很犟的孩子該怎么樣教育

家長有一個犟脾氣的孩子應(yīng)該是最讓父母苦惱的，但是在跟這類的孩子相處時，家長一定要注意自己的態(tài)度和情緒，避免跟孩子硬碰硬，因為這樣只會讓孩子更加固執(zhí)，一味地鉆牛角尖。

很犟的孩子該怎么樣教育

1、冷靜下來，不得急躁。孩子犟脾氣來了，家長首先應(yīng)該讓自己與孩子都冷靜一下。一般情況下，是家長要求孩子做事或者做作業(yè)的時候，孩子有些反對情緒，家長的語氣重了，引發(fā)了孩子的犟脾氣。

這時候，家長不應(yīng)該再大聲呵斥孩子，而是做深呼吸，讓自己先冷靜下來，再與孩子講道理，讓孩子平復(fù)心情。教育孩子需要春風(fēng)化雨，慢慢來，不能急躁。

2、好好溝通，了解原因。等孩子冷靜下來，好好跟他溝通，問問孩子到底是怎么回事才導(dǎo)致他這樣子。只有好好溝通，才能夠從根本上解決問題，有時候我們做父母的也要學(xué)會換位思考，多站在小孩的角度思考一下，這樣的話小孩也會容易接受你的看法。

3、花時間傾聽孩子的想法。如果孩子比較倔強(qiáng)的話，父母完全可以花時間去傾聽孩子的想法，觀察一下孩子因為什么如此堅守著自己的態(tài)度。如果說他們的想法是好的，那就沒有必要更改。如果說是為了一些不正當(dāng)?shù)氖虑榭桃獾木S護(hù)著自己的話，那么再去改正他們也不遲。

隨著孩子年齡的增長，他們進(jìn)入了叛逆期，獨(dú)立意識也會越來越強(qiáng)，很多父母只能無奈地感嘆孩子不懂事。孩子雖然已經(jīng)成長了，但是并沒有完全獨(dú)立，所以父母正確的教育還是非常重要的，因此家長在教育孩子的過程中，掌握正確的教育方法才是關(guān)鍵。

針對叛逆的孩子該怎么樣教育

1、學(xué)會與孩子溝通，聆聽孩子的想法。父母認(rèn)為孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。孩子情緒上自然會出現(xiàn)波動，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再決定給不給孩子買，這才會減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

3、平等地和孩子做朋友。孩子內(nèi)心的自我意識，讓他不再接受家長強(qiáng)硬、命令式的意見。這時我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會與孩子敞開心扉和朋友一樣交流。首先在說話語氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問題。

當(dāng)孩子犯錯時，家長應(yīng)該先了解前因后果再進(jìn)行教育。當(dāng)然并不是簡單枯燥的說教，而是要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問題會有更好的結(jié)果。

4、不要過多干涉他的生活。很多家長害怕青春期的孩子會誤入歧途，所以不論是他的交友，興趣甚至日記都要仔細(xì)的檢查。這樣的教育方法是錯誤的，沒有尊重孩子的隱私，反而會讓孩子更加叛逆。家長可以給他留出一定的空間，保護(hù)他們成長中的小秘密。給他們更多的尊重和愛護(hù)，才能讓孩子對你更尊重。

孩子脾氣特別犟不聽話，家長“硬碰硬”是非常不可取的，父母在糾正孩子倔強(qiáng)行為的同時，也應(yīng)該反省自己在教育孩子的過程中，是否有不當(dāng)之處，如此找出解決孩子不聽話的科學(xué)解決方案。

對于很犟的孩子該怎么辦

1、應(yīng)該多一些溝通和交流，對孩子的性格問題適度包容，同時鼓勵孩子表達(dá)自己內(nèi)心的想法，學(xué)會從他人的角度理解問題，甚至學(xué)會與別人共享。

2、對孩子過分的堅持或倔強(qiáng)的念頭，也應(yīng)該使用溝通技巧讓孩子認(rèn)識到這些固執(zhí)及倔強(qiáng)并不是正確的行為，讓孩子深刻的意識到這些行為是鉆牛角尖的，是錯誤的。只有這樣孩子才能夠從新的角度理解自己的行為是不對的，主動的配合調(diào)整，改善倔強(qiáng)。

3、當(dāng)孩子有錯誤的固執(zhí)和倔強(qiáng)的問題時，父母也應(yīng)該明確自己的底線，同時態(tài)度要堅決。因為有些孩子可能固執(zhí)的想要多玩一段時間，多看一會兒電視，而且有些孩子撒潑打滾，就想父母給他買玩具等。

這時父母一定要堅持自己的原則和底線，不能夠遷就孩子，而且只有堅持這些原則和底線，才不能讓孩子出現(xiàn)錯誤的言行，甚至變的越來越固執(zhí)，越來越自私。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長都希望孩子能夠安分守己，好好學(xué)習(xí)，但是處于叛逆期的孩子，總喜歡做出各種違反紀(jì)律的事情，有些孩子甚至不顧老師的阻撓做出各種危險的行為，家長知道后既生氣又擔(dān)心，不知該如何引導(dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校做危險動作怎么樣教育

