小學(xué)生不喜歡做作業(yè)怎么辦

小學(xué)正是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)不要錯(cuò)過了這個(gè)教育的最佳期，如果孩子不喜歡寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要著急批評(píng)，而是默默陪伴在孩子身邊，和他一起學(xué)習(xí)，慢慢培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)生不喜歡做作業(yè)怎么辦

1、寫作業(yè)首先是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，這一點(diǎn)要讓孩子明白。學(xué)習(xí)不能只聽，只讀，只背，還要進(jìn)行必要的跟進(jìn)實(shí)踐，以便融會(huì)貫通，這就是作業(yè)之要義。動(dòng)筆有太多益處，最起碼幫助記憶鞏固，“好記性不如爛筆頭”。作業(yè)可以較好地運(yùn)用，學(xué)以致用嘛。

2、如果孩子不愿寫作業(yè)，試著用他喜歡的事情進(jìn)行置換與約定，比如認(rèn)真完成作業(yè)，書寫工整，不用父母監(jiān)督，就可以滿足他的一個(gè)小愿望。堅(jiān)持一段時(shí)間，就會(huì)有效果。

3、讓孩子在玩中學(xué)。玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長(zhǎng)想一些辦法啦。

4、陪孩子寫作業(yè)，大人不要玩手機(jī)，他看到你在玩，他也分心。每一個(gè)孩子都會(huì)完成作業(yè)的，不愛寫大人找對(duì)方法教育他就好了，打孩子、罵孩子是不對(duì)的。

小學(xué)生不喜歡讀書學(xué)習(xí)，肯定是有他的原因的，不過在我看來，無非就是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，孩子太懶了，不想要?jiǎng)幽X動(dòng)手，只想要玩等等，不過沒關(guān)系，家長(zhǎng)的責(zé)任就是教育孩子，孩子現(xiàn)在還小，完全來得及。

小學(xué)生不喜歡讀書怎么辦

1、要盡量地多陪伴孩子，幫助孩子去尋找學(xué)習(xí)當(dāng)中有意義的地方。幫他找到學(xué)習(xí)的小竅門、小方法，孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)還是能學(xué)會(huì)的，學(xué)習(xí)當(dāng)中還是有回報(bào)的，父母很欣賞會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，那么孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。還有父母的模板作用，如果覺得孩子特別不愛讀書，要想想在家里爸爸媽媽愛不愛讀書。

2、創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子懂得生活的艱辛?，F(xiàn)在孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)？因?yàn)閺男〉纳钐珒?yōu)渥，孩子缺乏奮斗的動(dòng)力。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！逼鋵?shí)就是說凡事成大事者必須先要學(xué)會(huì)吃苦。我們要讓早早的讓孩子懂得生活的艱辛，你要讓他知道所有的獲得都是來之不易的。

3、家長(zhǎng)要身體力行，陪伴學(xué)習(xí)。不是每一個(gè)孩子天生就是學(xué)霸的，但是很多孩子經(jīng)過轉(zhuǎn)化是可以成為學(xué)霸的。

我同事她的兒子從小調(diào)皮，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常被叫家長(zhǎng)。同事為了兒子的學(xué)習(xí)，放棄了一切的外交，晚上從來不出去，專門在家里一心陪讀。

在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，然而有的家長(zhǎng)卻反映說自己家的孩子不愛寫作業(yè)，一放學(xué)就跑出去玩，老師布置的作業(yè)從來沒有按時(shí)完成過，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心。

小學(xué)生不愿意做作業(yè)怎么辦

1、直接要求。家長(zhǎng)了解一下孩子作業(yè)量，然后給孩子一個(gè)固定的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須做完。給孩子一點(diǎn)點(diǎn)壓力，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，才會(huì)讓孩子逼著自己去做作業(yè)。

2、提高孩子的效率。有些孩子不愛寫作業(yè)是因?yàn)樗陨砟ゲ洌瑳]有效率導(dǎo)致孩子覺得寫作業(yè)很辛苦，每次都要花很長(zhǎng)時(shí)間。因此，家長(zhǎng)可以幫助孩子提高效率，改變孩子行為。

3、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了三年級(jí)，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。家長(zhǎng)得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級(jí)，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大影響。家長(zhǎng)要曉之以理，動(dòng)之以情。在孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，要耐心地跟孩子溝通。

4、正面引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)难哉Z也容易傷到孩子的自尊心，讓孩子不愛寫作業(yè)。適當(dāng)?shù)乩斫夂⒆?，?duì)孩子積極寫作業(yè)后進(jìn)行一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，從正面上引導(dǎo)孩子，可以讓孩子更加自信和積極。

寫作業(yè)拖拉，是很多孩子的通病以及很多家長(zhǎng)的“噩夢(mèng)”。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長(zhǎng)要從小就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面為大家詳細(xì)介紹下小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦？

