怎么讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)影響是很大的，所以家長(zhǎng)一定要予以重視，好好與孩子溝通，找到引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方法，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。那么怎么讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎么讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、認(rèn)真：從上一年級(jí)開(kāi)始，對(duì)于孩子首先做的要求就是認(rèn)真。寫的每一個(gè)字都要求按照規(guī)定，如果寫的不認(rèn)真，就擦掉要求重寫，讀書(shū)要認(rèn)真，不添字漏字，認(rèn)真地讀準(zhǔn)字音。認(rèn)真的態(tài)度要持之以恒的培養(yǎng)，認(rèn)真的態(tài)度從書(shū)寫開(kāi)始。包括每一次作業(yè)，都要認(rèn)真完成，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不東張西望。認(rèn)真不光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還包括生活上的認(rèn)真，洗臉，刷牙，做一些力所能及的事，都要認(rèn)真完成。

2、細(xì)心：細(xì)心的態(tài)度也是慢慢培養(yǎng)的，要求眼睛要看清楚字，不能一目十行，嘴巴要細(xì)心地讀，大腦要細(xì)心地思考，不能一有困難就找父母，要學(xué)會(huì)細(xì)心地讀題，審題。

3、勤奮：勤奮是一種品質(zhì)，也是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，要求孩子學(xué)習(xí)要勤奮，每天規(guī)劃好自己的時(shí)間，放學(xué)到家第一時(shí)間先完成作業(yè)再玩，努力學(xué)好文化知識(shí)，學(xué)習(xí)不能偷懶，不能光想著玩。

4、自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天主動(dòng)做作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，做好閱讀，不能依賴家長(zhǎng)，要讓孩子知道，學(xué)習(xí)是你自己的事情，遇到困難要自己想辦法解決。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，成績(jī)差，就會(huì)經(jīng)常被老師、家長(zhǎng)批評(píng)。每個(gè)孩子都有自尊心，假如受到了傷害，就會(huì)一振不撅，自暴自棄。那么，如何讓孩子端正態(tài)度家長(zhǎng)該怎么做呢？

如何讓孩子學(xué)習(xí)端正態(tài)度家長(zhǎng)該怎么做：

1.發(fā)揮父母榜樣的作用，言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)，初入學(xué)的孩子自我約束能力差，家長(zhǎng)可以陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤，

2.從孩子的特常出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的特長(zhǎng)和成功的事情，趁機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣和毅力，也可以在放假的時(shí)候帶孩子去科技館和博物館，激發(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵，孩子也有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可他們會(huì)倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是愉快的。

4.要有耐心，不要急功近利，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹沁€不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多玩好動(dòng)，因此不要過(guò)于急于求成，以避免造成副作用。

家長(zhǎng)每每看到孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是火冒三丈。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，總是不能很好的控制自身的情緒，有的時(shí)候還會(huì)對(duì)孩子采取強(qiáng)硬的手段。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正懶散怎么教育

1、家長(zhǎng)面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長(zhǎng)先焦慮了，這種焦慮反過(guò)來(lái)會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問(wèn)題不僅沒(méi)有幫助，反而是雪上加霜。

2、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。從小就要讓孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。有意識(shí)地給孩子講名人故事，英雄事跡，勵(lì)志故事，樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

人父母就要想方設(shè)法地，給孩子創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)讓孩子和品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生做朋友，潛移默慢慢地影響孩子，使孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)啟孩子的成長(zhǎng)模式。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以有高有低，除了他們本身的能力問(wèn)題以外，和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的關(guān)系，如果一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度本來(lái)就不端正的話，那么他們是很難學(xué)好習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)的。那么如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他。

2、必要的課前預(yù)習(xí)：我國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3、聽(tīng)好45分鐘的課：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)不會(huì)聽(tīng)講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會(huì)有一種想聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想，需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因

就像每個(gè)孩子的性格各不相同一樣，其實(shí)每個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不同的，有的孩子十分喜歡學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是十分重要的，而有的孩子就十分討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)十分枯燥乏味。那么怎樣讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要讓孩子有時(shí)間觀念，做作業(yè)的時(shí)候不能消極拖拉。這種情況下，家長(zhǎng)最好幫助孩子制定時(shí)間安排表，在有限的時(shí)間里做到效率最大化。

2、父母以身作則，不玩兒手機(jī)不看電視。當(dāng)父母負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的時(shí)候，更加應(yīng)該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，自己看一些書(shū)，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

3、對(duì)孩子的成績(jī)要實(shí)事求是。對(duì)于孩子的成績(jī)要進(jìn)行橫豎對(duì)比，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，避免孩子對(duì)自己的成績(jī)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

4、很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，其實(shí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性是相近的，有了興趣就有動(dòng)力去鉆研學(xué)習(xí)。所以我們常聽(tīng)說(shuō)一句話，興趣是孩子最好的老師。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣也不是說(shuō)一定要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，我們退而求其次，至少不能讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是痛苦的事情。

很多家長(zhǎng)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，都是感到特別的頭疼，不是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，就是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，總之孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直困擾著家長(zhǎng)。那么，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦？

1、 建立孩子的時(shí)間觀念

要讓孩子有時(shí)間觀念，做作業(yè)的時(shí)候不能消極拖拉。這種情況下，家長(zhǎng)最好幫助孩子制定時(shí)間安排表，在有限的時(shí)間里做到效率最大化。

2、對(duì)孩子的成績(jī)要實(shí)事求是

對(duì)于孩子的成績(jī)要進(jìn)行橫豎對(duì)比，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，避免孩子對(duì)自己的成績(jī)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)起著非常重要的作用，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好的孩子，成績(jī)也不好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，成績(jī)自然差不了。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，原因是什么

1、缺乏責(zé)任心，不重視學(xué)習(xí)

孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，抱有無(wú)所謂的心理，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。

2、沉迷游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)

有些孩子認(rèn)為讀書(shū)枯燥無(wú)味，他們能從電子游戲機(jī)等娛樂(lè)活動(dòng)中找到樂(lè)趣和刺激。這種樂(lè)趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無(wú)心學(xué)習(xí)。