孩子性格倔強(qiáng)的原因

在生活中，我們經(jīng)?？梢月牭胶芏嗉议L吐槽說，自己孩子的性格非常倔強(qiáng)，做事也不懂得靈活變通，讓人非常苦惱。對于這種情況，家長需要找出孩子性格倔強(qiáng)的原因，然后再去引導(dǎo)他們。

孩子性格倔強(qiáng)的原因

1、孩子到了執(zhí)拗敏感期。這是正常的生理現(xiàn)象，每個孩子都可能會出現(xiàn)這樣的情況。比如有些孩子總是不愿意聽大人的講話，也喜歡插嘴。孩子總是喜歡打破寶媽明文規(guī)定的東西，而且遇到錯誤的時候也不愿意承認(rèn)和反省。

2、父母的原因。如果父母也經(jīng)常是犟脾氣，小孩子潛移默化，也可能會有這樣的脾氣。所以家長如果不想讓孩子有犟脾氣，那么就要改善自己的性格，以身作則，在孩子面前塑造溫文爾雅的形象，孩子才能潛移默化的接受到還得影響。如果家長的脾氣特別暴躁，經(jīng)常生氣發(fā)火，孩子久而久之也很容易模仿的。

3、父母實(shí)行包辦式教育。其實(shí)，孩子之所以有今天，絕大部分原因要?dú)w咎于父母所實(shí)行的家庭教育。有很多父母在孩子很小的時候便采取包辦式教育，小到專心吃飯，大到飲食起居，萬事都由父母說了算，孩子沒有選擇的余地。

可等到孩子長大以后，其思維逐漸開拓，而且伴隨著青春期、叛逆期的到來，孩子開始抒發(fā)自己的主張，其壓抑的情緒也爆發(fā)了出來。到那個時候，父母沒有辦法應(yīng)對，也不知道該如何去緩和，其矛盾和沖突就會越來越大了。

在教育孩子的過程中，家長最頭疼的事情應(yīng)該就是，孩子叛逆，不服從父母的管教，常常會跟父母“唱反調(diào)”。對于這種情況，家長千萬不要跟孩子“硬碰硬”，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子學(xué)會變通。

對于性格倔強(qiáng)的孩子怎么教育

1、避免情緒失控。當(dāng)孩子表現(xiàn)出倔強(qiáng)和叛逆的行為時，家長應(yīng)避免使用權(quán)威的口頭語言或方法來教育孩子，并應(yīng)想出一些“方法”。需要先深呼吸，不能讓自己的情緒影響到孩子，然后應(yīng)該產(chǎn)生跟孩子講道理，讓他懂得怎么去尊重他人，需要懂得控制自己的情緒。

2、宜疏不宜堵。倔強(qiáng)的孩子，大多擁有十分獨(dú)立的見解和個人意志。若以粗暴的態(tài)度去對待，孩子就會同你頂撞，親子關(guān)系將會陷入“權(quán)力之爭”。因此，孩子的“倔脾氣”上來時，我們先要冷靜下來，設(shè)法弄清楚他們此時內(nèi)心的需求。

當(dāng)他們的需求被理解時，他們的倔脾氣大多會自行降溫。作為父母，我們首先要尊重他們的倔強(qiáng)，不要想當(dāng)然地認(rèn)為他們不懂變通，未來會吃虧。尊重孩子的倔強(qiáng)，才能真正允許孩子體驗(yàn)自己的生命。

3、設(shè)立明確的底線，教導(dǎo)孩子學(xué)會理性。無規(guī)矩不成方圓。有些孩子是十分倔強(qiáng)，而且是沒有理由的任性，這個時候，家長也不能讓孩子隨意得逞。從小就要給孩子定下明確的底線和懲罰制度。引導(dǎo)孩子理性解決問題。

女孩子性格很倔強(qiáng)，可能是小的時候，家長沒有教育好，家長不夠尊重自己的孩子，才讓孩子在日積月累中，形成了這樣的性格，這是很不利孩子未來的成長和發(fā)展的，性格很倔強(qiáng)的女孩子怎么辦呢？怎么引導(dǎo)孩子的性格呢？

性格很倔強(qiáng)的女孩子怎么辦

1、尊重孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)

孩子進(jìn)入了一個自我意識發(fā)展的重要時期。孩子在2歲左右就開始進(jìn)入了一個自我意識發(fā)展的時期。在這個時期，孩子自我意識覺醒并不斷的向前發(fā)展，特別強(qiáng)調(diào)自我以及自我力量的強(qiáng)大。在這個時期孩子說“不”、“我的”的時候越來越多了。無論什么事情都想自己干，不想讓別人參與，也不想聽從別人的指導(dǎo)，不需要別人的幫助。一旦進(jìn)入這個時期，孩子變得特別的難帶，就是家長最為頭痛的逆反期。他們一定要自己做主，才能滿足自我的內(nèi)心需求。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，緩解情緒上的激烈反應(yīng)

轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這一招如果用得好的話，可以頻頻使用，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬苋菀资艿狡渌挛锏挠绊?，可以說是屢試不爽。

孩子脾氣倔強(qiáng)是把雙刃劍。一個倔強(qiáng)的孩子有時候可以說他是個有主見的人，有時候又或者是固執(zhí)的人。我們是孩子的父母，也是他成長道路上的引路人。可以幫助他了解事情利弊，既不要過分打壓也不能肆意助長。那么，性格倔強(qiáng)的孩子怎么教育呢？

