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家長網(wǎng)  /   父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

2024-11-191049
  • 父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

    提起讓孩子學(xué)習(xí),家長都感到煩惱,即便打了罵了,孩子依舊不會去改變,在家長的威逼下,孩子變得更加叛逆了。其實,家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中最重要的是激發(fā)和引導(dǎo),面對不愛學(xué)習(xí)的孩子,家長不要盲目給孩子施壓,而是應(yīng)該保持理性,找到契合的方法,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的熱情,并且引導(dǎo)孩子。

    父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

    1、幫孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,家長要讓孩子認識到,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)是他們的責任,是他們應(yīng)該做的,所以他們需要努力做好。

    其次,家長要給孩子正確的引導(dǎo),讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,也就是要孩子知道為什么要學(xué)習(xí):增加自己的知識,同時學(xué)會學(xué)習(xí),為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。

    2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的快樂。家長如果想讓孩子主動學(xué)習(xí),一定要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。在語言上表現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的羨慕。比如對孩子說:“你們的書好漂亮呀,內(nèi)容也好,有歌謠,還有情趣對話。我們那時就只有單詞,老師上課講單詞,下課背單詞,哪有你們現(xiàn)在這樣的課有意思呀。

    所以,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,家長一定要注意孩子對師的看法,對孩子的不良情緒要及時引導(dǎo)。

  • 高三孩子迷茫父母怎樣引導(dǎo)

    高三的孩子身體和心理都承受著巨大壓力,龐大的學(xué)業(yè)任務(wù)讓他們喘不過氣,高考前的緊張令他們寢食難安,抗壓能力弱的孩子,此時很容易出現(xiàn)心理問題,家長此時一定要多多關(guān)注孩子情緒,及時對孩子進行疏導(dǎo),并為孩子提供溫馨和諧的家庭環(huán)境。

    高三孩子迷茫父母怎樣引導(dǎo)

    1.嘗試主動地和孩子交流溝通。多養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣,試著去表達自己的情緒,從而引導(dǎo)孩子去嘗試表達情緒,學(xué)會傾訴內(nèi)心的一些不良情緒,本身就是疏解壓力的方式,可以緩解焦慮。

    2.盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定的、獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭成員保持安靜,可以要求孩子把娛樂的電子設(shè)備放在另一個房間。這樣,每次孩子進入學(xué)習(xí)環(huán)境,坐在這里,他更容易啟動的是學(xué)習(xí)模式。

    3.家長多表達信任,外松內(nèi)緊。如果孩子關(guān)著門,不要總想去監(jiān)視一下,這會影響孩子的學(xué)習(xí)連續(xù)性。如果階段性的測評發(fā)現(xiàn)孩子成績下滑,可以和孩子一起分析原因,先了解孩子的困難在哪里、有什么解決方法,再提出自己的建議。

    4.關(guān)注孩子的優(yōu)點,多鼓勵孩子。高三階段出現(xiàn)焦慮,與自信心的缺乏有很大的關(guān)系,所以應(yīng)該嘗試多關(guān)注孩子的優(yōu)點,不斷地去鼓勵孩子,幫助孩子提升自信,也有利于緩解焦慮。

  • 孩子在重點高中墊底家長該怎樣引導(dǎo)

    孩子在重點高中成績不理想,對于心理承受能力差的孩子來說是一道無形的壓力,孩子之間的學(xué)習(xí)競爭很大,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力很大,如果孩子本來學(xué)習(xí)很好,但是心態(tài)不行,那最后學(xué)習(xí)肯定會受到影響。

    孩子在重點高中墊底家長該怎樣引導(dǎo)

    家長千萬不要使用批評的方法。孩子沒有考好,不要把情緒發(fā)在孩子的身上,更不要用批評的方法去批評小孩,這種方法只會適得其反,不會有效果,反而增加小孩子的心理負擔,甚至?xí)龀鲆恍O端的事情來。

    家長要管理好自己的情緒,孩子成績不好,不代表孩子不好,這只是孩子的一個行為,孩子沒考好,心情很沮喪,這時候家長再去大聲的指責孩子,批評孩子,就會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,家長應(yīng)該在行為上一如既往的去對待孩子,并且要積極的安慰孩子,才能讓孩子放松自己的心情,感受到爸爸媽媽的關(guān)懷。

    子表現(xiàn)一旦有點進步,就要夸獎他,幫他樹立學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣。每個人都希望得到別人的認同,特別是孩子,他們更需要我們看得見他。

    不能認為課外班就是靈丹妙藥。學(xué)習(xí)要因材施教,課外班不過是個輔助學(xué)習(xí)的工具,只有找出孩子的根本問題在哪里,根據(jù)此匹配合適的學(xué)習(xí)方法,才能有效果。如果沒有搞清孩子的問題就盲目報班,等于是病急亂投醫(yī)。

  • 孩子不善于思考家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

    孩子在學(xué)習(xí)的過程中,具備思考能力是很關(guān)鍵的,但是一些孩子思想懶惰,學(xué)習(xí)不想動腦,成績也很低下,面對這種情況,家長要及時與孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,平時多引導(dǎo)孩子自主解決問題,培養(yǎng)孩子的思考能力。

    孩子不善于思考家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

    給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和體驗。讓孩子參加不同的課程、活動和研學(xué)活動,開拓孩子的視野,培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲。