了解孩子的心理需求。孩子在做危險動作時，往往是因為他們有一種探索和冒險的心理需求。他們希望能夠挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物，從而得到成就感和滿足感。因此，作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的需求，鼓勵他們進(jìn)行一些相對安全的冒險活動，如攀爬低矮的樹木、跳躍等。

給孩子提供正確的引導(dǎo)。孩子在探索世界的過程中，往往需要家長的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是危險的，哪些事情是安全的。同時，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會正確的自我保護(hù)方法，如如何下樓梯、如何過馬路等。

建立正確的價值觀。孩子的行為往往受到家庭價值觀的影響。因此，作為家長，我們應(yīng)該注重孩子的價值觀教育。我們要告訴孩子，做危險的動作是不正確的，會給自己和他人帶來危險。同時，我們也要教育孩子尊重他人、愛護(hù)他人和自己，學(xué)會正確的行為方式。

恰當(dāng)?shù)母嬷⒆游ｋU行為會帶來的后果。如果你采用恐嚇式的方式教育孩子，和孩子說“你手上的水都沒干，一不小心碰到了電，你就會死”，孩子可能會暫時性的停止危險行為，但由于缺乏對危險行為的正確認(rèn)知，可能會在你見不到的時候出于好奇心悄悄的探索。

生活中，很多孩子會出現(xiàn)自私自利的性格，他們往往不關(guān)注感受，我行我素，孩子出現(xiàn)這種情況，與父母對孩子錯誤的教育方式有很大關(guān)系，因此，家長要及時反思和改變對孩子的寵溺，幫助孩子學(xué)會感恩。

自私的孩子該怎么教育

延遲獎勵的時間。雖然我們都很愛我們的孩子，但是請不要孩子要什么就要給他買什么，更不要說只要孩子表現(xiàn)好一段時間就去買東西獎勵他。記住，要學(xué)會控制孩子，逐漸“推遲”滿足欲望的過程。

帶你的孩子去外面的世界。家長一定要和孩子有更多的親子互動，多創(chuàng)造機(jī)會讓他和其他孩子交流，有良好的溝通技巧，并考慮說話的場合等溝通技巧，這樣孩子才能走得更高。

父母應(yīng)該以身作則。孩子年齡小，模仿能力強(qiáng)。許多壞習(xí)慣都在模仿成年人。因此，在教育孩子時，他們應(yīng)該以身作則。父母應(yīng)該樂于分享和關(guān)心他人。孩子們自然長得都一樣。學(xué)會分享和為他人著想。

讓孩子學(xué)會付出。自私者從沒想過從他人的角度來考慮問題，從沒有足夠地尊重他人和重視他人，有自私心理的人習(xí)慣于索取，常寄希望于不勞而獲。因此，從現(xiàn)在起，讓孩子盡自己的力量付出愛心、付出行動。

每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，都有著不同的性格，有些孩子恭順謙和，有些孩子則脾氣倔強(qiáng)，很多父母面對倔強(qiáng)的孩子不知該如何引導(dǎo)，其實，孩子脾氣倔說明孩子有想法，有主見，只是父母沒有認(rèn)真的理解和傾聽孩子的心聲和想法。

孩子脾氣犟怎么教育

給予積極的關(guān)注和贊賞：小孩子通常會因為無法獲得足夠的關(guān)注而表現(xiàn)出脾氣犟。為了避免這種情況，父母可以多關(guān)注并表揚(yáng)孩子的積極行為，鼓勵他們用更好的方式表達(dá)自己的需求。

建立良好的溝通和表達(dá)方式：教導(dǎo)孩子正確的溝通技巧和表達(dá)方式，鼓勵他們用言語來表達(dá)自己的需求和感受，而不是通過脾氣來發(fā)泄。

設(shè)定明確的規(guī)則和限制：為了幫助孩子控制脾氣，建議家長設(shè)定明確的規(guī)則和限制。這樣可以幫助孩子了解什么行為是可以接受的，什么行為是不被允許的，從而減少脾氣發(fā)作的機(jī)會。

給予孩子一定的選擇權(quán)：在日常生活中，給予孩子一些合理的選擇權(quán)，可以增加他們的自主感和滿足感。這樣可以減少他們脾氣犟的可能性。

家長對于孩子來說角色不止一個，可以是老師，可以是朋友，更重要的是家長要成為孩子的標(biāo)桿，孩子才能變得更加優(yōu)秀。對于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子。

頂撞老師的孩子該怎么教育

1、先穩(wěn)定情緒

在很多家長看來，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因為這種事情被請到學(xué)校，著實一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長們就想好了要如何收拾孩子。萬事皆有因，我們要學(xué)會給孩子一個解釋的機(jī)會，聽孩子敘述事情經(jīng)過，其實就是在幫助孩子梳理情緒。

2、教育孩子學(xué)會溝通

如果家長在了解孩子并沒有犯太大的錯誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀點(diǎn)意見，但是沒有被老師接受。所以發(fā)生了頂撞。出現(xiàn)這個情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時間，以及耽誤其他同學(xué)。