性格倔強(qiáng)的孩子怎么教育

家長以身作則。你的孩子是你的一面鏡子，從孩子身上可以看到大人的影子。如果你的孩子很倔強(qiáng)，大人也應(yīng)該檢討自己的言行舉止，在生活中，特別是孩子面前要注意建立和善、大度、容易溝通的形象。凡是多和孩子商量，不要一味的發(fā)號施令，遇到孩子有不同想法的時候，注意聆聽孩子的聲音，并且耐心的與孩子交流想法。

營造和睦的家庭氛圍。外部環(huán)境，特別是家庭環(huán)境，家庭對孩子性格養(yǎng)成至關(guān)重要。在和睦和諧的家庭中成長的孩子，性格發(fā)育會比較健全。相反，家庭氛圍不佳，家長經(jīng)常吵架，孩子性格養(yǎng)成會出現(xiàn)偏差。

不要打罵，交流最重要。語言溝通是建立和諧關(guān)系的前提，也是讓孩子充分理解他人、改變倔強(qiáng)性格的關(guān)鍵。通過言語交流，讓孩子不要固守某一種想法，知道完成一件事情有很多選擇。

先讓孩子冷靜下來。孩子開始鬧脾氣的時候通常會吵鬧，這時候嘗試與孩子溝通是沒有效果的，家長故意可以不理睬孩子或者轉(zhuǎn)移孩子的注意力，待其脾氣緩和、冷靜下來的時候再和孩子溝通、講道理。

在的孩子很有個性，脾氣倔強(qiáng)，想說服他們，實(shí)在很難。面對性格倔強(qiáng)的孩子，我覺得首先是，尊重他，把他當(dāng)做一個成人對待，尊重他的決定，傾聽他的原因，疏導(dǎo)他的情緒，用輕松的方式達(dá)到我們的目的，不要硬碰硬。下面具體來看看面對性格倔強(qiáng)的孩子怎么辦。

面對性格倔強(qiáng)的孩子怎么辦

1.和孩子講道理

不要看孩子小，你和他講道理，他是可以聽懂和接受的。

說好陪孩子看電影的，結(jié)果自己生病不適，可以和孩子說明，表示抱歉、答應(yīng)過幾天彌補(bǔ)。

說好和孩子一道去戶外登山的，結(jié)果天氣不好，可以和孩子安排另外的室內(nèi)活動，孩子也是會樂意接受的。

孩子倔強(qiáng)、執(zhí)拗、任性、不聽話是有原因的，也是正常的，但同時我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，我們對孩子的教育出了問題，及時改善方式方法。用積極的教育思維來改善對孩子的態(tài)度，建立規(guī)則意識，尊重孩子這一個體的自我發(fā)展。下面來看看孩子脾氣倔強(qiáng)的原因及處理方法。

孩子脾氣倔強(qiáng)的原因

1.父母性格影響

孩子脾氣犟、不容易馴服，實(shí)質(zhì)是性格倔強(qiáng)，有主意，與父母的意志發(fā)生違背，堅(jiān)持自己的感覺造成的。做父母的首先要考慮，自己是否也屬于控制欲望很強(qiáng)的人，通常來說，犟脾氣孩子都有犟父母，先天的因素占有很大的影響，因此，家長不能全認(rèn)為是孩子的錯。

2.父母過于嬌慣

有的父母都很隨和而孩子非常倔強(qiáng)，這種情況很有可能是后天父母嬌慣造成的，是父母教育不得法的原因。

世界上沒有兩片相同的樹葉，每個孩子不同，性格也不同，有的孩子乖巧聽話，有的孩子活潑開朗，有的孩子倔強(qiáng)不聽話，各有各的特色，但是性格倔強(qiáng)的孩子總是讓父母跟著操心，所以很多家長想改變下孩子的性格，那么，性格倔強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)？

性格倔強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)？

1、學(xué)會傾聽，給予孩子訴說需求和表達(dá)需求的機(jī)會。其實(shí)，當(dāng)孩子能夠心平氣和的表達(dá)的時候，已經(jīng)被理解一半，沖突就已經(jīng)解決了一半。

2、盡量避免針鋒相對。性格倔強(qiáng)的人，一般是自尊心比較強(qiáng)的孩子。我們教育他，避免損其自尊，盡量用商量的口氣對他說。先讓他思考這樣做對不對。給他反沖的機(jī)會，讓他反省自己，消消氣。當(dāng)他認(rèn)識到自己的不足后，再教育他，他就可能心服口服，不敢不聽話。

3、學(xué)點(diǎn)兒藝術(shù)，平心靜氣，提高涵養(yǎng)。讓孩子練習(xí)書法，音樂或畫畫什么的，讓孩子接受藝術(shù)的熏陶。通過練習(xí)，沉靜其間，可平心靜氣，陶冶情操，提高涵養(yǎng)。同時還可說些倔強(qiáng)、脾氣暴躁的人，往往容易逞一時之氣，不計(jì)后果而釀成的惡果，以此來磨磨孩子犟脾氣。

4、營造一個和睦的家庭氛圍。外部的環(huán)境，特別是家庭的環(huán)境，是對孩子性格養(yǎng)成好壞的至關(guān)重要的因素。在和睦的家庭中成長的孩子，性格發(fā)育會比較健全。反之，家庭氛圍不好的，家長經(jīng)常吵架，孩子的性格也自然會出現(xiàn)偏差。