水滸傳?？贾R(shí)點(diǎn)匯總

孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，如果不能正確的面對(duì)和處理，就可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題，影響正常的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該了解一些家庭教育的知識(shí)，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)，更好的去應(yīng)對(duì)。

家庭教育知識(shí)有哪些內(nèi)容

1、責(zé)任心、義務(wù)感。這既是家庭美德的內(nèi)容，又是社會(huì)公德的內(nèi)容。從小培養(yǎng)起孩子的責(zé)任心、義務(wù)感，無論做家事，還是做公事，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

2、勤勞節(jié)儉的教育。勤勞節(jié)儉是一個(gè)人的立身之本，不勤勞的人是沒出息的，不可能成就任何事業(yè)。勤勞節(jié)儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)成果的人往往更勤勞。

3、生活能力的培養(yǎng)。遇到問題要讓孩子獨(dú)立思考解決，引導(dǎo)孩子通過獨(dú)立思考和探索，發(fā)現(xiàn)、篩選和確立適合自己的年齡、興趣和性格的種種目標(biāo)。父母不應(yīng)該對(duì)孩子的大事小事都過問、照顧，應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子按照自己定的規(guī)劃，來管理自己的思維、言行、作息、衛(wèi)生、物品等。

4、教導(dǎo)孩子關(guān)心別人。即使很小的孩子都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，與父母的交流欲望變得越來越差，一些孩子甚至直接拒絕與父母說話，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括叛逆期的影響，父母的教育方式及缺少情感交流等，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方法，多支持和尊重孩子。

孩子不給家長(zhǎng)溝通怎么辦

保持良好的親子關(guān)系。對(duì)于青春期孩子來說，良好的關(guān)系是他們?cè)敢獯蜷_心扉的一個(gè)前提，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡，適時(shí)地去調(diào)整和孩子的相處模式，給孩子更多的空間和自由權(quán)，多用商量的語氣，少用命令的話語。

學(xué)會(huì)傾聽孩子。傾聽其實(shí)不只是用耳朵去聽，它更是一種理解、尊重和接納對(duì)方的方式。當(dāng)我們傾聽的時(shí)候，不只是聽對(duì)方說的話，更要關(guān)注對(duì)方話語背后的情感和需求，然后積極回應(yīng)與支持，與青春期孩子溝通重要的不是說而是聽。

及時(shí)的正強(qiáng)化。當(dāng)孩子主動(dòng)和自己溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)積極地給予回應(yīng)，實(shí)施正強(qiáng)化，可以明確表達(dá)自己喜悅的心情，也可以是對(duì)孩子擁有自己獨(dú)立見解的一種欣慰的話語。

使用開放式問題。避免問一些可以用“是”或“否”來回答的問題，而是提出一些開放式問題，引導(dǎo)孩子更深入地表達(dá)自己的想法。

初中的孩子一般正處于青春叛逆期，這個(gè)階段，孩子很同意出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、早戀的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，一定要理性看待孩子的叛逆行為，給予孩子理解和尊重，多多陪伴孩子，幫助孩子平穩(wěn)度過這個(gè)特殊時(shí)期。

初二女孩早戀叛逆不想讀書怎么辦

正確引導(dǎo)初中生的情感觀念。青春期是一段敏感的時(shí)期，初中生內(nèi)心深處渴望被理解、被關(guān)心，尤其是感情方面的關(guān)心。因此，父母應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)和孩子的交流，正確引導(dǎo)他們的情感觀念。

教育孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。父母可以和孩子一起商量，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課業(yè)有所作為。

引導(dǎo)而非強(qiáng)制。引導(dǎo)孩子正確看待感情，早戀是青春期常見的現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以通過溫和的方式引導(dǎo)孩子正確看待感情，幫助他們理解感情的責(zé)任和界限，而不是一味地禁止。家長(zhǎng)也可以嘗試找到孩子的興趣點(diǎn)，結(jié)合他們的興趣來引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

設(shè)定合理的規(guī)則。家長(zhǎng)在尊重孩子的同時(shí)，設(shè)定合理的家庭規(guī)則，比如學(xué)習(xí)時(shí)間、作息時(shí)間等。規(guī)則要明確且合理，避免過于嚴(yán)苛或?qū)捤?。在?guī)則范圍內(nèi)，給予孩子一定的自由空間，讓他們感受到被信任和尊重。這樣可以幫助他們學(xué)會(huì)自我管理。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，一些孩子由于沉迷手機(jī)，出現(xiàn)情緒暴躁、作息紊亂、厭學(xué)逃學(xué)等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，如何幫助孩子擺脫游戲癮，成為家長(zhǎng)們亟待解決的事情。

