我們家長(zhǎng)的事情,我們需要跟老師緊密合作,幫助孩子的學(xué)習(xí)提高。
二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、二年級(jí)可以讀一讀成語(yǔ)故事,童話類(lèi),寓言類(lèi),還有就是給孩子選一些雜書(shū)——比如稀奇古怪的動(dòng)物,十萬(wàn)個(gè)為什么之類(lèi)的,增加孩子的閱讀興趣,買(mǎi)書(shū)的時(shí)候盡量買(mǎi)一些插圖多的,顏色鮮艷的,刺激孩子閱讀!
語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,你要讓他的語(yǔ)文成績(jī)提高,首先你要讓他喜歡閱讀,通過(guò)閱讀和吸收消化,就能夠使他的語(yǔ)文底蘊(yùn)逐漸的積累,當(dāng)積累到一定的程度之后,他的語(yǔ)文想不好也難,俗話說(shuō)會(huì)背唐詩(shī)300首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
2、家長(zhǎng)必須要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭氛圍,要讓孩子知道人生無(wú)處不在學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才能夠使自己進(jìn)步,這樣一個(gè)事實(shí)和道理,小孩子的身上往往可以看到大人的影子,當(dāng)家長(zhǎng)能夠以身作則,不斷的學(xué)習(xí)的時(shí)候,無(wú)形中潛移默化的小孩子也接受了這種文化的熏陶,然后他的成績(jī)就逐漸地提高了。
你可以給他講故事,引導(dǎo)他進(jìn)行閱讀,先把故事講一半,講到高潮的地方,故意不講,然后讓他通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí),經(jīng)常這樣做,小孩子就會(huì)慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)語(yǔ)文,成績(jī)慢慢的就會(huì)提高了。
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四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成績(jī)不堪入目,想要急于求成。要知道語(yǔ)文成績(jī)一時(shí)半會(huì)補(bǔ)不上去的,所以先要分析孩子語(yǔ)文成績(jī)差的原因,看是基礎(chǔ)問(wèn)題,還是學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。不管什么問(wèn)題,想要提升成績(jī),基礎(chǔ)要打好。同時(shí)要廣泛閱讀,積累好詞好句好段,開(kāi)闊眼界,提高學(xué)習(xí)興趣,慢慢的成績(jī)就提高了。
四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、家長(zhǎng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。首先要了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)做好督促,糾正好態(tài)度和習(xí)慣,成績(jī)自然就提高了。四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,是他不想跟上,不喜歡上語(yǔ)文課,不喜歡寫(xiě)作業(yè)等等原因。
很多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心,就一味的訓(xùn)斥,沒(méi)有耐心和精力去幫助孩子克服他身上的學(xué)習(xí)惰性。所以家長(zhǎng)要改變輔導(dǎo)方法,先糾正自己的輔導(dǎo)態(tài)度,再去引導(dǎo)孩子,認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子找到他們的優(yōu)點(diǎn)。自信永遠(yuǎn)是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵,孩子也是那些成績(jī)差的孩子,之所以成績(jī)會(huì)越來(lái)越差,其實(shí)就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)把自己認(rèn)為是一個(gè)差生了,他們認(rèn)為自己沒(méi)有任何的進(jìn)步空間。
而作為家長(zhǎng),在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)制止孩子這樣的想法,要幫助孩子找到他們的優(yōu)點(diǎn),畢竟“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,并不是每一個(gè)孩子都擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),孩子也有可能會(huì)有其他的優(yōu)點(diǎn)。
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初三語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
初三的學(xué)生馬上就要中考了,孩子語(yǔ)文成績(jī)差,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),及時(shí)幫助孩子把語(yǔ)文成績(jī)提上去,千萬(wàn)不要因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)差影響孩子不能進(jìn)入理想的高中。至于語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么彌補(bǔ),也是需要一定的方法的,不是說(shuō)補(bǔ)幾節(jié)課就可以提高上去的。
初三語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、回歸課本,將教材理解透徹。關(guān)于試卷有一條這樣的黃金定律:一份有效的試卷遵循3:5:2的定律,也就是簡(jiǎn)單題占3,中檔題占5,難題占2。從分值占比上,我們就可以看出簡(jiǎn)單題跟中檔題是非常重要的。如果在中考當(dāng)中,學(xué)生能把這部分題拿下,中考的分?jǐn)?shù)就十分可觀了。而簡(jiǎn)單題跟中檔題考察的都是基礎(chǔ),所以,在初三復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要回歸課本,將教材理解透徹。
2、尋找不足,重點(diǎn)彌補(bǔ)。在對(duì)課本進(jìn)行地毯式搜索的過(guò)程中,學(xué)生要學(xué)會(huì)尋找自己的不足,重點(diǎn)彌補(bǔ)。把不理解的知識(shí)點(diǎn),知識(shí)的誤區(qū)跟盲區(qū)都找出來(lái),然后針對(duì)每個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入理解。具體做法是:同學(xué)們可以先看教材上的解釋?zhuān)嚓P(guān)案例。然后還是不理解的話可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。最后做一些相關(guān)練習(xí)題進(jìn)行攻克。
3、選擇性刷題,不能盲目刷題。在初三復(fù)習(xí)的過(guò)程中,刷題是必不可少的。刷題是應(yīng)對(duì)中考的一種好方法,但同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)正確使用該方法。否則方法不對(duì),努力白費(fèi)。在刷題的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)選擇性刷題,不要遇見(jiàn)什么題都刷。有些題刷了沒(méi)有任何意義而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,是可以跳過(guò)的。比如一些怪題、偏題,還有已經(jīng)會(huì)了的一些題。
4、正確看待考試跟分?jǐn)?shù)。在中考之前,初中生會(huì)經(jīng)歷很多次考試。尤其是快到中考的時(shí)候,可以說(shuō)是三天一小考,五天一大考。有考試就會(huì)出分?jǐn)?shù),就有成績(jī)跟排名。同學(xué)們要學(xué)會(huì)正確看待考試跟分?jǐn)?shù),不要因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而過(guò)度影響心情,從而影響復(fù)習(xí)進(jìn)度跟效果。初三學(xué)生要明白,初中的考試只是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),是為了讓學(xué)生找到自己的問(wèn)題,從而不斷進(jìn)步的。
