自私的孩子該怎么教育

生活中，很多孩子會(huì)出現(xiàn)自私自利的性格，他們往往不關(guān)注感受，我行我素，孩子出現(xiàn)這種情況，與父母對(duì)孩子錯(cuò)誤的教育方式有很大關(guān)系，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)反思和改變對(duì)孩子的寵溺，幫助孩子學(xué)會(huì)感恩。

自私的孩子該怎么教育

延遲獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間。雖然我們都很愛(ài)我們的孩子，但是請(qǐng)不要孩子要什么就要給他買(mǎi)什么，更不要說(shuō)只要孩子表現(xiàn)好一段時(shí)間就去買(mǎi)東西獎(jiǎng)勵(lì)他。記住，要學(xué)會(huì)控制孩子，逐漸“推遲”滿足欲望的過(guò)程。

帶你的孩子去外面的世界。家長(zhǎng)一定要和孩子有更多的親子互動(dòng)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他和其他孩子交流，有良好的溝通技巧，并考慮說(shuō)話的場(chǎng)合等溝通技巧，這樣孩子才能走得更高。

父母應(yīng)該以身作則。孩子年齡小，模仿能力強(qiáng)。許多壞習(xí)慣都在模仿成年人。因此，在教育孩子時(shí)，他們應(yīng)該以身作則。父母應(yīng)該樂(lè)于分享和關(guān)心他人。孩子們自然長(zhǎng)得都一樣。學(xué)會(huì)分享和為他人著想。

讓孩子學(xué)會(huì)付出。自私者從沒(méi)想過(guò)從他人的角度來(lái)考慮問(wèn)題，從沒(méi)有足夠地尊重他人和重視他人，有自私心理的人習(xí)慣于索取，常寄希望于不勞而獲。因此，從現(xiàn)在起，讓孩子盡自己的力量付出愛(ài)心、付出行動(dòng)。

讓孩子學(xué)會(huì)共贏。共贏，能讓合作者一起體會(huì)到創(chuàng)造財(cái)富的樂(lè)趣。例如，一個(gè)人有一片土地，可是沒(méi)有好種子，一個(gè)人有好種子，卻沒(méi)有地，那么他們合作的結(jié)果必然是收獲金燦燦的作物。人們通過(guò)互相信任和共同努力，收獲的將是更大的財(cái)富。

自私的孩子是怎么養(yǎng)成的

家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)。獨(dú)生子女家庭全家人的寵溺，或者在多子女家庭中，父母總是偏愛(ài)其中一個(gè)孩子，孩子所有要求家長(zhǎng)都滿足。孩子就習(xí)慣了這種所有人都圍著自己轉(zhuǎn)的狀態(tài)，漸漸地，就會(huì)不把別人放在眼里，也不知感恩。

成長(zhǎng)過(guò)程中缺少同伴。很多獨(dú)生子女的成長(zhǎng)過(guò)程中都是很孤獨(dú)的，很少有朋友陪伴，沒(méi)有人可以和自己分享快樂(lè)和孤獨(dú)。缺少社交經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)常和同齡孩子接觸，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加的“自我”。

自我意識(shí)強(qiáng)烈。孩子的自主意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，心理學(xué)上叫做“物權(quán)敏感期”。處于這個(gè)時(shí)期的孩子很抗拒和別人分享。他們認(rèn)為我的東西就是我的，一點(diǎn)都不許別人觸碰，這時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子做好引導(dǎo)。

物質(zhì)的生活優(yōu)勢(shì)。隨著現(xiàn)在社會(huì)的進(jìn)步，很多家庭的生活質(zhì)量的提高，家長(zhǎng)們?cè)诓粩酀M足孩子的需要中，助長(zhǎng)了孩子的霸道、自私。

周?chē)h(huán)境的影響。孩子自私心理的產(chǎn)生，與周?chē)募胰藗兊牟涣加绊懸灿泻艽蟮年P(guān)系。例如，有的父母或者家庭成員自私自利，愛(ài)貪小便宜，或與人共事斤斤計(jì)較，過(guò)于“小氣”。

孩子太自私不知道感恩，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

樹(shù)立榜樣：成為他們的榜樣，展示出感恩之心。通過(guò)你自己的言行舉止，向他們展示感恩的重要性和價(jià)值。

教育講解：定期進(jìn)行關(guān)于感恩的教育講解，讓他們了解感恩的含義和意義。分享感恩的故事和體驗(yàn)，讓他們明白感恩是一種美德。

實(shí)踐感恩：組織志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們親身參與其中，體驗(yàn)幫助他人的喜悅和感激。通過(guò)實(shí)踐，讓他們深刻體會(huì)到感恩的重要性。

培養(yǎng)關(guān)注他人：鼓勵(lì)他們關(guān)注身邊的人，傾聽(tīng)他人的需求并提供幫助。培養(yǎng)他們的同理心，讓他們理解他人的付出和關(guān)心。

角色互換：如果孩子常常以自我為中心，父母可以采取“角色互換”的方法幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。通過(guò)“角色互換”，就能夠站在別人的角度去考慮問(wèn)題，改變只顧自己、無(wú)視他人的壞習(xí)慣，克服狹隘、自私的思想。

不要隨意滿足孩子的需求：給孩子買(mǎi)東西，一定要有所克制，不要隨意滿足孩子的無(wú)理需求，或者當(dāng)孩子看到什么，家長(zhǎng)就會(huì)毫不猶豫的給予，這樣會(huì)讓孩子對(duì)物質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)。

克制孩子的占有欲：如果孩子非常喜歡一樣?xùn)|西，我們的想法往往是趕緊給孩子買(mǎi)一個(gè)，讓孩子玩，這樣的想法不對(duì)，越是喜歡的東西，可以不急于滿足孩子，讓他知道東西來(lái)之不易。