如何讓孩子上課集中注意力

孩子的每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)有40分鐘，在這40分鐘里很難有孩子做到專心致志的聽(tīng)完一節(jié)的內(nèi)容，大部分孩子在上課的前二十分鐘還是能夠集中注意力的，但是時(shí)間越長(zhǎng)注意力越不集中，那么如何讓孩子上課集中注意力呢？

如何讓孩子上課集中注意力

其實(shí)很多家長(zhǎng)都明白也會(huì)對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子常交代說(shuō)“上課集中注意力”，其實(shí)剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)這句話的理解大都局限于端坐在位置上不能說(shuō)話，還不能真正明白什么是“上課認(rèn)真聽(tīng)講”！由于受到年齡段的限制，剛?cè)雽W(xué)的孩子的注意力相對(duì)來(lái)說(shuō)，能持續(xù)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，一節(jié)課40分鐘，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)還是有些難堅(jiān)持的，很難整節(jié)課都能保持持續(xù)完整的注意力，班級(jí)中微小的風(fēng)吹草動(dòng)都能分散孩子的注意力，這種情況做為家長(zhǎng)又應(yīng)該如何做呢？

要提升孩子上課集中注意力，是需要家長(zhǎng)和老師共同努力的才能做到；首先，家長(zhǎng)要給孩子立規(guī)矩，不能什么事情都要妥協(xié)，要慢慢的讓孩子知道有些事情是不能做的；同時(shí)要引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，多加鼓勵(lì)，多說(shuō)肯定孩子的話，要讓孩子慢慢的喜歡學(xué)習(xí)。老師也要給孩子立規(guī)矩，當(dāng)天的學(xué)習(xí)必須當(dāng)天完成，當(dāng)天明白，多鼓勵(lì)孩子，另外，提升自己的授課能力，做到生動(dòng)有趣的授課，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

為了讓孩子能盡快的明白上課要認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，首先，家長(zhǎng)應(yīng)具體的觀察和了解這段時(shí)間孩子每天的知識(shí)掌握情況、作業(yè)任務(wù)完成情況。如果孩子基本上對(duì)所學(xué)的當(dāng)日的知識(shí)都有一個(gè)較完整的掌握，各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)都能較清晰的獨(dú)立完成，說(shuō)明孩子的上課集中注意力還是不錯(cuò)的，這時(shí)就可以將檢查督促時(shí)間間隔開(kāi)，暫不用每日詢問(wèn)觀察了解。

當(dāng)某日檢查到孩子對(duì)單日的課程知識(shí)處于空白狀態(tài)，或者完全不能理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，這時(shí)就應(yīng)該用鮮明嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子，這就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講的后果，如此循環(huán)一兩次，孩子便會(huì)漸漸明白上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，課堂學(xué)習(xí)注意力也就會(huì)逐步的提升，這樣對(duì)孩子的幫助才是最有效的！

現(xiàn)在的孩子普遍都有這個(gè)問(wèn)題，孩子注意力不集中，最重要的是由于在孩子日常的生活當(dāng)中，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣造成的。比如，孩子在專心拼玩具或者是講故事的時(shí)候，大人經(jīng)常去打擾?？梢酝ㄟ^(guò)和孩子做游戲的方法來(lái)解決孩子注意力不集中的問(wèn)題。那么，如何改正孩子上課注意力不集中的問(wèn)題呢？

如何改正孩子上課注意力不集中

1、培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

很多孩子都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，這是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，由于小的時(shí)候在注意力集中的時(shí)候經(jīng)常被干擾，可能是父母無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作或者一句話擾亂了孩子的注意力，那么如何讓孩子注意力集中呢？

如何讓孩子注意力集中

其實(shí)一個(gè)孩子只要出生的時(shí)候是正常的話，根本就不需要擔(dān)心他們學(xué)習(xí)上有問(wèn)題。最大的問(wèn)題是他有了先天的優(yōu)勢(shì)，后天就要靠父母去指導(dǎo)了。而現(xiàn)在我們大部分的父母都是指望學(xué)校和老師，自己從來(lái)都不跟，覺(jué)得自己花了一點(diǎn)小錢(qián)把孩子送到學(xué)校，所有的事情就是學(xué)校和老師的問(wèn)題。還有更多的家長(zhǎng)不懂教育卻對(duì)教育指指點(diǎn)點(diǎn)的，孩子學(xué)習(xí)差就把所有的責(zé)任都推給老師和學(xué)校，一天到晚都在抱怨，自己卻從來(lái)不插手孩子的教育和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。機(jī)會(huì)就這樣子不斷的流失了。

