孩子上課說話怎么辦

孩子上課講話是有一定原因的，所以父母不要著急于批評孩子，而是需要找到孩子為什么出現(xiàn)這樣的行為，并且根據(jù)原因，選擇正確的方式引導(dǎo)孩子糾正錯誤。把孩子的不良習慣糾正過來，才是教育孩子的關(guān)鍵。

孩子上課愛說話管不住自己怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)注。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關(guān)注。

2、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業(yè)時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

3、告訴孩子上課說話的害處。告訴孩子，一年級是打基礎(chǔ)的時候，這個階段學習的知識是很重要的，如果跟別人說話，就會漏聽老師的話，這樣有些知識就沒有學到。但是，知識之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學習和理解，這樣學習中就會有薄弱點了。

再就是，上課與人說話，不但會影響到自己的學習，還會影響到他人，導(dǎo)致其他同學也因為分神而不能認真聽講，而且，說話的時候周圍的同學也會看到，這樣就等于是給其他同學做了一個破壞紀律的壞榜樣，如果大家都不遵守紀律，課堂秩序不就混亂了嗎？

初一上孩子上課愛說話，這個應(yīng)該是由于孩子學習興趣不是很積極。出現(xiàn)這種情況，孩子不但影響自己學習，還會影響班級其他同學聽講，所以像這種情況的話，父母及時引導(dǎo)很重要。

初一孩子上課愛說話怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)愛。孩子用調(diào)皮的方式來引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關(guān)心。所以平時父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應(yīng)該經(jīng)常表揚、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會那么強烈了。

2、樹立孩子規(guī)則意識。當孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識，不知道什么話應(yīng)該什么時機說。

若長時間糾正孩子上課愛說話還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。

3、父母以身作則。家長要有意識地改變家里的語言溝通習慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實際內(nèi)容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學會，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時才說話，說有意義、實際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會慢慢改善。

當孩子養(yǎng)成上課愛動愛說話的不良習慣時，不僅會影響到別人，還會影響到自己的學習成績。所以家長不要覺得這是一件小事，培養(yǎng)孩子的自控力應(yīng)從小做起，給孩子樹立規(guī)則意識，才有助于孩子健康快樂的成長。

孩子上課好動愛說話怎么辦

1、讓孩子認清楚自己對于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候父母就應(yīng)該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

2、適當?shù)膽土P讓孩子懂得為錯誤買單。不管什么事情，說對就是對，說錯就是錯，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當?shù)膽土P才正確，過度懲罰只會讓孩子變得更為執(zhí)拗。讓孩子認識的自己的行為，會出現(xiàn)一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

3、給予孩子更多的關(guān)愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。

在生活中，經(jīng)常會聽到很多家長抱怨說，自己的孩子在課堂上總是喜歡插嘴說話，不僅自己不學習還非常影響其他孩子的學習。對于這種情況，家長一定要給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，幫助他們改掉這種壞習慣。

孩子上課老是說話控制不住怎么辦

1、了解孩子上課愛說話的原因，孩子為什么這樣？是習慣性動作還是有意的。建議家長耐心的跟孩子談一談，問問孩子在想什么，是否知道自己的表現(xiàn)已經(jīng)影響到了他的學校生活。

有的孩子上課愛說話，只是為了引起老師的注意，或者在同學們表現(xiàn)。有的孩子則是管不住自己，就愛接老師的話茬。還有的孩子是上課不認真，愛跟同桌、同學說話，影響別人。

2、讓孩子認清楚自己對于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，六七歲的時候就步入了小學，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候父母就應(yīng)該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

3、給予孩子更多的關(guān)愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

孩子喜歡上課講話，這是非常不好的習慣，會影響到孩子的學習效率，也會影響到課堂紀律，這也是不尊重老師和同學的一種表現(xiàn)，我們應(yīng)該要跟孩子講清楚，引導(dǎo)孩子上課認真聽講，孩子上課說話怎么辦？下面是我的一些建議。

孩子上課說話怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子

孩子上課時愛說話，其實也不一定是件壞事，這說明你的孩子愛表達，性格開朗，家長可以以這個為出發(fā)點，鼓勵孩子在課堂上多多提問，這樣也能有效地提高學習效率。平時在家也可以多跟孩子溝通，建議家長在溝通的時候轉(zhuǎn)換一下身份，像是以朋友的身份，把自己當成孩子的同齡人，只有你們處于一個平等的狀態(tài)，這個交流才能有效，孩子才會愿意跟你推心置腹。

2、冷靜的面對

家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子進行交流互動，增進感情，比如說和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達自己的想法，家長要多與老師聯(lián)系，及時的了解孩子上課的表現(xiàn)，孩子一旦出現(xiàn)問題，首先要控制好自己的情緒，冷靜的面對。

最近有聽到家長抱怨說，自己經(jīng)常接到老師的電話說，孩子上課總是喜歡和別人說話，不管怎么說他，他都不改，家長也十分頭疼，平時在家里也教育過孩子很多次，但是都沒有什么用，也不知道該怎么辦才好。那么面對孩子上課說話屢教不改怎么辦呢？

孩子上課說話屢教不改怎么辦

1.讓孩子認清楚自己對于別人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環(huán)境，這時候父母就應(yīng)該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

2.給予孩子更多的關(guān)愛，多和自家孩子說話

有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。我們作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

愛說話的孩子往往比較的外向，會比其他的孩子更加的外向，腦子也會比較的靈活，但是愛說話也要分場合分時間，上課說話是不對的，那么對于中班的孩子上課愛說話怎么辦呢？

中班的孩子上課愛說話怎么辦

對于中班的孩子上課愛說話，家長先和孩子溝通，尋問孩子班里有哪些同學上課愛說話呀？上課說話的同學，好不好呢？并告訴孩子說，老師夸獎你上課認真聽講，從不愛說話。孩子聽到家長的表揚，一定非常高興。

接下來的幾天里，家長有意無意的一定要告訴孩子，老師又夸獎你了，上課認真聽講，不愛說話。并夸獎孩子現(xiàn)在作業(yè)做的很好，就是因為上課不說話認真聽講的原因。

孩子在家寫作業(yè)的時候，一定要給他規(guī)定這一科作業(yè)完成的時間，提高寫作業(yè)的效率，不要讓孩子邊玩邊寫作業(yè)，杜絕孩子在寫作業(yè)的時候說話。每天每一科都這樣要求孩子。

家長和老師溝通一下，咨詢孩子在學校上課狀況，讓老師這幾天上課時注意孩子，多提問孩子，盡量不要讓孩子說話。