小學(xué)生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦

1、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

2、訓(xùn)練注意力本身

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。因此，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可進(jìn)行一定的訓(xùn)練，以提高注意力。

很多孩子小學(xué)時(shí)候就感受到學(xué)習(xí)的壓力，小學(xué)的作業(yè)基本上要熬到晚上十點(diǎn)左右才能寫完，面對(duì)如此高壓的作業(yè)。有的家長(zhǎng)，則把自己的緊張、焦慮強(qiáng)壓給孩子，每天不停地催促。其實(shí)，作為家長(zhǎng)其實(shí)應(yīng)該多多的了解一下孩子自身的需求，這樣才能幫助孩子減輕或解除壓力。

小學(xué)生作業(yè)多壓力大怎么辦

1、給予陪伴。當(dāng)下有些父母雖然并不愿意陪伴孩子們共同完成家庭作業(yè)，甚至認(rèn)為那是一場(chǎng)容易犯病的挑戰(zhàn)，但是一方面又想對(duì)孩子的作業(yè)負(fù)責(zé)，因此很多家長(zhǎng)都能做到陪伴在孩子身邊，雙方共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

其實(shí)這樣的選擇有利于親子關(guān)系的加強(qiáng)，孩子內(nèi)心的壓力可以也得到一定的舒緩，他們會(huì)明白在遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一直在身邊，這種溫暖可以給他們力量。

2、注意勞逸結(jié)合。所有的好成績(jī)并不是一昧專注于埋頭苦干，所以當(dāng)下越來越多的家庭注重讓孩子們勞逸結(jié)合。

比如說在給孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程當(dāng)中，某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)要完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在休閑娛樂的時(shí)間段內(nèi)，可以讓孩子們自由做主，去體驗(yàn)開心舒暢的心情。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，各種各樣的游戲也進(jìn)入了人們的視野，在面臨游戲的誘惑時(shí)大人尚且不能全身而退，更不要說還在上小學(xué)的小朋友了，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能讓孩子脫離游戲的控制呢。

小學(xué)生喜歡玩游戲怎么辦

1、父母以身作則，現(xiàn)在有些孩子的家長(zhǎng)本身就是游戲迷，回到家一有空就玩，如此耳濡目染，孩子怎么會(huì)不玩游戲呢？須知，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。要想孩子不沉迷游戲，首先必須自己先放下游戲。

2、讓孩子主動(dòng)放棄游戲，游戲設(shè)計(jì)的本身就是為了讓玩家“沉迷”，因此設(shè)置了很多的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如：做任務(wù)可以得游戲裝備，有了裝備就更容易打怪升級(jí)，這種模式就吸引了很多孩子繼續(xù)玩下去。家長(zhǎng)也可以這么做：準(zhǔn)備一個(gè)表格，如果孩子能夠一天不玩游戲就貼一張貼紙，等滿20個(gè)就可以領(lǐng)取一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。以此類推，用相似的獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子逐漸遠(yuǎn)離游戲。

3、父母平時(shí)多陪伴孩子，通過這些年的教育經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)許多沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子大部分都是父母的陪伴少之又少。有的孩子自甘墮落是因?yàn)橄胛改傅淖⒁饬?，但是由于自身?duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑的免疫力低下，所以把自己的初心忘記。因此，父母應(yīng)該多陪伴孩子，既能享受天倫之樂，也能讓孩子上網(wǎng)的時(shí)間得到有效的控制。

4、提升教育智慧，家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，提高教育智慧，學(xué)會(huì)如何和孩子和諧相處，尊重他們的成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，這樣能引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的休閑習(xí)慣，避免網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的傷害，同時(shí)又享受娛樂的權(quán)利。

很多家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，總是火冒三丈，有的家長(zhǎng)都忍不住動(dòng)手打罵孩子。在寫作業(yè)的時(shí)候，有些孩子確實(shí)小毛病比較多，對(duì)此家長(zhǎng)也是很頭疼。

孩子不喜歡做作業(yè)該怎么辦

1、作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

2、增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思，家長(zhǎng)不妨帶孩子一起去戶外探險(xiǎn)，或者將作業(yè)與體育活動(dòng)、當(dāng)前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來。家長(zhǎng)也可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí)，展開頭腦風(fēng)暴，讓思路更活躍清晰。不過要提醒家長(zhǎng)，切勿越俎代庖，替孩子完成作業(yè)。

3、及時(shí)給與孩子獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績(jī)，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一味的懲罰或罵孩子，可能會(huì)適得其反。

4、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對(duì)于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對(duì)于作業(yè)，若是小孩子能自己獨(dú)立完成，他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過，這需要一個(gè)過程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨(dú)立完成，就給予口頭表揚(yáng)，小孩子也會(huì)慢慢變得自信起來。