初中生不做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
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孩子上學(xué)以后就讓家長(zhǎng)頭疼的就是作業(yè)問題了,每天都要催著、喊著才肯寫作業(yè),那么,初中生不做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦?
初中生不做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
1、冷靜溝通
如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。
我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。
2、找到原因積極的疏導(dǎo)
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作業(yè)是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的最好反饋,孩子不做作業(yè)的原因有很多,家長(zhǎng)要了解清楚孩子不寫作業(yè)的原因,針對(duì)不同的原因,家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施,幫助孩子解決不寫作業(yè)的問題。
初中生不做作業(yè)怎么辦
1、向孩子詢問不寫作業(yè)的原因。如果孩子經(jīng)常不寫作業(yè),家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通,而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因?yàn)檫@些做法不能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里,也不能教會(huì)孩子如何高效完成作業(yè),甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫作業(yè),親子關(guān)系也會(huì)變得更加疏遠(yuǎn)。
2、跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的好處。如果孩子覺得寫作業(yè)沒有任何作用,那么,家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的好處。首先,即便孩子已經(jīng)聽懂了老師在課上所講的內(nèi)容,也要通過寫作業(yè)加以復(fù)習(xí)鞏固,這樣做才能更加牢固地掌握新學(xué)的內(nèi)容;其次,寫作業(yè)可以檢驗(yàn)孩子對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。
3、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。孩子每天都會(huì)有作業(yè),在孩子寫作業(yè)之前,我們要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間,比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成,語文可能1小時(shí)完成。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要分享一下原因,幫助孩子提高效率。
4、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題,卡殼了,無法往下進(jìn)行。這時(shí),我們要給孩子提供幫助,讓他戰(zhàn)勝恐懼,增強(qiáng)孩子的自信心。
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對(duì)于孩子叛逆厭學(xué)的問題,是很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,最無奈的事情。父母常對(duì)孩子說為了你好,其實(shí)是在逼迫孩子按照自己的指令學(xué)習(xí)。孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)帶來的愉悅感,便很容易產(chǎn)生消極情緒,滋生孩子的逆反心理,所以家長(zhǎng)要采取合理的方式讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
初中生不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
1、分析孩子的作業(yè)量,按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前,家長(zhǎng)要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間,然后給孩子留出充足的時(shí)間,讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),那家長(zhǎng)就可以讓他自由地玩一會(huì),但是如果孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要分析一下原因,幫助孩子提高效率。
2、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子會(huì)做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力,自律的孩子,無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃,會(huì)管理時(shí)間也非常重要,家長(zhǎng)可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化,制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃表,每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰,學(xué)習(xí)、和休息也會(huì)有個(gè)明確計(jì)劃。
3、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個(gè)養(yǎng)成的過程,所以初中的孩子,如果想讓他們主動(dòng)寫作業(yè)的話,還是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)??梢耘囵B(yǎng)孩子一種秩序, 這種秩序就是回家之后先寫作業(yè),寫完作業(yè)再做其他的。在這個(gè)過程中不要過多給孩子鼓勵(lì),否則的話孩子可能會(huì)在寫作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭造成一個(gè)寫作業(yè)的壞習(xí)慣。
4、轉(zhuǎn)移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的,在很多時(shí)候,孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí),并不是他對(duì)于求知和讀書不感興趣,對(duì)老師和父母不害怕和畏懼,或許只是因?yàn)檫@一會(huì),孩子的注意力還放在手機(jī)或游戲上。家長(zhǎng)要通過積極引導(dǎo),讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情,然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。
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孩子的學(xué)習(xí)一直以來都是父母最關(guān)心的事情,因?yàn)榧议L(zhǎng)都希望他們可以好好學(xué)習(xí),將來取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),考入理想的高中,步入理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子總是會(huì)因?yàn)楦鞣N因素,不愿意去完成作業(yè),讓父母十分苦惱。
