孩子有畏難情緒的原因和解決方式

有些孩子犯錯(cuò)后，面對(duì)父母的不斷責(zé)備，或是被父母保護(hù)起來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的出現(xiàn)自我否定，缺乏困難中的磨煉，在面對(duì)困難時(shí)候，往往會(huì)因?yàn)槲冯y情緒選擇逃避。其實(shí)，孩子出現(xiàn)畏難心理，不只是孩子的問(wèn)題，孩子有“畏難情緒”，父母需反思。

孩子有畏難情緒的原因和解決方式

1、常稱(chēng)贊，培養(yǎng)孩子的自信心。自信心對(duì)孩子的影響程度可以說(shuō)非常之大的，相信大家生活中也都能感受得到。所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美之詞，對(duì)孩子的新成就，新變化多多夸獎(jiǎng)。

但是父母要注意，這里的常稱(chēng)贊不要變成了“溺愛(ài)”，在稱(chēng)贊的同時(shí)，也要明白是非，讓孩子在正確的道路上自信陽(yáng)光。

2、幫孩子分析困難。孩子的成長(zhǎng)中，面對(duì)一遇到困難就求助大人或者一蹶不振的孩子，我們只要幫他想明白了，也就是說(shuō)我們要幫孩子一起將困難“解剖”來(lái)看，幫他分析一下困難的性質(zhì)，找找戰(zhàn)勝困難的方法。

我們只需要提醒孩子，將一件事做完后再做另一件事，不要將注意力分散得很開(kāi)，否則很容易遇到新的困難。為了使孩子更有勇氣，也要及時(shí)對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)他想到了好的解決問(wèn)題的點(diǎn)子時(shí)，我們的鼓勵(lì)會(huì)促使他更加集中注意力去動(dòng)腦筋。

畏難情緒的存在對(duì)孩子是有很大傷害的，尤其是讓孩子產(chǎn)生半途而廢的情況，如果學(xué)習(xí)壓力大的情況下會(huì)讓孩子放棄學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要特別重視，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)溝通疏導(dǎo)。

孩子畏難情緒存在的原因及整改措施

1、承認(rèn)孩子平凡，樹(shù)立"自我比較"意識(shí)

父母首先要認(rèn)知清楚，孩子并不是天才，但孩子是不是人才取決于父母的培養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子，對(duì)孩子抱有一定的期望，但是在每一次考試過(guò)后，不要和其他孩子比較，要教會(huì)孩子與自己比較，只要這次比上次進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都是值得開(kāi)心的，這時(shí)候父母就要夸獎(jiǎng)孩子，培養(yǎng)孩子"自我比較"的意識(shí)。

2、幫助孩子重建自信

用"事實(shí)"鼓勵(lì)代替"敷衍"鼓勵(lì)

在孩子那個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子都會(huì)遇到各種各樣的困難，有的孩子會(huì)選擇迎難而上，但是有的孩子遇到困難就知道退縮，面對(duì)孩子的畏難情緒，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子有畏難情緒怎么鼓勵(lì)

1、不要用強(qiáng)硬的方式硬逼孩子。于是先來(lái)一頓劈頭蓋臉的批評(píng)，從而徹底擊垮孩子的心理防線，企圖用“激將法”讓孩子重振士氣。

在最后還是期望父母當(dāng)再次看到孩子想要逃避困難的時(shí)候，不要著急，也不要用一些有些強(qiáng)硬的手段去逼孩子。

2、不要給孩子貼標(biāo)簽。從態(tài)度來(lái)看，不要給孩子貼上標(biāo)簽。給孩子貼上“不自信”的標(biāo)簽，會(huì)孩子很受傷也很尷尬，我們?cè)接X(jué)得孩子沒(méi)有信心，孩子就越會(huì)在我們眼中表現(xiàn)出不自信的行為，隨著時(shí)間的推移，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。

而當(dāng)我們更多地關(guān)注和發(fā)現(xiàn)孩子“做”的事情，并幫助孩子建立信心時(shí)，孩子會(huì)越來(lái)越自信。

不管是大人還是孩子，在生活中，多多少少都會(huì)遇到困難。但是孩子年齡還小，經(jīng)歷的事情也比較少，可能在遇到困難的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一些畏難情緒，這是可以理解的。

孩子有畏難情緒的表現(xiàn)

1、不夠自信。很多孩子出現(xiàn)畏難心理都是因?yàn)椴粔蜃孕?，自信是一個(gè)人克服困難的前提。有些父母在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候特別喜歡打擊孩子。例如有的父母會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你這么那么笨”，“這點(diǎn)小事都做不好”，久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得自己什么都做不好，從而出現(xiàn)“畏難心理”。

2、惰性。孩子不愿意付出努力和勞動(dòng)，而是采取躲避、繞道的方式回避困難。不敢輕易去“嘗試”。萬(wàn)事開(kāi)頭難，想要成功就可能會(huì)經(jīng)歷失敗。有“畏難情緒”的孩子，無(wú)法輕易地跨過(guò)自己心中的那道坎，他們不會(huì)輕易地去嘗試身邊的新事物。

3、缺乏成功后的自豪感，甚至從未體驗(yàn)過(guò)戰(zhàn)勝困難后的喜悅。

4、過(guò)度在意事情的“結(jié)果”。畏難情緒重的孩子，對(duì)事情的結(jié)果太過(guò)于在意，這可能會(huì)讓孩子感到極度的焦慮和心理壓力。在這樣的狀態(tài)下，孩子會(huì)發(fā)揮失常，更容易失敗。

成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子具備很強(qiáng)的好奇心理和動(dòng)手能力，所以在遇到自己感興趣的事情時(shí)，他們總會(huì)想盡各種辦法去探索。但是孩子的能力畢竟有限，在遇到畢竟困難的事情時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)逃避心理，產(chǎn)生畏難情緒。