孩子注意力不集中是因?yàn)閺男【宛B(yǎng)成了壞習(xí)慣。現(xiàn)在的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)他們?cè)诩依镒隽死蠋煈?yīng)該做的事情。其實(shí)監(jiān)督和陪伴孩子的學(xué)習(xí)在家里面是家長(zhǎng)的事情。如果你百般推諉，孩子學(xué)習(xí)上的事情什么你都不跟蹤，孩子慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)漏洞，在學(xué)校應(yīng)付老師在家里完全不擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)逼他們學(xué)習(xí)，習(xí)慣了放縱他們的成績(jī)絕對(duì)會(huì)越來(lái)越差勁的。

孩子起初注意力很難集中是普遍相信，因此我們就需要讓孩子做集中注意力的練習(xí)，當(dāng)然前提是給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，不要受到外界的影響，然后先從短時(shí)間開(kāi)始，循序漸進(jìn)，讓孩子只集中注意力在這件事上，采取贊揚(yáng)的方式不斷給予對(duì)方鼓勵(lì)。

平時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)，不要過(guò)分的去干擾孩子，尤其是在小孩非常喜歡或者專注一件事情的時(shí)候，應(yīng)該盡量的讓孩子耐心地去完成。平時(shí)不要總是訓(xùn)斥或者打罵孩子，盡量營(yíng)造一個(gè)比較好的氛圍。

很多孩子之所以厭學(xué)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)這方面沒(méi)有一個(gè)良好的教育。孩子注意力不集中，如果家長(zhǎng)只知道去打罵孩子，時(shí)間久了孩子一定會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么如何讓孩子集中注意力寫(xiě)作業(yè)呢？

如何讓孩子集中注意力寫(xiě)作業(yè)

對(duì)孩子講道理，對(duì)孩子“說(shuō)教”。

不要覺(jué)得講道理對(duì)孩子沒(méi)有用，孩們從很小的時(shí)候就聽(tīng)得懂大人們?cè)谡f(shuō)什么了，你跟他講道理，他不可能聽(tīng)不懂。其實(shí)他能聽(tīng)得懂，就是實(shí)施起來(lái)比較困難。而且有一部分小孩，好像懂事特別早，講道理對(duì)于他們的作用也比較顯著。

不過(guò)，講道理有一個(gè)重要的前提，那就是講道理的你自己要首先沉浸在道理中，情深意切，首先自己感動(dòng)自己。而不是漫不經(jīng)心趾高氣揚(yáng)的說(shuō)教，否則，孩子的感知是很靈敏的，那樣只會(huì)帶來(lái)他對(duì)你的反感，效果往往適得其反。

大人提供好環(huán)境，制定好規(guī)矩，有效督促孩子集中注意力寫(xiě)作業(yè)。

能夠?qū)е潞⒆幼⒁饬Σ患械脑蛴泻芏啵热绾⒆尤狈λ?，又或者孩子營(yíng)養(yǎng)不達(dá)標(biāo)，以及孩子心情不愉快，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子在上課時(shí)注意力不集中，那么如何讓孩子集中注意力聽(tīng)課呢？

如何讓孩子集中注意力聽(tīng)課

我們作為家長(zhǎng)分析孩子是否上課不注意聽(tīng)講了，要有確鑿的依據(jù)，如，孩子的成績(jī)不好、個(gè)別問(wèn)題別人都會(huì)，而咱們的孩子不會(huì)，等等一系列。這時(shí)，我們要找到老師來(lái)進(jìn)一步求證。老師，一般會(huì)做出比較中肯的意見(jiàn)，不乏兩種答案：一是孩子確實(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，老師也曾幫助過(guò)孩子，這個(gè)不屬于不注意聽(tīng)講的范疇。二是，老師也反映孩子確實(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，上課人在課堂，心早已飛出教室。

當(dāng)確定好孩子有不集中注意力聽(tīng)課后，我們要和老師一起配合。家長(zhǎng)要在家關(guān)注孩子的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況，還要做一些幫助孩子集中注意力的小游戲，這個(gè)不多做介紹，家長(zhǎng)們可以網(wǎng)上搜一搜，我家孩子用過(guò)“聽(tīng)寫(xiě)”的方法，還是有效果的。老師，在課堂上如果能多提問(wèn)孩子，效果會(huì)更加好。這方面，也得看家長(zhǎng)怎么和老師溝通，老師怎樣去配合。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

培養(yǎng)孩子排除干擾的能力。一些孩子總會(huì)管其他事情，窗外一有風(fēng)吹草動(dòng)就恨不得立馬跑出去。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子排除干擾的能力。告訴孩子，不要見(jiàn)到什么就去看什么，不要聽(tīng)到什么就去聽(tīng)什么，而是要靜下心來(lái)集中注意力聽(tīng)課。