初中生不愿意做作業(yè)怎么辦
1、很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)橥侠瑢?duì)于這些問題,家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間,比如說要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完,這樣給孩子提供了緊迫感,孩子的作業(yè)寫作效率也會(huì)高很多。
當(dāng)然,在限定時(shí)間的時(shí)候,家長(zhǎng)也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量,避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。同時(shí),家長(zhǎng)還應(yīng)該定下獎(jiǎng)懲。比如說如果孩子這個(gè)星期都完成了,那么給予什么獎(jiǎng)勵(lì),如果沒有完成,那么會(huì)采取哪些懲罰措施。對(duì)于這部分的約定,可以讓孩子也參與進(jìn)來,有了這些目標(biāo),相信孩子未來寫作業(yè)的時(shí)候也會(huì)更有動(dòng)力了。
2、現(xiàn)在很多的學(xué)校都會(huì)給孩子布置很多作業(yè),而家長(zhǎng)為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊,還會(huì)給孩子布置更多的作業(yè),這么多的作業(yè)堆起來,孩子看著就覺得煩心了,自然沒有寫的動(dòng)力。
家長(zhǎng)要避免這類問題,就應(yīng)該在在平時(shí)選擇題目的時(shí)候特別注意一下,在給孩子題目之前自己先對(duì)題目審核一遍,對(duì)于一些重復(fù)的、或者差不多類型的題目,可以整理出幾道較為經(jīng)典的,只要孩子能夠掌握其中的解題思路就可以了,完全不必糾結(jié)于題目的數(shù)量。
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對(duì)于孩子叛逆厭學(xué)的問題,是很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,最無奈的事情。父母常對(duì)孩子說為了你好,其實(shí)是在逼迫孩子按照自己的指令學(xué)習(xí)。孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)帶來的愉悅感,便很容易產(chǎn)生消極情緒,滋生孩子的逆反心理,所以家長(zhǎng)要采取合理的方式讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
初中生叛逆不寫作業(yè)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個(gè)養(yǎng)成的過程,所以初中的孩子,如果想讓他們主動(dòng)寫作業(yè)的話,還是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)??梢耘囵B(yǎng)孩子一種秩序, 這種秩序就是回家之后先寫作業(yè),寫完作業(yè)再做其他的。在這個(gè)過程中不要過多給孩子鼓勵(lì),否則的話孩子可能會(huì)在寫作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭造成一個(gè)寫作業(yè)的壞習(xí)慣。
2、轉(zhuǎn)移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的,在很多時(shí)候,孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí),并不是他對(duì)于求知和讀書不感興趣,對(duì)老師和父母不害怕和畏懼,或許只是因?yàn)檫@一會(huì),孩子的注意力還放在手機(jī)或游戲上。家長(zhǎng)要通過積極引導(dǎo),讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情,然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。
3、分析孩子的作業(yè)量,按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前,家長(zhǎng)要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間,然后給孩子留出充足的時(shí)間,讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),那家長(zhǎng)就可以讓他自由地玩一會(huì),但是如果孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要分析一下原因,幫助孩子提高效率。
4、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子會(huì)做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力,自律的孩子,無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃,會(huì)管理時(shí)間也非常重要,家長(zhǎng)可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化,制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃表,每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰,學(xué)習(xí)、和休息也會(huì)有個(gè)明確計(jì)劃。
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每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期,這個(gè)時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)著干的情況,家長(zhǎng)不要罵孩子,更不要強(qiáng)制要求孩子,那么,初中生叛逆家長(zhǎng)管不了怎么辦?
初中生叛逆家長(zhǎng)管不了怎么辦
1、接納孩子
假如孩子正為某事感到生氣發(fā)脾氣,或者家長(zhǎng)正在為某事生孩子的氣,父母首先要做的是調(diào)整好自己的情緒,待自己心平氣和之后,在耐心地和孩子溝通。
首先就要鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,并靜靜地看著孩子,全神貫注地聽孩子表達(dá)自己的想法,讓孩子真正感受到你很在意他(她),你愿意理解它,讓孩子感受到你的信任和尊重,這樣孩子才會(huì)和你敞開心扉,家長(zhǎng)的教育才會(huì)有效進(jìn)行。
2、走進(jìn)孩子的內(nèi)心
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孩子和老師發(fā)生了沖突,對(duì)孩子和老師都會(huì)有一定的影響。當(dāng)老師告知家長(zhǎng)沖突事件后,家長(zhǎng)一定要先穩(wěn)定孩子的情緒,等孩子情緒平靜一些后帶著孩子跟老師表示道歉,教會(huì)孩子正確的溝通方式,讓孩子學(xué)會(huì)尊師重道。
初中生和老師發(fā)生沖突家長(zhǎng)怎么辦
1、先穩(wěn)定情緒
家長(zhǎng)們先不要向孩子問事情的經(jīng)過,在孩子情緒不穩(wěn)定時(shí),說出來的事情的經(jīng)過可能有片面的地方。先穩(wěn)定孩子的情緒是最重要的。然后,不要跟著孩子的情緒走,而是將孩子的情緒引向平靜,等大家都冷靜過后再來談這件事。
2、跟老師道歉
盡量在第一時(shí)間與老師溝通,與老師溝通時(shí)也盡量不要問事情的經(jīng)過,而是先表達(dá)對(duì)老師的謙意。老師的出發(fā)點(diǎn)一定是好的,老師會(huì)用他的想法考慮事情,大家相互理解點(diǎn)。作為家長(zhǎng)在孩子與老師發(fā)生沖突以后,更需要冷靜,然后就是找到老師第一時(shí)間跟老師道歉。