孩子有畏難情緒怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格。孩子出現(xiàn)畏難情緒的時(shí)候，很關(guān)鍵的原因就在于他身邊有幫助他解決問(wèn)題的人存在，孩子自己不愿付出行動(dòng)，卻喜歡請(qǐng)求他人的幫助。

家長(zhǎng)更應(yīng)該獨(dú)立孩子，給孩子更多的獨(dú)立辦事機(jī)會(huì)，有錯(cuò)誤或者有困難的時(shí)候，不要直接告訴孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子自己思考。通過(guò)不斷獨(dú)立完成任務(wù)，孩子的動(dòng)手學(xué)習(xí)能力也在加強(qiáng)，越有信心也越喜歡去承擔(dān)更多的責(zé)任了。

2、從孩子喜歡的事情做起。都說(shuō)興趣才是孩子最好的老師，事實(shí)也確實(shí)如此，有興趣，孩子才會(huì)主動(dòng)投入學(xué)習(xí)；有興趣，才愿意堅(jiān)持下去。強(qiáng)迫孩子去做自己不喜歡的事情，孩子會(huì)以各種理由去拒絕，而低效率的教育產(chǎn)生不了多大的積極效果

所以家長(zhǎng)們可以留意孩子的興趣愛(ài)好，從孩子喜歡的事情做起，取得了進(jìn)步家長(zhǎng)也不要吝嗇自己的言語(yǔ)去表?yè)P(yáng)孩子，下次再遇到問(wèn)題，孩子也不會(huì)畏懼困難了。

很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)，明明孩子小的時(shí)候是個(gè)十足的好奇寶寶，對(duì)世界的探索停不下來(lái)，什么都喜歡看看摸摸甚至啃幾口，可是隨著孩子長(zhǎng)大，有的寶寶依舊具有探索的欲望，可有的孩子卻只會(huì)呆在一旁安安靜靜，膽小畏難，這都是怎么回事呢？如何解決孩子畏難情緒呢？

如何解決孩子畏難情緒？

1、要找到孩子的“難”，孩子們的畏難不像成人的懶惰情緒。懶惰通常全方面的，而孩子們的畏難往往是針對(duì)某一件具體的事。針對(duì)孩子畏難情緒的表現(xiàn)進(jìn)行全面綜合分析，看看是哪方面有了畏難情緒，是什么原因造成的，主要是在老師還是在父母。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該從自己身上找找原因。作為孩子第一任，也是最重要的老師，孩子的很多行為在產(chǎn)生主動(dòng)的意愿之前，都是在模仿。也或者是家長(zhǎng)的放縱，乖囡囡、孩子怎么指望她不怕吃苦呢。

3、重新點(diǎn)燃孩子的興趣。開(kāi)始的時(shí)候可以把目標(biāo)定的小一點(diǎn)，青春期的孩子信心已經(jīng)能造成很大影響了。逐步提高要求，也讓孩子有了你不斷前進(jìn)的目標(biāo)。強(qiáng)迫是最不合理的，不能看到她怕苦，就硬塞給她苦吃，否則逆反情緒的出現(xiàn)，將會(huì)讓交流變得困難。變強(qiáng)制為啟發(fā)很重要。

4、孩子獨(dú)立性地培養(yǎng)。盡量讓孩子自己處理問(wèn)題，別過(guò)多幫助孩子完成。即使孩子做錯(cuò)了，也要鼓勵(lì)，而不能直接指出錯(cuò)誤的地方。只要從小事做起培養(yǎng)獨(dú)立性，堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

拖拉磨蹭是很多孩子都存在的一種壞習(xí)慣，早上起床，家長(zhǎng)催了一遍又一遍，孩子仍然無(wú)動(dòng)于衷；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間過(guò)了一小時(shí)，孩子只寫(xiě)兩個(gè)字，一些急脾氣的家長(zhǎng)對(duì)著孩子一頓責(zé)罵，但孩子的壞習(xí)慣還是一點(diǎn)不改。

小孩子磨蹭的原因和解決辦法

1、缺乏信心，有些孩子拖拉磨蹭不是因?yàn)閼?，而是由于自我效能感低，?duì)要做的事情缺乏信心。心理上覺(jué)得自己不能勝任，于是缺乏行動(dòng)的動(dòng)力，害怕沒(méi)做好就要承受自己或父母的責(zé)怪和失望。

2、父母喜歡打擊否定孩子，一犯點(diǎn)錯(cuò)就批評(píng)個(gè)不停，比如檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，就朝孩子發(fā)脾氣，那么這類(lèi)孩子就很可能變得磨蹭，平時(shí)比較消極、被動(dòng)。對(duì)于這類(lèi)孩子，增強(qiáng)自信心是一方面，家長(zhǎng)反思自己的教育模式，調(diào)整對(duì)待孩子的方式是一方面。

3、能力不足，有些孩子磨蹭，是由于“心有余而力不足”，心里想盡快完成，但是能力達(dá)不到。拿寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)，比較常見(jiàn)的是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)概念沒(méi)掌握清楚；字、詞、文章記憶不清；題目訓(xùn)練不夠多，熟練度不夠等。

4、動(dòng)機(jī)不足。孩子不明白要做的事情的意義與重要性，沒(méi)有強(qiáng)烈的內(nèi)在動(dòng)機(jī)去做該事，所以拖拉、磨蹭。比如孩子普遍拖拉的家庭作業(yè)這件事，很多孩子根本不懂寫(xiě)作業(yè)的意義是什么？他們只是覺(jué)得這是完成老師布置的任務(wù)，寫(xiě)不完會(huì)被老師批評(píng)。