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小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
很多孩子小學(xué)就對(duì)語(yǔ)文喪失學(xué)習(xí)興趣,閱讀能力差,語(yǔ)文成績(jī)落后等問(wèn)題困擾著家長(zhǎng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)不太理想時(shí),家長(zhǎng)一定要在小學(xué)階段幫助孩子針對(duì)性的提高。
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)。首先,有必要把孩子的小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)補(bǔ)回來(lái)。因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不會(huì),那很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上就無(wú)法理解,學(xué)習(xí)效果不僅會(huì)大大打折扣,還會(huì)大大降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。
再者,家長(zhǎng)和孩子不要在學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)放松目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度,如果孩子只專(zhuān)注于補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)而落下了當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn),以后會(huì)花雙倍的時(shí)間進(jìn)行挽救,因小失大。
2、語(yǔ)文成績(jī)好的孩子都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累:語(yǔ)詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞,在閱讀理解方面有獨(dú)特的見(jiàn)解,在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。他們真的是見(jiàn)多識(shí)廣,一點(diǎn)也不比大人遜色。
3、增加課外閱讀。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累:語(yǔ)詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞,在閱讀理解方面有獨(dú)特的見(jiàn)解,在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。他們真的是見(jiàn)多識(shí)廣,一點(diǎn)也不比大人遜色。
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高中語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
很多家長(zhǎng)和學(xué)生都存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為語(yǔ)文難提分,語(yǔ)文就不重要了,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)好提分,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)才是重中之重。其實(shí),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了一個(gè)好成績(jī),更是為了有一個(gè)良好的文學(xué)素養(yǎng)。而且,語(yǔ)文能力的高低,決定著其他科目的成績(jī)。
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、提前預(yù)習(xí)課文。比如自查工具書(shū),掃除文字障礙,閱讀課文,找到重點(diǎn),提出疑難,根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”提示和課后的“思考練習(xí)”進(jìn)行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣,不翻字典不看書(shū),不動(dòng)筆墨不看書(shū)。
2、分析理解課文。根據(jù)具體課文的教學(xué)目的,以及老師提出的要點(diǎn),讓孩子自己試著分析理解課文。領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)作意圖,體會(huì)文章的寫(xiě)作技巧,欣賞文章的行文構(gòu)思,把握文章的主題思想,讀書(shū)時(shí),做到眼到、口到、心到、意到。
3、考后總結(jié)有方法,學(xué)會(huì)在考試中學(xué)習(xí)。無(wú)論哪個(gè)科目的考試,考后老師都會(huì)要求同學(xué)們進(jìn)行考試總結(jié),語(yǔ)文也不例外,那么,是否語(yǔ)文的總結(jié),也是像數(shù)學(xué)一樣,更正錯(cuò)題、修正答案呢?不是,我以為語(yǔ)文考后總結(jié),應(yīng)當(dāng)是這樣的。
首先,制一張表格,將自己的得失分情況寫(xiě)出來(lái),并進(jìn)行對(duì)比,這樣,孩子就會(huì)明確,自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱模塊。
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初中英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
英語(yǔ)作為三大主科之一,孩子在初中階段一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法打牢基礎(chǔ),不然非常影響孩子的整體學(xué)習(xí)成績(jī)。下面整理一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差如何補(bǔ)救的內(nèi)容,供大家參考。
初中英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、匯總錯(cuò)題反復(fù)學(xué)習(xí)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中只注重成績(jī)不注重提高,英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的初中生就是如此??偸潜е纪暝嚲退阃瓿扇蝿?wù)的態(tài)度可不行,考試的目的不僅是為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題所在。
對(duì)于做錯(cuò)的題目不去改正學(xué)習(xí),是永遠(yuǎn)無(wú)法掌握的,因此應(yīng)該注意在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收集匯總做錯(cuò)的題目,尤其是考試題目,將做錯(cuò)的題目理解,并反復(fù)記憶錯(cuò)誤的原因與包含的知識(shí)點(diǎn),是非常有必要的。
2、注重聽(tīng)力的練習(xí)。聽(tīng)力是很多初中生的薄弱環(huán)節(jié),很多同學(xué)每天都會(huì)做一篇英語(yǔ)聽(tīng)力文章,但是提升效果卻不是很明顯。建議初中生們泛聽(tīng)百篇,不如聽(tīng)熟背誦一篇。聽(tīng)一句寫(xiě)一句,聽(tīng)不懂再反復(fù),直到最后寫(xiě)不出再看英語(yǔ)原文。
3、科學(xué)復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。根據(jù)遺忘規(guī)律,解決遺忘問(wèn)題,需要靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。在時(shí)間安排方面,復(fù)習(xí)一定要及時(shí),不僅在當(dāng)天,而且還要在第二天、一周以后、一個(gè)月以后以及在考試之前,都應(yīng)該安排復(fù)習(xí)。
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