    鼓勵孩子表達意見和想法。給孩子建立一個安全的環(huán)境,讓他們愿意分享自己的思考和想法,并尊重和欣賞孩子的意見。

    提出開放性問題和讓孩子自主解決問題。通過問開放性問題可以激發(fā)孩子思考的能力,同時讓孩子自己解決問題也可以鍛煉他們的判斷力和處理能力。

    尊重孩子的好奇心。好奇心是孩子與生俱來的可貴品質(zhì)??梢越o孩子講授一些相關(guān)的知識,一些發(fā)明家的故事,引導(dǎo)孩子的興趣,鼓勵孩子的探索精神,這樣會使孩子開動腦筋,學(xué)會思考,提高獨立思考的能力。

  • 孩子考試成績不好家長怎樣引導(dǎo)

    當孩子考的不好的時候,家長千萬不要著急,在孩子的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)成績難免會有下降的時候,千萬不要抱怨數(shù)落孩子,否定孩子的努力,這樣只會讓孩子的情況越來越嚴重。

    孩子考試成績不好家長怎樣引導(dǎo)

    挖掘和肯定孩子的進步。在心靈上不要刺激孩子,要給自信力,不說傷害孩子自尊的話,要多給鼓勵安慰。學(xué)習(xí)再差的孩子也是有優(yōu)點的,具體到每個細節(jié),只要夠細心,你總是能從這次考試中找出孩子的進步,比如,總分比上一次有了進步;某一道題目上次寫錯了,這次做對了,這也是進步,不要只是盯著寫錯的題目。

    我們應(yīng)該從孩子的角度去思考問題。孩子考砸了,可能是因為各種原因造成的,如壓力過大、缺乏適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法、注意力不集中等等。我們要理解孩子的處境,不要過于苛責和指責他們,而是要與他們一起找出問題的原因,并提供幫助和指導(dǎo)。

    不要拿孩子和別人比?!皠e人家的孩子”,是多少人的成長噩夢,深深的傷害著孩子幼小的心靈。其實,當孩子看到有比自己優(yōu)秀的人,他會自覺地在心里做比較,向優(yōu)秀的人看齊;但如果父母經(jīng)常拿自己跟別人做比較,是很傷孩子自尊的行為,容易引發(fā)他的叛逆,變得自卑。

    發(fā)式引導(dǎo)孩子。等到孩子回家之后,家長可以溫和地問孩子這樣的問題:“這次考試,你對這次考試的成績滿意嗎?你有什么樣的想法?”其實只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭,孩子考試成績不好的話一般都會娓娓道來,會把自己內(nèi)心最深處的感想說出來。

  • 無心向?qū)W的孩子怎樣引導(dǎo)

    培養(yǎng)一個積極向上、樂觀善良的孩子是每個家長的責任,這其中重要的是要培養(yǎng)孩子的興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。假如孩子不想學(xué)習(xí),那么首當其中的是讓孩子培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中體會到快樂

    無心向?qū)W的孩子怎樣引導(dǎo)

    父母要做的第一件事就是和孩子談?wù)?,告訴孩子社會生活的現(xiàn)實和無奈,讓孩子說出自己的想法。孩子現(xiàn)在出現(xiàn),證明學(xué)習(xí)有困難,有時候不是孩子沒有想好,而是找不到進步的方法,有自暴自棄的念頭。

    避免高強度學(xué)習(xí)。幾乎所有家長都希望自己的孩子可以有個美好的未來,所以總是對孩子抱有過高的期望,不管孩子的真實感受,總是一味的強制孩子學(xué)習(xí)。但是這種教育手段,會導(dǎo)致孩子抵觸學(xué)習(xí),并且額外在意休息時間的玩耍,很可能養(yǎng)成注意力不集中的壞習(xí)慣。所以家長要避免強制孩子高強度學(xué)習(xí)。

    要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題,比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做,做出來后贊美孩子聰明伶俐,適當?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵,這樣孩子感覺就好了。

    孩子的哪些行為體現(xiàn)出其心思不在學(xué)習(xí)上

  • 高一了還不知努力的孩子怎樣引導(dǎo)

    高中的知識相對來說還是非常難的,如果在高一沒有努力學(xué),到了高二高三就很難再趕上去了,所以在高一的時候就要嚴格要求孩子積極學(xué)習(xí),不能懈怠,更不能存在僥幸心理。

    高一了還不知努力的孩子怎樣引導(dǎo)

    1、面對孩子說努力沒啥用時

    家長可以這么應(yīng)對:當我們餓了的時候,我們吃一口,只會讓我們感覺沒有那么餓了,但還沒有飽,所以我們接著吃,一口又一口,慢慢才會覺得飽!學(xué)習(xí)像吃飯一樣,飯要一口一口吃,知識要一點一點學(xué)。吃飯別著急,著急會噎著,吃到一定程度就飽了;學(xué)習(xí)也不要急,學(xué)到一定程度成績自然就會提高了。

    2、如果孩子害怕失敗

    家長可以這么應(yīng)對:我們每個人都想成功,就像做選擇題,我們都想選出正確答案。為了選出正確答案,除了直接算出正確答案,我們還可以排除錯誤答案,達到目標的方法不只有一種。其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案,錯誤答案都被排除了,成功還會遠嗎?

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