孩子對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒應(yīng)該怎么辦

孩子對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思下自身原因，看看是不是自己的教育出了問(wèn)題，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，我們做家長(zhǎng)的，也會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，不要那么自信。孩子對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒應(yīng)該怎么辦呢？

孩子對(duì)家長(zhǎng)有抵觸情緒應(yīng)該怎么辦

1、換位思考

孩子開(kāi)始有情緒，說(shuō)明孩子在長(zhǎng)大，他在用自己的思想在理解事物，在用自己的眼光在分析世界。盡管他也許錯(cuò)了，但是說(shuō)明他是一個(gè)“在成長(zhǎng)的人”，父母長(zhǎng)輩應(yīng)該高興才對(duì)。既然承認(rèn)孩子的情緒，就要能夠“換位思考”。人，生而平等。站在孩子的“低度”、站在孩子的視野上，去看很多事的時(shí)候，不是孩子錯(cuò)了，恰恰是我們大人自以為是。所以，請(qǐng)理解孩子，請(qǐng)把孩子當(dāng)人看，當(dāng)一個(gè)發(fā)展中的人看，當(dāng)一個(gè)未成年人看。沒(méi)有理解，就沒(méi)有教育。

2、以身作則

俗話(huà)說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是什么樣子，孩子就是什么樣子。如果你想教孩子誠(chéng)實(shí)，那就不能對(duì)他說(shuō)謊，要信守承諾。如果你想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那家長(zhǎng)首先要喜歡讀書(shū)，至少要有讀書(shū)的意識(shí)，陪著孩子閱讀。孩子是最會(huì)模仿的，家長(zhǎng)就是孩子首要的模仿對(duì)象。家長(zhǎng)不斷成長(zhǎng)，孩子自然不會(huì)差。

15歲的孩子不管是從生理上還是心理上都趨向成熟了，聰明的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何與孩子相處，不能知識(shí)吼罵嘮叨孩子，這樣只會(huì)讓你和孩子的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。

15歲孩子情緒失控時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、搞清楚孩子情緒化的來(lái)源

沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣，只會(huì)有人放大問(wèn)題，讓自己變得焦慮起來(lái)，所以父母要先搞明白孩子的焦慮來(lái)自于哪里？是學(xué)習(xí)、還是生活中的小事。發(fā)育期對(duì)孩子的心理也是會(huì)有影響的。

2、共情孩子的情緒

大多數(shù)情緒的出現(xiàn)都是有原因的。孩子很多時(shí)候沒(méi)有辦法很好的用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，就會(huì)轉(zhuǎn)化為行為上的抗拒或者不配合。如果父母可以多傾聽(tīng)孩子當(dāng)下的感受，多理解孩子當(dāng)下的心情，應(yīng)對(duì)起來(lái)就能夠“對(duì)癥下藥”。孩子的世界有自己的一套行為邏輯，父母如果理所當(dāng)然的行事會(huì)打亂孩子的節(jié)奏，這時(shí)不被理解的孩子就很可能出現(xiàn)情緒失控問(wèn)題。家長(zhǎng)不妨蹲下身，平視著孩子，用耐心和共情讓孩子知道自己的情緒受到了關(guān)注，自己的感受得到了理解。

孩子情緒容易失控，我想可能跟孩子成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)系，家長(zhǎng)要自查下是否自己也是這樣，做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)，而且不要在孩子情緒失控時(shí)跟孩子溝通，是進(jìn)行不下去的。

孩子情緒失控時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、若是孩子情緒失控的大聲吼叫，父母唯一要做的是保持淡定，平靜的回應(yīng)孩子，或者不說(shuō)話(huà)看著孩子發(fā)泄訴說(shuō)。這種情況下，父母的任何言語(yǔ)都是無(wú)用的，孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和安撫。等孩子心情平靜后，才是給予孩子一些建議和講道理的正確時(shí)間。

2、成為身教的巨人。所有父母，都想在孩子面前樹(shù)立一個(gè)權(quán)威的形象，成為孩子眼中的超人，但是父母往往是“言傳的巨人，身教的矮子”，教育的大道理說(shuō)了一籮筐，孩子根本就聽(tīng)不進(jìn)去。

父母?jìng)冎豢吹絼e人家孩子的優(yōu)秀，卻忽視了這些優(yōu)秀孩子的背后，始終有以身作則的父母，為自己的孩子樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。

3、針對(duì)自我意識(shí)不斷覺(jué)醒、處于叛逆期而易發(fā)脾氣的孩子，父母要理解、尊重孩子，耐心地引導(dǎo)，以柔克剛，慢慢地軟化，不可簡(jiǎn)單粗暴打罵，或嚴(yán)厲懲處。

