初中幾何不好怎么補救

家長一定要讓孩子，上課認真聽講，課余多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。多提問，多復(fù)習(xí)，定時定量完成作業(yè)。只要肯鉆研教材，多做題多總結(jié)，提升孩子的空間感，初中幾何還是能學(xué)好的。

初中幾何不好怎么補救

1、掌握幾何學(xué)習(xí)方法，歸納技巧

幾何是圖形體現(xiàn)，直觀化。要指導(dǎo)學(xué)生善于分解形體（好比體操），復(fù)雜幾何圖形由基本簡單圖形組合，幾何題也就由基礎(chǔ)題堆砌而成。幾何圖形從一線（直線射線線段）、二線（平行線相交線）、三線（三角形）、多線（四邊形等）構(gòu)成基本圖，再由基本圖構(gòu)成一道一道幾何問題。善于拆善于組，學(xué)習(xí)幾何是樂趣。

2、在掌握知識的過程中將題模型化

這個過程是以前教學(xué)所沒有的理念，當學(xué)生看到題時變用自己的經(jīng)驗迅速的看出圖形，選擇適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q，這個是讓學(xué)生積累題型的過程，當會解題了便是很開心的事，建立起學(xué)生能學(xué)會幾何的信心。

3、練習(xí)加思考

數(shù)學(xué)一方面要靠理解，另一方面，練習(xí)也是必不可少的，只有通過適當?shù)念}目練習(xí)，才能強化解題的思路，掌握解題方法。學(xué)而不思則罔，學(xué)習(xí)幾何也要多思考，想想幾何構(gòu)造，總結(jié)出題的思路，以及解決問題的方法。

4、不能忽略基礎(chǔ)知識儲備

學(xué)生進行初中，在初一全年所學(xué)習(xí)的幾何知識大多是基礎(chǔ)知識，如線段、角、三角形等有關(guān)知識，這些圖形學(xué)生在小學(xué)都已見過，學(xué)習(xí)起來覺得輕松，所以初一數(shù)學(xué)成績都還不錯。但正是因為學(xué)生感覺到簡單，往往忽略了一些要點。

幾何的基礎(chǔ)知識，是指定義、公理、定理（推論），特別是基本圖形的幾何語言描述、基本幾何作圖的規(guī)范語言以及一些概念性的東西。初中幾何除定義外，還有10條公理、140多條定理，全部理解并掌握了是學(xué)好初中幾何的基礎(chǔ)，只有有了足夠的知識儲備，才能在解決幾何問題的時候得心應(yīng)手。

5、及時復(fù)習(xí) 

及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

6、要富于想像  　　

有的問題既要憑借圖形，又要進行抽象思維。比如，幾何中的"點"沒有大小，只有位置。現(xiàn)實生活中的點和實際畫出來的點就有大小。所以說，幾何中的"點"只存在于大腦思維中。"直線"也是如此，直線可以無限延伸，誰能把直線畫到火星、再畫到銀河系、再畫到廣闊的宇宙中去呢？直線也只存在于人們的大腦思維中。

初中幾何不好怎么補救，牢抓基礎(chǔ)知識，幾何有大量的定理和性質(zhì)，這些必須要熟記，知道用法。同時多做一些練習(xí)題，熟能生巧，做得多了，自然就會。

初中幾何解題技巧

1、學(xué)會審題

很多學(xué)生在把一個題目讀完后，還沒有弄清楚題目講的是什么意思，題目讓你求證的是什么都不知道，這非常不可取。我們應(yīng)該逐個條件的讀，給的條件有什么用，在腦海中打個問號，再對應(yīng)圖形來對號入座，結(jié)論從什么地方入手去尋找，也在圖中找到位置。

2、逆向思維

顧名思義，就是從相反的方向思考問題。在初中數(shù)學(xué)中，逆向思維是非常重要的思維方式，在證明題中體現(xiàn)的更加明顯。同學(xué)們認真讀完一道題的題干后，不知道從何入手，建議你從結(jié)論出發(fā)。

