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初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

2023-03-011093閱讀量
  • 初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

    初三的學(xué)習(xí)壓力是初一初二成倍增加的,因?yàn)樵诔跞⒆用媾R著中考,這是孩子人生的第一次重要的考試,過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些厭學(xué)的情緒,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

    初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

    1、當(dāng)孩子不明白學(xué)習(xí)的意義,厭學(xué)的時(shí)候,你可以帶孩子去外面走走,去看看那些工廠的流水線工人的辛苦而又枯燥的工作,也可以周末去打打工或者幫父母或者親戚的公司干干活,體驗(yàn)一下,當(dāng)你體驗(yàn)一段時(shí)間,了解了生活的不易,孩子就會(huì)明白有機(jī)會(huì)讀書(shū)是一件多么幸福的事。

    2、了解孩子厭學(xué)的原因。我們作為家長(zhǎng),需要去弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué),多多了解孩子的動(dòng)態(tài),了解孩子的真實(shí)想法,只有這樣我們才能找到孩子不想上學(xué)的真正原因,才能夠提出解決辦法。

    3、增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣,像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后,我們家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為,或者滿足孩子一些合理要求,這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的,改善孩子厭學(xué)的情緒。

    4、當(dāng)孩子做某事時(shí),一定要征求孩子的意見(jiàn)。不要讓父母認(rèn)為這是正確的事情,讓孩子去做吧。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子自然會(huì)有叛逆厭學(xué)心理。如果孩子反對(duì),那么父母需要探索為什么孩子不想這樣做。

  • 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦女孩

    孩子厭學(xué)對(duì)家長(zhǎng)可以說(shuō)是厭惡不已,特別是針對(duì)初三的孩子厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢,作為父母應(yīng)該怎么教育孩子呢?

    初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦女孩

    1、改變觀念,接受自我。厭學(xué)的同學(xué)要重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,形成良好的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和好的方面,并適當(dāng)?shù)亟o自己一些肯定,認(rèn)識(shí)到自己是能夠?qū)W習(xí)好的。

    2、幫助孩子樹(shù)立自信心。孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià),他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己,所以幫孩子樹(shù)立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹(shù)立“別人能學(xué)會(huì),我也能學(xué)會(huì)”的觀念。

    面對(duì)困難,只有不斷去克服才能走向成功,讓他們?cè)谛睦砩喜粦峙聦W(xué)習(xí)。比如可以為孩子選一門(mén)他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科,多下工夫,首先突破,證明他具有學(xué)習(xí)的能力,并讓他從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。

    3、家長(zhǎng)還要幫孩子建立一定的人際關(guān)系,學(xué)生人際關(guān)系差,也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭,他們的性格個(gè)性亦有很大差異,有些學(xué)生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。

  • 初三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

    當(dāng)孩子出現(xiàn)想學(xué)學(xué)習(xí)的想法,是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。有些家長(zhǎng)會(huì)不解,為什么孩子天天上學(xué),卻突然出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。其實(shí)孩子在初三階段,面對(duì)升學(xué)的壓力,自然會(huì)有抗拒上學(xué)的心理。在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí),首先不要強(qiáng)迫孩子上學(xué),要先了解其中的原因,然后對(duì)癥下藥。

    初三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

    1、多與孩子談心。家庭教育非常重要,家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子談心,了解孩子在學(xué)習(xí)上或其他方面的情況。給予心理疏導(dǎo),消除畏學(xué)情緒,鼓勵(lì)孩子克服困難,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也要講求策略,家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要給予充分肯定,以便增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

    2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間的相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì),家庭的關(guān)懷,老師的重視,同學(xué)的友好等都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、 樂(lè)學(xué)的氛圍,消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺(jué)。這樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感受,由厭惡恐懼變?yōu)橛鋹?、舒適,從而積極、主動(dòng)地生活、學(xué)習(xí)。

    3、做好家校聯(lián)系。家校聯(lián)系便于了解孩子的學(xué)習(xí)生活和日常行為,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒或其他問(wèn)題,可以及早找出根源,并采取有效的措施加以引導(dǎo),促使其轉(zhuǎn)變。所以不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校,都應(yīng)該主動(dòng)的互相溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,以便及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),防患于未然。

    4、關(guān)注過(guò)程,注重細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與變化過(guò)程,平時(shí)多交流、勤檢查、常監(jiān)督,為孩子營(yíng)造穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。關(guān)注過(guò)程中的細(xì)節(jié),與孩子起分析成績(jī)好壞的具體原因是什么, 學(xué)習(xí)方法怎么樣,學(xué)習(xí)和玩耍怎樣結(jié)合,然后揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • 初三學(xué)生懶散不想學(xué)怎么辦

    懶惰是孩子在學(xué)習(xí)中的天敵,學(xué)習(xí)懶散的孩子喜歡成天閑蕩,聽(tīng)課精神不振,不愛(ài)做作業(yè),也不愿意溫習(xí)功課,這顯然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不利的,所以父母應(yīng)該想辦法克服孩子在學(xué)習(xí)中的懶惰,讓孩子積極努力的學(xué)習(xí)。