可以肯定的是，孩子受家庭的影響非常大。孩子生下來(lái)是一張白紙，父母在上面會(huì)留下自己的痕跡。所以，孩子是自己的一面鏡子。這個(gè)問(wèn)題出來(lái)，首先應(yīng)該找自己的原因，而不是孩子。那么，孩子對(duì)家長(zhǎng)教育有抵觸情緒怎么辦呢？

孩子對(duì)家長(zhǎng)教育有抵觸情緒怎么辦：

一、相信絕大多數(shù)孩子對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育都有過(guò)抵觸情緒。通常表現(xiàn)為“哭”、“鬧”、“不吃飯”、“不理家長(zhǎng)”、甚至“出走”等，少數(shù)孩子從幼小到少年時(shí)期，會(huì)向家長(zhǎng)“吼叫”或者“動(dòng)手示威”。但是，過(guò)了少年時(shí)期，會(huì)通過(guò)教育，慢慢走向成熟，理解父母和老師。我們可以把這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“斷奶期”或者“逆反心理期”。歸之為孩子成長(zhǎng)的正常心里階段。對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)階段，我們都要參與和干擾，不能放棄，不能缺位，要保護(hù)好孩子，讓他們走向正軌。

二、孩子開(kāi)始有情緒，說(shuō)明孩子在長(zhǎng)大，他在用自己的思想在理解事物，在用自己的眼光在分析世界。盡管他也許錯(cuò)了，但是說(shuō)明他是一個(gè)“在成長(zhǎng)的人”，父母長(zhǎng)輩應(yīng)該高興才對(duì)。

三、既然承認(rèn)孩子的情緒，就要能夠“換位思考”。人，生而平等。站在孩子的“低度”、站在孩子的視野上，去看很多事的時(shí)候，不是孩子錯(cuò)了，恰恰是我們大人自以為是。所以，請(qǐng)理解孩子，請(qǐng)把孩子當(dāng)人看，當(dāng)一個(gè)發(fā)展中的人看，當(dāng)一個(gè)未成年人看。沒(méi)有理解，就沒(méi)有教育。

四、當(dāng)孩子有抵觸情緒時(shí)，要學(xué)會(huì)“冷處理”。不要“麥尖對(duì)鋒芒”，“得理不饒人”，不要“趕盡殺絕”，要為自己和孩子留有余地，留有退路。先把事情放一放，大人、小孩都冷靜冷靜。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，惰性會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃、提供孩子激勵(lì)和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

少溺愛(ài)孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽?zhuān)憧上蚝⒆邮鞠氯酰骸皟鹤觸女兒，媽媽今天實(shí)在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)啊，原來(lái)我兒子|女兒這么能干啊?！?/p>

和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹(shù)立孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂(lè)。同時(shí)，父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，思想開(kāi)始成熟，孩子在與父母相處中，就會(huì)或多或少的發(fā)現(xiàn)父母自身的一些問(wèn)題，甚至對(duì)有些父母的言行，孩子會(huì)表現(xiàn)出反感、氣憤，這是每個(gè)做父母都應(yīng)該有的心理準(zhǔn)備。

孩子產(chǎn)生抵觸情緒家長(zhǎng)該怎么做

1、家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，重視與孩子的溝通，尊重孩子的自尊心。與他們建議平等的朋友關(guān)系，在一些意見(jiàn)不同意的問(wèn)題上，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要以為以家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制他們。

2、家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表?yè)P(yáng)。

3、讓孩子多參與一些家庭事務(wù)，分擔(dān)父母的工作，也讓他們能夠換位思考，體會(huì)父母的不易。

4、家長(zhǎng)要有勇向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失，以身作則的教育孩子，知錯(cuò)能改善莫大焉。

初中的孩子，多數(shù)已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)就是情緒不穩(wěn)定，稍不順心，可能就會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)重影響親子關(guān)系和家庭和諧，面對(duì)孩子的這種變化，家長(zhǎng)要理解并尊重孩子，教會(huì)孩子正確疏導(dǎo)情緒的方法，引導(dǎo)孩子的正確行為。

初一孩子脾氣大家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

理解和尊重：了解她在這個(gè)階段生理和心理的變化，尊重她的感受和情緒，盡量理解她的觀(guān)點(diǎn)，而不是強(qiáng)行她接受你的想法。

溝通：與她建立良好的溝通，傾聽(tīng)她的心聲，了解她的需求和困擾，以溫和的態(tài)度引導(dǎo)她表達(dá)自己的情緒，而不是用命令或責(zé)備的方式。

引導(dǎo)正確行為：通過(guò)舉例、討論或故事的形式，引導(dǎo)她理解正確的行為方式，以及為何某些行為是不合適或不可取的。

規(guī)律的作息時(shí)間：現(xiàn)在許多人喜歡日夜顛倒的生活，這種壞習(xí)慣不僅對(duì)身體健康造成影響，更是對(duì)減少大腦及心理的承受能力。要想保持好心情，每天多睡幾個(gè)小時(shí)，規(guī)律的作息，會(huì)帶來(lái)美好的心情。