讓孩子集中注意力，可行的訓(xùn)練方法：1、對(duì)孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行正向的糾正；2、解決孩子的沖動(dòng)性，逐步培養(yǎng)孩子的正確認(rèn)知；3、引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)挛?，在各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的注意力；4、在游戲中培養(yǎng)孩子的注意力；5、家長(zhǎng)和孩子一起制訂合理的時(shí)間安排；6、良好的環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)孩子的注意力也很重要。

怎么讓孩子集中注意力的方法

1、行為訓(xùn)練，即對(duì)孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行正向的糾正，樹(shù)立其正確的行為方式，如戒除頻繁的小動(dòng)作，保持正確的坐姿等，可以從行為上對(duì)孩子進(jìn)行初步的規(guī)范。

2、認(rèn)知訓(xùn)練，主要目的是解決孩子的沖動(dòng)性，逐步培養(yǎng)孩子的正確認(rèn)知，了解自己的行為可能產(chǎn)生什么樣的后果，從而在自己的主觀上克制不當(dāng)行為。

3、引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)挛?，在各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的注意力。生活是豐富多彩的，家長(zhǎng)要有干預(yù)意識(shí)，帶著孩子用手觸摸、用眼觀看、用耳朵聆聽(tīng)等方式來(lái)感知周?chē)氖澜?。孩子是個(gè)鮮活的主體，家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。

4、家長(zhǎng)用自己的游戲力去參與孩子的世界，這樣他們就更能專注的玩游戲。投入的玩也是注意力集中的一個(gè)表現(xiàn)，在游戲中培養(yǎng)孩子的絕不僅僅是注意力的集中。

三年級(jí)的孩子年齡都比較小，正是處于貪玩的階段，但如果他們這些不良行為影響到了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就需要給予重視，因?yàn)檎n堂是學(xué)習(xí)的重地，如果孩子不能專心聽(tīng)講，那就很難取得一個(gè)好成績(jī)。那么，孩子三年級(jí)上課注意力不集中怎么辦呢？

孩子三年級(jí)上課注意力不集中怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)之前，父母必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)可以在孩子的學(xué)習(xí)桌上放幾本書(shū)和學(xué)習(xí)工具。不要在孩子的桌子上放零食或玩具。父母也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在家看電視或大聲說(shuō)話，這會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力并防止他們?cè)诜块g里走動(dòng)。

2、應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì)，尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣?，慢慢的鍛煉注意力，讓孩子在在家的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如讀書(shū)的時(shí)候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書(shū)籍，如果能夠做到，適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)上多鼓勵(lì)。

3、平時(shí)要找孩子自己喜歡、感興趣的事情，媽媽說(shuō)孩子比較喜歡做手工和觀察小動(dòng)物，以前怕影響學(xué)習(xí)，總是不讓孩子做這兩件事，現(xiàn)在就要給孩子一些時(shí)間，讓他去做他喜歡的手工，當(dāng)孩子專注做她的小手工制作?；蛘呤怯^察小動(dòng)物的時(shí)候，媽媽一定不要去干擾，而是耐心的等她把這些做完，然后要給予鼓勵(lì)夸他，能這么專注的做好一件事。并及時(shí)的引導(dǎo)孩子說(shuō)出他的感受，當(dāng)孩子沉浸在他的興趣的同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)孩子的注意力。等孩子和媽媽關(guān)系變得越來(lái)越好的時(shí)候，就可以有意識(shí)的引導(dǎo)孩子，把他做他感興趣的事兒的那種注意力和心理過(guò)程遷移到學(xué)習(xí)中。

4、提前帶孩子趕一下進(jìn)度，比如語(yǔ)文老師講到第十課，媽媽或者是找課外的老師，就要先幫著他把課預(yù)習(xí)一下。因?yàn)檫@個(gè)孩子過(guò)去很少體驗(yàn)課堂上會(huì)有的那種感覺(jué)，所以一旦先預(yù)習(xí)了，他就會(huì)在課堂上找到熟悉感，甚至是優(yōu)越感，有可能會(huì)讓老師和同學(xué)另眼相看，有了這樣的體驗(yàn)，他就會(huì)產(chǎn)生表現(xiàn)，集中注意力的問(wèn)題，就會(huì)慢慢在課堂上好轉(zhuǎn)，但冰凍三尺非一日之寒，這樣的訓(xùn)練需要媽媽有足夠的耐心，需要不斷的給孩子給自己打氣加油，才能最終做到水滴石穿。