    初三學(xué)生懶散不想學(xué)怎么辦

    1、樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念。在家里主動(dòng)干些力所能級(jí)的事情,幫助父母打掃衛(wèi)生、洗臉、洗自己的衣物。在學(xué)校認(rèn)真完成值日,不依靠別人,積極參加學(xué)校組織和各種勞動(dòng)、通過(guò)積極的參與學(xué)校的活動(dòng),從而鍛煉孩子的動(dòng)手能力,同時(shí)也磨練耐力。

    2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。所有各科作業(yè)都嚴(yán)格按老師規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量的完成,逐步養(yǎng)成不完成作業(yè)不睡覺(jué)的習(xí)慣,改掉“明日復(fù)明舊”的思想。保證8小時(shí)以上的睡眠,如果提前完成規(guī)定的作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)陪孩子做一些互動(dòng)的訓(xùn)練游戲,讓孩子在愉快的心情中進(jìn)入夢(mèng)想,睡眠不足是孩子上課注意不集中的天敵。

    3、尋找榜樣。找一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮,做事勤勞的同學(xué)做為孩子的榜樣,并請(qǐng)同學(xué)們多多幫助、請(qǐng)班主任配合打分以監(jiān)督孩子在校、在家的表現(xiàn)呈一致性。

    4、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi),而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步,日常生活井然有序的人做事就不會(huì)拖拖拉拉,所以家長(zhǎng)可以幫助孩子合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及玩耍時(shí)間,讓孩子積極的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  • 初三學(xué)生厭學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    初三的學(xué)習(xí)壓力相比于初一初二來(lái)說(shuō),是成倍的增加,過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些反感和厭學(xué)的情緒,對(duì)于初三孩子不想寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),了解清楚孩子的內(nèi)心真實(shí)想法,幫助孩子克服厭學(xué)情緒,讓孩子自愿寫(xiě)作業(yè)。

    初三學(xué)生厭學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

    1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒(méi)有目標(biāo)的,沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上,在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通,了解他們的想法。把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上,要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。將他們想象的未來(lái)和學(xué)習(xí)相結(jié)合,自然就會(huì)端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    2、不要給孩子太大壓力。成長(zhǎng)是一步一步來(lái)的,沒(méi)有一蹴而就的事。家長(zhǎng)要有耐心等孩子慢慢的進(jìn)步,不要給孩子太大的壓力,這樣會(huì)給他們過(guò)多的心理負(fù)擔(dān),會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,要恩威并施,掌握好度,該罵的時(shí)候罵,該獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

    3、幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)。對(duì)絕大部分青春期少年來(lái)講,厭學(xué)絕不是一個(gè)突然的開(kāi)始,而是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程。這需要家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入初一后,就要每天去觀察孩子的生活與學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題征兆。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒時(shí),一定要及時(shí)引導(dǎo),并想辦法幫孩子解決學(xué)業(yè)困難,而不是只對(duì)孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行批評(píng)。

    初三學(xué)生厭學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)的原因有哪些

  • 六年級(jí)女孩厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

    六年級(jí)女孩厭學(xué)不想學(xué)的解決方法:1、及時(shí)和孩子溝通,了解厭學(xué)原因;2、及時(shí)和老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況;3、家長(zhǎng)引導(dǎo),將孩子的愛(ài)好與學(xué)習(xí)掛上鉤;4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;5、為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境;6、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法;7、發(fā)揮孩子特長(zhǎng),逐步打消孩子厭學(xué)的情緒。

    六年級(jí)女孩厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

    1、及時(shí)和孩子溝通

    孩子厭學(xué)首先應(yīng)該要了解厭學(xué)原因何在,而不是使用棍棒教育。及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通是家長(zhǎng)首先要做的工作。

    2、及時(shí)和老師溝通

    師生關(guān)系也是影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)原因,所以家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師多進(jìn)行溝通,盡早讓孩子擺脫厭學(xué)情緒。

  • 初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

    學(xué)生初三階段己進(jìn)入學(xué)習(xí)疲勞期,再加上青春發(fā)育期疊加因素,無(wú)論男女學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,特別又面臨著中考的壓力,如果調(diào)整不好情緒和情感,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)飛流直下三千尺,一發(fā)不可收拾。那么,初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢?

    初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

    一,以鼓勵(lì)為主,按撫慰問(wèn),肯定學(xué)習(xí)是勞苦之活,站在孩子的立場(chǎng)上用輕松的語(yǔ)氣講述你當(dāng)年是怎么厭學(xué)、又怎么樣克制自己的,與孩子構(gòu)成同盟軍,讓孩子感受到他此刻不孤獨(dú),有理解他的親人,把情緒按撫下來(lái)。

    二,以傾聽(tīng)為主,讓孩子打開(kāi)心結(jié)盡情發(fā)泄,把心中苦悶、擔(dān)心、無(wú)助和發(fā)情都一吐為快,對(duì)此不指責(zé)、不嘲諷、不生氣,而是出主意、想辦法,與孩子交心交朋友。

    三,以三天為限讓孩子離開(kāi)書(shū)桌徹底玩透,家長(zhǎng)陪著孩子玩,關(guān)于學(xué)習(xí)一句不提,讓孩子徹底放松心態(tài),看著是耽誤了三天,但磨刀不誤砍柴工,實(shí)質(zhì)是在為下一階段學(xué)習(xí)積攢勁頭,消除不良情緒,向終點(diǎn)奮進(jìn)。

    初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的原因

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