例如：可以有這樣的思考過程：要證明某兩條邊相等，那么結(jié)合圖形可以看出，只要證出某兩個三角形相等即可；要證三角形全等，結(jié)合所給的條件，看還缺少什么條件需要證明，證明這個條件又需要怎樣做輔助線，這樣思考下去。這樣我們就找到了解題的思路，然后把過程正著寫出來就可以了。

3、學(xué)會總結(jié)

總結(jié)出那些易考的幾何圖形結(jié)構(gòu)如三角形圓等核心板塊中反復(fù)考察的結(jié)構(gòu)模型，把這些模型必須作為自己常練常抓的板塊。這就如同我們在守株待兔?？荚囍蟹磸?fù)考察這些內(nèi)容，我們就能經(jīng)常性的把這些題直接搞定。

4、幾何學(xué)習(xí)要注意分類

初中幾何大多都是在接觸新圖形，從最基本的圖形"點"到時"線"再到"線的組合圖形"，按照認知規(guī)律逐漸深入，先介紹圖形，認識圖形，了解定義，再學(xué)習(xí)該圖形的性質(zhì)，最后學(xué)習(xí)圖形的判定，基本都是這樣一個學(xué)習(xí)流程，圖形的定義往往既是性質(zhì)又可作為判定。

這里所說的分類，是指隨著學(xué)習(xí)的深入，總結(jié)知識點的前后聯(lián)系，以知識點為主干，其他點為枝的分類方法。

5、學(xué)會讀懂引申條件

一些稍微難的題目會把條件隱藏起來，所以我們在閱讀的時候能第一步把引申條件理解出來是最好的，這就需要對知識點的牢記。比如在閱讀題目給的條件時候，就能聯(lián)想到這些條件在哪些定律里面是出現(xiàn)過的。

6、劃關(guān)鍵詞找知識點

有的學(xué)生審題的習(xí)慣不好，常常是題目沒看完，就憑自己的經(jīng)驗下筆做了，結(jié)果就是發(fā)揮不穩(wěn)定。審題時，劃關(guān)鍵詞是一個重要的好習(xí)慣，一來避免會錯題意，二來某些關(guān)鍵詞往往能為解題帶來啟發(fā)。

初二幾何學(xué)不好怎么辦

1、打好基礎(chǔ)很重要

家長要告訴孩子，每一個板塊的基礎(chǔ)內(nèi)容都要學(xué)扎實，跟著老師和教材一步一步深入，從易到難逐步掌握，不要有任何知識漏洞，不要上來就奔著難題去，要把概念的東西理解透徹。比如相交線與平行線的內(nèi)容，七下第一章就學(xué)過。但是很多孩子，對三線八角里面的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念還搞不清楚。圖形稍微復(fù)雜一點，直線較多時就分不清楚，這在后期復(fù)雜圖形里面證明全等和相似時就處處吃虧。

2、聽課做題要兩不誤

告訴孩子，聽課很重要，學(xué)習(xí)新的知識點，聽取老師的解題思路、方法；做題更重要，通過做題鞏固所學(xué)知識，演練解題套路，發(fā)現(xiàn)知識漏洞并不斷完善。按照現(xiàn)在許多老師的總結(jié)，認為聽課和做題的時間安排為3:7，孩子需要大量的時間來進行練習(xí)。這時候就要告訴孩子要有耐心，要舍得在未知的題型上投入時間，相信付出總有回報。

3、養(yǎng)成思考的好習(xí)慣

幾何真的很神奇，奇妙的地方就在于自己思考很久就是做不出來，但是別人告訴你方法后又覺得無比簡單。所以在做幾何練習(xí)題時，知曉簡單題型的答題過程和答案實際上沒有太大意義。學(xué)生必須沉下心多獨立思考，在個別題目上面花費大量時間也要堅持。即便最后答不出來，經(jīng)過反復(fù)試驗，一步一步逼近答案的過程也是非常有益的。這次可能做不出來，下一次能做到一半，再下次碰到同類問題時就能游刃有余。

4、要敢于實驗

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個動腦又動手的過程，特別是幾何，鉛筆、尺子、橡皮不離手，看到題目分析完已知條件后要大膽動手。試驗不同的思路，添加不同的輔助線，把各種套路都試一遍，基本都能找到合適的方法。最忌諱的就是瞪眼看著不動手，光靠看是看不出解法的。