孩子手機(jī)癮非常嚴(yán)重怎么辦

建立規(guī)矩和限制。制定家庭規(guī)定，規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，并且告訴孩子如何使用手機(jī)來保護(hù)他們的健康和安全。讓孩子知道他們應(yīng)該在什么時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的內(nèi)容。

與孩子共同制定解決方案。與孩子一起找到對(duì)抗手機(jī)上癮的解決方法，例如限制使用時(shí)間、逐漸減少使用時(shí)間或?qū)ふ移渌娲顒?dòng)。

培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛好。運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來說十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。

多陪伴孩子。很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)時(shí)間越來越緊迫，很多孩子會(huì)選擇住校來節(jié)省時(shí)間，然而，住校面臨著社交、獨(dú)立能力等多重考驗(yàn)，一些孩子因?yàn)榕c舍友處不好關(guān)系，出現(xiàn)不想住校，也不想去上學(xué)的現(xiàn)象。

高中孩子和宿舍同學(xué)處不好怎么辦

給孩子時(shí)間適應(yīng)：有些孩子需要一些時(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境，特別是住宿舍的情況下。家長(zhǎng)可以給孩子一些時(shí)間，讓他/她慢慢適應(yīng)，找到適合自己的社交方式。

幫助孩子找到興趣愛好：孩子可以通過參加校內(nèi)社團(tuán)、俱樂部等活動(dòng)來結(jié)交新朋友，同時(shí)也可以找到自己的興趣愛好，這樣可以更好地融入集體。

鼓勵(lì)孩子多交流：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)交流，多參加班級(jí)、學(xué)校組織的活動(dòng)，逐漸建立起自己的社交圈子。

提升社交技巧：社交能力是改善人際關(guān)系的重要因素?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)書籍或參加社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何與人相處。例如，學(xué)會(huì)贊美他人、保持微笑、避免爭(zhēng)吵等，這些技巧有助于建立良好的互動(dòng)。

叛逆期是孩成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的時(shí)期，一些孩子的叛逆期直到大學(xué)時(shí)期才來臨，但孩子在叛逆期的表現(xiàn)卻十分強(qiáng)烈，他們脾氣暴躁，沉迷游戲，不愿與家長(zhǎng)交流，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要尊重孩子，多給孩子自由空間，千萬不能與孩子對(duì)著干。

大學(xué)生叛逆怎么去引導(dǎo)和溝通

耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

尊重信任。青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

不要控制孩子。不同階段的孩子都需要自主掌控自己的情感和行為，不要試圖去控制他們的情感、想法以及行動(dòng)。只要不危及到安全，讓孩子們充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，增強(qiáng)自我把握的能力。

迷茫期是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都會(huì)遇到的一段特殊時(shí)期，孩子進(jìn)入這一時(shí)期后，不知為何學(xué)習(xí)，不知未來會(huì)怎樣，他們往往會(huì)失去奮斗目標(biāo)和動(dòng)力，對(duì)此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子找到努力的方向和目標(biāo)。

孩子在迷茫中怎么去引導(dǎo)他

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子：父母的鼓勵(lì)可以幫助孩子更加正面的認(rèn)識(shí)自我，在行為表達(dá)上更加的積極，有行動(dòng)力。父母的鼓勵(lì)也會(huì)讓孩子感受到自己堅(jiān)持的目標(biāo)很有意義，進(jìn)而在自我認(rèn)同感上有所提升。

提供導(dǎo)向和建議：盡量給予一些建議和指導(dǎo)，但要確保是以啟發(fā)和幫助為目的。幫助孩子思考他們的興趣、價(jià)值觀和目標(biāo)，并提供一些建議來幫助他們更好地探索和決策。鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)和領(lǐng)域，以幫助他們找到自己的興趣和方向。

引導(dǎo)孩子找到努力的方向和目標(biāo)：當(dāng)孩子因沒有目標(biāo)而迷茫時(shí)，家長(zhǎng)不妨從孩子感興趣的部分入手，進(jìn)而引導(dǎo)孩子設(shè)定出切實(shí)可行的目標(biāo)，使孩子在行動(dòng)力上有所改善。積極的發(fā)掘興趣所在，對(duì)孩子在目標(biāo)和方向的選擇上有所幫助。

引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，讓他們明白自己的行為和選擇對(duì)未來的影響。可以與孩子一起探討人生價(jià)值和目標(biāo)，鼓勵(lì)他們積極向上，樹立正確的職業(yè)觀念和生活態(tài)度。